吴新建
- 作品数：16 被引量：31H指数：4
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- 关于构建新型农村社会养老保险制度的思考
- 2010年
- 农村养老问题是我国民生问题的关键,也是关系社会和谐的重要问题。建立新型农村社会保险制度已成为应对中国农村老龄化的重要对策。
- 吴新建王蓓
- 关键词：农村养老保险制度
- 加强汽车保险理赔人才反保险欺诈教育的必要性研究被引量：1
- 2017年
- 目前中外车险保险欺诈问题十分严峻.随着每年汽车的新增,人才市场对汽车保险理赔保险从业人员的需求也与日倶增.而加强车险理赔人才的保险欺诈教育能使得车险理赔人才更加适应岗位需求.可采用高等院校的系统培养和校企结合的系统培训两种方式来加强.
- 宁玲陈艳茜吴新建
- 基于学生视角的教学质量提升策略研究——以保险职业学院为例
- 2019年
- 提高教育质量,坚持走以提高质量为核心的内涵式发展道路,培养更多、更高素质的人才,是新时代赋予高等职业教育的使命。教学质量是职业教育质量的生命线,是教育质量的根本保证,而高职教育的服务对象是高职学生,文章以学生满意度为出发点,对学生对教学质量满意度情况进行调查,了解学生对专业与课程设置、理论教学、实训教学、教学设施、教学管理和学生自我发展的满意度,并对如何提升教学质量、提高学生满意度提出建议。
- 吴新建陈艳茜
- 关键词：高等职业教育学生满意度教学质量
- 构建高职保险专业“订单式”人才培养质量评价体系研究被引量：2
- 2020年
- 随着保险回归保障的本源,保险行业对保险专业人才提出了新要求,为培养符合社会、行业和企业需求的保险专业人才,高职院校积极探索校企合作的"订单式"保险专业人才培养模式,建立一套行之有效的人才培养质量评价体系,对于保证人才培养质量、适应保险行业的发展需求、促进校企深度融合、实现"订单式"人才培养模式可持续性具有重要意义。
- 吴新建袁丽
- 关键词：订单式
- 基于合作共赢目标的校企协同育人机制研究被引量：7
- 2019年
- 高职院校主要注重培养应用技术型人才,学生毕业后直接进入企业参加工作,为更好地培养企业所急需的高质量技能型人才,适应时代发展,高职院校在国家相关政策的引导下积极探索与企业合作的人才培养模式。本文基于合作共赢目标的校企协同育人机制展开研究,能够进一步促进人才供给侧改革、推动企业可持续发展、有利于社会不断进步;并针对当前校企协同育人机制存在的问题,提出了有效的完善对策,以期促进高职院校与企业协同发展、互利共赢。
- 吴新建
- 关键词：合作共赢育人机制
- 健康中国战略下高职院校建设健康管理专业研究——以保险职业学院为例被引量：4
- 2018年
- 健康中国战略背景下,健康管理人才培养问题研究具有重要意义。文章基于我国健康管理政策与健康管理人才需求现状分析,结合保险职业学院办学特色,从师资力量、实训室建设及课程设置等方面对保险职业学院开设健康管理专业可行性进行了探讨,认为保险类院校具有开办健康管理专业的可行性,有助于高校转型发展。
- 宁玲陈艳茜吴新建
- 关键词：健康管理
- 保险企业参与高职订单培养意愿调查分析
- 2019年
- 基于高职订单培养过程中企业参与深度不足、热情不高等问题,对保险企业参与高职订单培养意愿、驱动因素、影响因素进行深度访谈、调查并作分析,发现保险企业有意参与订单培养占比较高,但是意愿程度不高。驱动保险企业参与订单培养主要动力来自企业人才发展规划,其次是订单培养效益,而短期人才需求则是次要的。影响企业参与订单培养热情主要在于成本、法律保障等方面。
- 陈艳茜吴新建
- 关键词：校企合作订单培养职业教育
- 金融危机对中国实体经济的影响及对策被引量：5
- 2008年
- 2008年下半年以来,美国金融危机席卷全球,本文从美国金融危机形成的原因,对中国实体经济的影响以及应对金融危机的措施进行了探讨。
- 蒋桂松吴新建
- 关键词：金融危机实体经济扩大内需
- 湖南省城乡居民大病保险试点情况与实效分析——以永州市为例
- 2018年
- 城乡居民大病保险是减轻人民群众大病医疗费用负担,解决因病致贫、因病返贫问题的迫切需要。自其实施以来,在一定程度上减轻了大病患者医疗费用负担,但是也存在筹资机制隐患、补偿水平不高等问题,影响了城乡居民大病保险运行效率与可持续发展。基于此,调研湖南省永州市城乡居民大病保险试点运行情况,评析实施效果,发现存在筹资机制存在隐患、政府部门沟通协调机制不顺等问题,提出优化大病保险基金来源与筹资标准、加强风险管理、畅通政府部门沟通协调机制、充分发挥商业保险机构经办优势等建议,以期有助于城乡居民大病保险可持续发展。
- 陈艳茜宁玲吴新建
- 关键词：大病保险实效可持续发展
- 产教融合背景下企业参与校企协同育人动力机制研究被引量：1
- 2023年
- 伴随职业教育改革进程的不断推进,产教融合人才培养模式得到社会的一致认可,但由于受政策保障不健全、企业利益达不到平衡、企业主体社会责任不明确、企业与职业院校之间缺乏有效信息沟通渠道等因素的影响,校企协同育人实践中存在“校热企冷”现象,企业参与协同育人的积极性不高,校企融合发展进程缓慢,本文基于企业视角,从构建政策驱动机制、利益保障机制、社会责任引领机制、信息共享机制等方面提出对策和建议,提高企业参与校企协同育人的积极性,从而促进产教融合的可持续性发展。
- 吴新建
- 关键词：动力机制
