孙慧
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 供职机构：淄博师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：山东省科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 用语言获得理论指导学前语言教育
- 2017年
- 学前教育专业主要是培养幼儿园教师,对学龄前儿童进行学习指导,在学前教育专业当中需要对教师开展语言活动能力方面的教育,幼儿教师在给儿童开展语言活动之前需要对儿童的语言发展内在机制进行分析和了解,并且学生的语言发展内在机制也是体现在语言获得理论中的。在学前教育方面,还需要使用更多的语言获得论进行多方面的指导,做好学前儿童语言教育课程的指导研究,以此获得更多的积极性教育启示,以下对语言获得理论下的学前语言教育进行研究分析。
- 孙慧
- 关键词：教育
- “ 参与式” 教学在高职学前教育学中的应用研究
- 2021年
- 高职学前教育的开展效果与教学方式之间有着密切的联系,为了提升教学的质量,教师应重视学生的主体性,改善教学方式,合理引导学生。通过对“参与式”课堂教学法的阐述,分析“参与式”教学法的应用价值,阐述“参与式”教学的实施过程,使学前教育课程的教学带来更好的效果,提升教学的水平。
- 孙慧
- 关键词：高职参与式教学学前教育
- 谁偷走了你的激情——教师职业倦怠原因分析被引量：3
- 2009年
- 职业倦怠是一种由工作引发的心理枯竭现象。教师由于其职业的特殊性,承受着来自社会意识、学校管理及自身因素等方方面面的压力,这些压力会直接或间接的影响着教师群体的心理健康,导致职业倦怠的发生。本文基于中国教师职业压力和心理健康调查的结果,分析造成教师职业倦怠的五大原因,指出当前克服教师职业倦怠的迫切性。
- 孙慧牛蒙刚
- 关键词：教师职业倦怠新课改成就感
