姜勇
- 作品数：12 被引量：51H指数：4
- 供职机构：东南大学化学化工学院更多>>
- 发文基金：教育部留学回国人员科研启动基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学化学工程更多>>
- 化学类毕业设计(论文)质量的现状与对策探析
- 2021年
- 毕业设计(论文)是本科人才培养的重要环节,是实现学生对所学的基础知识的综合运用能力和实践动手能力、创新能力考查的重要途径。结合近五年东南大学化学化工学院毕业设计中存在的普遍问题,从学生、教师和管理三方面分析原因,并提出可行性对策和建议,取得一定的成效,提高了本科毕业设计(论文)的质量和水平,对实现东南大学化学化工学院本科生具有创新精神、职业素养和国际化视野的人才培养目标起到了支撑作用。
- 李敏姜勇杨洪
- 关键词：化学类
- 改善聚丙烯机械性能的方法
- 2013年
- 聚丙烯是一种用途广泛的高分子材料,具有综合性能优良和易于加工等特点,但同时也具有耐寒性差,抗蠕变性差等缺点。对聚丙烯进行改性研究以改善其机械性能,对于扩展其应用领域具有重要的意义。本文从晶型改变、添加弹性体作为填充剂、玻纤增强、化学交联以及制备高分子纳米复合物等五个方面综述了改善聚丙烯机械性能的方法。
- 栾五洲姜勇
- 关键词：聚丙烯改性方法机械性能
- 有机化学全英文教学中的思考与改革被引量：2
- 2019年
- 《有机化学(全英文)》课程是化学化工制药工程专业的一门专业必修课程,课程内容具有国际通用性。本课程的开展有利于提升学生的国际性思维和视野,提高学生在经济全球化就业市场上的竞争力。本文从教材更新,师资队伍建设,教学方法的改进以及课程思政的引入等几个方面,阐述了有机化学全英文教学的实践与改革,以实现培养具有国际化视野和国际竞争力的专业技术人才。
- 赵红郭玲香刘安然诸海滨姜勇杨洪
- 关键词：有机化学教学方法
- 使用原子力显微镜观察DNA与PEI的层层自组装过程被引量：1
- 2014年
- 选择了DNA与聚乙烯亚胺(PEI)进行相互作用,使用AFM直观地观察DNA与PEI层层自组装时其分子形貌的变化过程,总结了自组装过程中薄膜表面粗糙度的变化规律.同时详细地分析了离子浓度、DNA浓度、基底和固定方法对层层自组装膜的影响,以此来探讨DNA与PEI之间的相互作用机理.研究结果表明上述因素都会对膜的形貌产生影响,其中以云母作为基底,PEI处理基底表面后,再进行交替组装时,膜的表面粗糙度变化呈现出锯齿状的增长趋势,而用其他方法会影响膜的形貌以及粗糙度的变化规律.
- 田艳芝李艳丽姜勇
- 关键词：层层自组装
- 有机化学实验课程思政教学的研究与实践被引量：26
- 2020年
- 以有机化学实验专业知识和实验项目为载体,深入挖掘有机化学实验课程思政元素,构建了有机化学实验课程思政教学体系。将思政元素基因式地融入实验教学过程,润物无声地对学生进行正确的价值理念和理想信念、社会责任和职业道德、家国情怀和爱国主义精神、安全与环保意识、勇于探索的创新精神和辩证唯物主义思维方法等隐性思政教育,使学生在学习专业知识、提高综合实践能力和培养创新能力的同时,塑造正确的价值观,树立远大的理想。
- 郭玲香赵红杨洪房雷孙莹姜勇李敏
- 关键词：有机化学实验教学改革
- CMC-g-DNA接枝共聚物的合成与表征
- 2014年
- 在磷酸盐缓冲溶液中用1-(3-二甲氨基丙基)-3-乙基碳二亚胺(EDC)与N-羟基琥珀酰亚胺(NHS)活化羧甲基纤维素钠(CMC)侧链上的羧基;在室温下再将活化的CMC与5'端经氨基修饰的单链脱氧核糖核酸(DNA)齐聚物(ODNs)反应,获得CMC上接枝ODNs的共聚物(CMC-g-ODNs),以Lambda DNA为模板,通过聚合酶链式反应(PCR),将接枝的ODNs扩增为长度为1300个碱基对的双链DNA,从而制得CMC侧链上接枝DNA的共聚物CMC-g-DNA.采用傅里叶红外光谱仪测定CMC与NHS形成的中间体;用水平式琼脂糖凝胶电泳和垂直板变性聚丙烯酰胺凝胶电泳对CMC-g-DNA接枝共聚物进行表征.结果表明,合成了CMC-gDNA接枝共聚物,且在酸性条件下CMC的活化效果更好;同时,接枝在CMC上的DNA在琼脂糖凝胶电泳中迁移速率加快,而在聚丙烯酰胺凝胶电泳中迁移速率减慢.
