吴成国
- 作品数：12 被引量：60H指数：4
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- 网络对师生交往的影响分析
- 2003年
- 在网络背景下师生交往具有主体的多元化、关系的平等性、场景的异时空性、方式的间接性等特点。网络使师 生交往出现了一系列的问题:师生人机交往存在缺乏情感交流;师生人机交往不利于学生实现个体社会化和形成良好的个 性品质;师生人机交往与人际交往存在极大的反差。
- 施丽红吴成国
- 关键词：网络师生交往人际交往
- 略论邓小平的教育思想
- 2001年
- 本文分析了邓小平教育思想的主要内容及其特点。“三个面向”是其核心；教育优先发展是其基础；尊重知识、尊重人才是其重要内容；战略性、创新性、时代性和务实性是其主要特点。邓小平教育思想指导着我国的教育规划、决策和改革，并通过为现代化建设培养所需的各类人才而推动着中国现代化进程的快速发展。
- 吴成国姜尔岚
- 关键词：邓小平教育思想知识
- 继续教育内容、方式的新视角被引量：10
- 2002年
- 加入WTO后 ,迫切需要对继续教育的内容和方式进行改革 ,以适应社会的发展。继续教育内容要强调实效性 ,应根据不同层次人员的实际情况 ,分别确定继续教育的重点和突破点。继续教育的方式要适应培训者的特点及经济发展需要 ,可采取院校培训、研训一体化、案例培训、学导式培训等方式。
- 施丽红吴成国
- 关键词：WTO继续教育
- 论高校毕业生就业无形市场的构建被引量：2
- 2005年
- 高校毕业生就业市场分为有形市场和无形市场。本文通过分析有形市场存在的主要问题、局限性和无形市场具有的优势,认为随着高等教育的快速发展,毕业生人数急剧增多,无形市场将成为高校毕业生就业市场未来的主导方式。本文提出了构建高校毕业生就业无形市场的对策:解放思想,与时俱进,推进就业市场观念的变革;加大投入,完善功能,构建完整统一的无形市场体系;健全制度,加强监管,形成良好的市场运行机制;建立与无形市场相适应的就业指导服务体系。
- 姜尔岚吴成国
- 关键词：毕业生就业无形市场
- 改善网络背景下大学师生交往的探析被引量：7
- 2003年
- 本文针对网络背景下大学师生交往存在的主要问题 ,提出了通过转变教师的角色、提高师生交往的信息能力、积极开发网上的多种交互技术、培育健康的网络环境、加强对学生的情感关怀等措施 ,把网络优势与学校、课堂优势结合起来 ,把面对面的人际交往与人机交往有效地结合起来 ,实现它们的优势互补 。
- 施丽红吴成国钟红梅徐海山
- 关键词：网络师生交往
- 网络对教育的影响初探被引量：3
- 2002年
- 网络架构了本世纪一大科技文化景观，显现出虚拟性、共享性、快捷性、刺激性、自治性和开放性。网络是一把双刃剑，它使个性化教育成为一种可能，为学生的全面发展提供了可能，使得教育机会平等更受制于经济和技术条件，导致教学方法的信息化并改变了师生的交往方式。网络又对教育产生一定的负面影响，导致学生情感的缺失性并易引发人格障碍和认知惰怠，网上信息的复杂性对德育工作也提出了新的挑战。
- 吴成国施丽红
- 关键词：网络教育
- 实施学分制的误区及应注意的几个问题
- 1995年
- 实施学分制的误区及应注意的几个问题吴成国重庆交通学院自从伟大的教育家、思想家蔡元培先生在北京大学将学年制改为学分制以来，学分制就进入我国高等院校。先是试行，后是推广，并形成几次高潮。随着我国高教改革的深化，学分制大有逐渐取代学年制的趋势。但遗憾的是，...
- 吴成国
- 关键词：学分制教学学年制教育工作者
- 我院毕业生就业体制改革的探索与实践被引量：2
- 2000年
- 近年来 ,我院通过采取深化教育教学改革 ,提高毕业生的综合素质和质量 ;加强就业指导 ,大力增强毕业生的择业能力 ;广泛联络用人单位 ,主动收集需求信息 ,积极开拓就业渠道 ;规范毕业生择业行为 ,提高学院信誉 ,树立良好的形象等措施积极进行毕业生就业市场的培育和建立 。
- 姜尔岚吴成国毛宇
- 关键词：毕业生就业市场高校
- 论教师惩戒权存在的必要性及实施被引量：17
- 2006年
- 教师惩戒权,即教师用来惩处违反学校学习生活规范的学生的权力,是教师基于其职业地位而拥有的一种强制性权力。由于教师使用惩戒权是教书育人、依法行使教育权、更好对学生实施评价的需要,也是“以人为本”思想的体现,所以其存在是必然的。讨论教育惩戒不在于教师是否实施惩戒,关键在于如何实施。因此,加强教育立法,完善学生的申诉制度,注意惩戒的公平、合理性,实施因性施惩与尊重学生人格相统一,就显得十分重要。
- 施丽红吴成国
- 关键词：教师惩戒权惩戒体罚
- 从发达国家的实践看继续教育的发展趋势
- 2004年
- 从终身教育到终身学习再到学习化社会的建立，继续教育的理念演变反映了教育的责任主体已经从单一的政府责任转变为政府及社会每个个体的共同责任。发达国家的实践证明，继续教育应该强调各级政府在这方面应有的职责，形成完整的继续教育体系，实现教育对象的全员化、教育手段的现代化以及继续教育取向的产业化。
- 李良吴成国
- 关键词：继续教育终身学习终身教育
