孙天河
- 作品数：6 被引量：12H指数：2
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- 前概念对学习力的合成与分解的负面影响及转变策略被引量：3
- 2012年
- 物理前概念对学习物理既有积极正面的影响,也有消极负面的影响.正确的前概念可为学习物理垫定一定的基础,促进学生对科学概念的理解和掌握.错误的前概念将是学习物理的绊脚石,在学习中起消极负面影响的作用.文章基于物理前概念对学习力的合成与分解的负面影响的成因,提出了转变前概念对学习力的合成与分解的负面影响的教学策略,以便帮助学生突破学习难点.
- 孙天河
- 关键词：前概念教学
- 平抛运动的教学特点与物理方法的有机整合被引量：1
- 2012年
- 在高中物理教学中，由于曲线运动比直线运动要复杂得多，所以学生学习曲线运动感到很困难，曲线运动是高中物理教学中的一个难点，而平抛运动是学习其他曲线运动的基础，因此学生只有真正掌握了研究平抛运动的方法，才能突破这一难点．那么，平抛运动的教学的特点是什么呢？怎样把平抛运动的教学特点与物理研究方法有机的整合起来呢？笔者结合自己的教学实践，在本文中对上述问题做些初探．
- 孙天河
- 关键词：平抛运动教学特点物理方法高中物理教学物理研究方法
- 加强语言阅读训练 提高物理思维能力
- 2012年
- 在物理教学中，教师要注重强化训练学生的物理语言。学生应该学会用物理语言表达生活、生产和科学技术中的物理问题。在物理教学中不论是概念的建立，还是规律的认识，都是培养学生思维能力的过程，而注重训练学生用物理语言表达物理问题，是提高学生思维能力的一条有效途径。
- 孙天河
- 关键词：教学思维语言
- 大班额初中物理探究式教学策略被引量：7
- 2012年
- 探究式教学是新一轮课改的一个核心问题,旨在转变学生的学习方式,培养学生的科学素养。新课程改革的目标是：＂一切为了每个学生的发展。＂那么,在大班额教学中探究式教学存在哪些问题呢？在大班额教学中怎样实施物理探究式教学？笔者结合自己的教学实践,对上述问题做些初探。
- 孙天河张文华
- 关键词：探究式教学大班额教学初中物理教学策略教学存在
- 高中物理“绪论课”的优化与整合被引量：1
- 2012年
- 万事开头难,但有了一个良好的开头,事情就算成功了一半.高中物理绪论课就是高中物理教学的开场白,一堂成功的高中物理绪论课,能激发学生的兴趣,也能让学生认识高中物理的学习方法,更能使学生树立起学习自信心.那么,怎样设计高中物理绪论课呢？怎样对高中物理绪论课进行优化与整合呢？笔者在多年的教学实践中认识到,高中物理绪论课应由三部分组成.第一部分,初、高中物理课程的比较.第二部分,高中物理课程的导读.第三部分,高中物理学习过程的困难环节和学好高中物理的策略.通过对初。
- 孙天河
- 关键词：高中物理教学绪论课物理课程学习自信心教学实践
- 边疆民族地区开展物理探究教学的实践与思考
- 2012年
- 探究式教学是新一轮课改倡导的教学方式,旨在培养学生的科学素养.新课程实施以来,边疆少数民族地区在实施物理探究式教学的过程中遇到一些问题.本文结合笔者自己的教学实践,针对这些问题提出了可行的教学策略.1边疆少数民族地区实施物理探究式教学存在的问题探究式教学是指学生在教师的引导下,像科学家发现真理那样以类似科学探究的方式来展开学习活动.通过自己的独立思考和探究,去弄清事物发展变化的起因和内在联系,从中探索出规律的教学模式.[1]笔者认为,
- 孙天河
- 关键词：少数民族地区探究教学探究式教学教学方式