- 李敏邢朝晖田艳芝姜勇
- 关键词：接枝共聚物凝胶电泳聚合酶链式反应基因载体
- 有机化学实验报告电子化的教学改革实践被引量：4
- 2021年
- 为了进一步推动高校有机化学实验教学改革,切实提高有机化学实验教学质量,提升大学生有机合成综合能力。本文围绕当前有机化学实验报告这一薄弱环节,提出进行有机化学实验报告电子化的教学改革实践。电子化实验记录报告可以精确反映学生的实验过程,实验结果和实验质量,从而可以更好的服务于新形势下的有机化学实验教学改革和高水平的有机化学人才的培养。
- 诸海滨刘安然赵红杨洪姜勇
- 关键词：有机化学实验教学改革
- 浅谈创建一流本科背景下化学化工类专业教学改革与研究被引量：5
- 2020年
- 结合化学化工类专业人才培养现状,通过调研,围绕习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的"高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"这个根本问题进行深入研讨和思考。化学化工类专业教学研究与改革中应注重价值引领,凝练课程、注重学科交叉、国际化培养、进行科研训练、注重实践能力培养,具有创新精神、职业素养、家国情怀和国际化视野的人才,能在传统石油化工和新兴化工行业、化学与材料等相关领域从事科学研究、技术开发、工程设计和生产管理等方面工作,发挥引领性作用。
- 李敏姜勇杨洪
- 关键词：教学改革
- 传统铜化合物制备实验教学的重新设计被引量：1
- 2022年
- 如何结合新时代大学生核心素养培养,特别是化学学科核心素养内涵的新要求,对传统基础无机化学实验进行重新设计与改进显得十分必要。本文以传统的铜盐制备实验为基础,重新设计了一个包括产物合成、性质鉴定及成分分析在内的综合性实验。该实验以碱式碳酸铜为原料,合成了两种化合物:醋酸铜与氟硼酸二(N,N-二乙基乙二胺)合铜。通过这两种化合物的对比制备,加深学生对无机盐合成方法,特别是其中涉及的结晶过程的理解,夯实其基本实验技能。同时,利用化合物的颜色变化,特别是配合物热致变色实验,强化他们对晶体场理论的认识。此外,将碘量法这一传统滴定分析方法融入原料碱式碳酸铜的组成分析中,使该实验成为一个集无机与分析于一体的综合实验。上述改进将有利于培养学生科研思维与创新能力,特别适合低年级本科生开设。
- 王志飞陈金喜姜勇
- 关键词：醋酸铜热致变色
- 高分子分散剂对分散聚合制备聚甲基丙烯酸甲酯微球分散效果的影响
- 2023年
- 以甲基丙烯酸甲酯为聚合单体、偶氮二异丁腈为引发剂,通过分散聚合方法在甲醇/水介质中制备了1~2μm的聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)微球,研究了4种高分子分散剂对微球粒径和均匀性的影响并探讨了其影响机制。通过傅里叶变换红外光谱仪和扫描电子显微镜对微球的化学组成和形貌进行了表征,结果表明,不同分散剂对微球尺寸及其分布有着显著影响,以聚乙烯醇(PVA)作分散剂时体系容易失稳,产生颗粒沉降,有小颗粒产生,微球平均粒径(Dn)为1.2μm、多分散系数(PDI)为0.045;以聚乙烯吡咯烷酮(PVP)作分散剂微球均一性较差,体系也会产生颗粒聚并沉降,Dn为1.45μm、PDI为0.105;以聚丙烯酸(PAA)作分散剂,得到均一性更差的微球,Dn为1.85μm、PDI为0.3;以聚乙二醇(PEG)为分散剂则能得到均匀的微球,Dn为1.15μm、PDI为0.041,微球粒径和多分散系数随着PEG相对分子质量的增大呈先减小后增大的趋势;粒径随PEG浓度增加呈先增大后减小趋势,在添加量超过20%后,粒径随浓度增加而减小,PDI随PEG浓度的变化趋势与粒径基本一致。
- 孙春雨苏海棠韩雪莲姜勇王志飞
- 关键词：分散聚合分散剂单分散
