周红利
- 作品数：41 被引量：183H指数：8
- 供职机构：北京财贸职业学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金北京市优秀人才培养资助天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
- 我国地区间城镇居民收入差距研究
- 2012年
- 进入21世纪,我国城镇居民收入高速增长,收入差距并没有明显扩大,而是处于高位徘徊状态,基尼系数维持在0.32左右。以省市为考察单位的地区差距要小于总体差距,基尼系数在0.13左右,而且出现阶梯状下降趋势。从区域看,地区差距主要来自沿海省份内部差距和沿海内陆的跨区域差距,但是二者变动趋向不同,沿海内部差距对地区差距的贡献率在下降,而跨区域的差距在明显扩大。从收入来源分析,地区差距主要来自工薪收入差距和转移性收入差距,二者贡献了90%的地区收入差距。
- 周红利和荣
- 关键词：城镇居民收入收入分配收入差距
- 现金选择权与异议股东回购请求权研究被引量：1
- 2014年
- 上市公司合并中经常会涉及现金选择权,它和《公司法》规定的异议股东回购请求权在理论和实践中一直存在争议。本文认为现金选择权只是异议股东回购请求权在实践中的具体运用,应当被包含在异议股东回购请求权范围内,而不应与异议股东回购请求权并轨使用。最后本文提出完善我国异议股东回购请求权制度的立法建议。
- 周巧红周红利
- 关键词：现金选择权法律程序
- 试论高职审美教育的意义和途径
- 2013年
- 本文在解析高职教育属性和高职学生特点的基础上,阐述了审美教育在高职教育中的实际意义和人文价值,同时对美育与德育的特点进行对照分析,进一步强调了美育实施的重要性和紧迫性,并对实施美育的方法和途径做了探索性思考。
- 宋小双徐楠周红利
- 关键词：审美教育高职教育
- “自己栽树别人乘凉”如何破解
- 2017年
- 职业教育集团化办学是今后一段时期内我国职业教育改革的重要方向。当前在职业教育校企合作中，经常会遇到一个尴尬：学徒培训市场失灵，“自己栽树别人乘凉”。破解这一难题，可以通过集团化办学来实现。
- 周红利
- 关键词：集团化办学学徒培训
- 中国地区间农民收入差距研究被引量：28
- 2007年
- "十五"期间,各省市农民收入增长速度趋向一致,省际农村居民人均纯收入的基尼系数维持在0.22左右。从区域来看,沿海地区农民与内陆地区农民存在着明显的收入差距,其中3/4的地区差距来自于沿海地区与内陆地区之间的差距。从收入来源上看,地区间农民收入差距主要来自于工资性收入的差距,工资性收入的差距占总差距的2/3。影响地区间农民收入的主要因素是乡镇企业的发展状况、地区市场化水平和地区对外开放程度。
- 周红利和荣
- 关键词：农民收入工资性收入
- 基于国际比较的中国经济增长与收入分配问题探讨
- 2014年
- 在国际比较视野下,改革开放以来中国经济取得了世界经济史上前所未有的高速增长,但是收入分配的不平等威胁着经济的持续增长,中国还没有建立持续经济增长的产权结构和社会结构。借鉴国际经验教训,中国经济社会必须进行巨大的经济利益调整。
- 周红利牛增辉王菁娜
- 关键词：经济增长收入分配
- 基于人力资本理论的西方传统学徒制研究被引量：6
- 2014年
- 人力资本投资收益的不确定导致全球性的"技工荒",20世纪90年代西方发达国家重启学徒制来应对日益严重的"技工荒"和失业问题。传统学徒制在西方存续数百年,有一整套制度来解决人力资本投资收益不确定的问题,对们构建现代学徒制体系有很好的借鉴意义。制度属性的差异是传统学徒制与现代学徒制的根本分野,传统学徒制本质上是一种封建雇佣制度,徒工是师傅的廉价劳动力,其教育功能属于次要方面;现代学徒制的本质上是一种现代教育制度,是一种干中学、学中干的技能人才培养模式,雇佣关系不是现代学徒制的主要方面。
- 周红利宋小双
- 关键词：学徒制人力资本
- 澳大利亚职业教育体系研究
- 2013年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：中国要“构建体系完备的终身教育。学历教育和非学历教育协调发展．职业教育和普通教育相互沟通．职前教育和职后教育有效衔接。”澳大利亚技术与继续教育体系（TechnicalAnd Funher Education．简称TAFE）是一个典型的终身职业教育体系．很好地解决了学历教育和非学历教育的协调发展、职业教育和普通教育相互沟通、职前教育和职后教育有效衔接等问题．
- 周红利
- 关键词：终身职业教育体系非学历教育教育协调发展继续教育体系职后教育
- 试论高校毕业生出路指导
- 2012年
- 随着高校毕业生人数的逐年增加,就业形势越来越严峻。要解决大学毕业生就业难的问题,除了政府政策支持以外,加强高校毕业生在就业、升学和自主创业这三种主要出路方面的指导也是不可或缺的工作。
- 陈英楠周红利
- 关键词：毕业生就业创业
- 澳大利亚职业教育体系研究被引量：13
- 2013年
- 劳动力市场的基本矛盾是劳动力供给与需求在数量、结构、规格、质量上的匹配。作为劳动力的供给方,职业教育体系的功能是满足劳动力市场对劳动力的需求。澳大利亚职业教育体系通过行业"订单培养"和企业员工的继续教育解决了供求矛盾问题。行业"培训包"是行业人才"订单包",培训机构照单培养人才,解决了一般性、大众化行业人才需求;对于部分企业的专业化的需求,是通过灵活的在职培训来满足的。澳大利亚三点经验值得学习:全国统一的培训包、职业教育与普通教育的融合以及市场化的财政拨款机制。
- 周红利
- 关键词：职业教育体系培训包
