崔轶
- 作品数：30 被引量：160H指数：9
- 供职机构：第二军医大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金上海市教育科学研究规划项目上海市体育局科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学环境科学与工程更多>>
- 某边防团官兵疲劳状况及影响因素调查与分析被引量：12
- 2011年
- 目的:调查了解边防团官兵疲劳状况及其影响因素。方法:采用多维疲劳量表(MFI-20)中文版、特质应对方式问卷等对边防某团304例官兵进行测评。结果:体力疲劳51例,占18.1%;脑力疲劳67例,占23.8%;动力下降35例,占12.5%;活动减少87例,占30.9%。海拔2000～3000 m组官兵疲劳总分分值显著高于<1000 m组官兵(P<0.05)。步兵营官兵疲劳总分、体力疲劳和脑力疲劳分值非常显著高于边防营官兵(P<0.01)。兵龄≤2年组脑力疲劳、疲劳总分分值显著高于3～5年组和≥6年组(P<0.05)。士兵组和军官组体力疲劳分值显著高于士官组(P<0.05);士兵组脑力疲劳分值显著高于军官组(P<0.05)和士官组(P<0.01),军官组脑力疲劳分值显著高于士官组(P<0.05);士兵组和军官组疲劳总分分值显著高于士官组(P<0.05)。消极应对与体力疲劳、脑力疲劳和疲劳总分分值呈非常显著正相关(P<0.01);积极应对与体力疲劳、脑力疲劳、活动下降和疲劳总分分值呈非常显著负相关(P<0.01),但消极应对对疲劳的影响大于积极应对。一般自我效能感分值与体力疲劳、脑力疲劳、活动下降和疲劳总分分值呈非常显著负相关(P<0.01)。结论:任务性质、兵龄、职务、应对方式等均是边防官兵疲劳的影响因素。
- 杨焱崔轶邓光辉张黎明
- 关键词：边防官兵
- 《军人心理学》教改效果评价研究被引量：1
- 2010年
- 目的初步评估《军人心理学》教学改革的效果。方法使用自制的《军人心理学》的教学内容的评价问卷,调查2009级听课学员。结果教改前后在总体得分、内容指标、表达指标3方面都存在显著性差异(t总分=-3.1,P=0.002<0.05;t内容=-2.405,P=0.017<0.05;t表达=-3.939,P<0.01);其中表达指标变化差异最显著。结论基于基于学员需要和实际情况的教学改革,效果良好;评定的方法应采用等级制评定和百分制评定相结合。
- 刘伟志高旭辰崔轶刘涛生
- 关键词：军人心理学教学内容教学改革
- 中学生自杀相关因素及预防策略分析被引量：9
- 2010年
- 查阅相关文献,针对中学生自杀相关影响因素及预防策略进行分析汇总。提出:心理因素、生物学因素和环境因素均与自杀意念有密切关系,预防自杀需学校、家长、心理卫生工作者、专业危机干预机构和政府多方面的通力配合。
- 高丽崔轶严进
- 关键词：自杀影响因素中学生
- 外军留学生焦虑、抑郁与领悟社会支持的关系被引量：9
- 2021年
- 目的探究在华外军留学生的焦虑、抑郁水平及两者与领悟社会支持之间的关系。方法采用整群抽样,用自编人口学问卷、领悟社会支持量表(PSSS)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对某军队院校148名外军留学生进行调查,并采用多重线性回归分析(Stepwise法)探讨焦虑、抑郁与领悟社会支持之间的关系。结果共发放问卷148份,回收有效问卷135份,有效率为91.2%。135名外军留学生的平均PSSS得分为(57.89±14.37)分。SAS平均得分为(48.33±9.21)分,其中47名(34.8%)学生存在轻度及以上的焦虑症状,且女生的SAS得分高于男生(P<0.01)。SDS平均得分为(53.12±9.03)分,其中82名(60.7%)学生存在中度及以上抑郁。多重线性回归分析结果显示,外军留学生的领悟社会支持水平越低其焦虑、抑郁症状越严重(β=-0.211,P=0.016;β=-0.462,P<0.01)。结论外军留学生的焦虑、抑郁问题较严重,且严重程度与领悟社会支持水平有关。
- 周娜何静文李玲崔轶
- 关键词：外军留学生领悟社会支持焦虑抑郁
- “90后”军医学员心理特点及教育策略
- 2014年
- 本文通过问卷调查分析"90后"军医学员的心理特点,结果显示,"90后"军医学员整体心理健康状况良好,女生心理健康水平优于男生。强迫成为影响"90后"军医学员心理健康的主要影响因素,受到由于军校严格的管理环境以及"90后"学员独特的心理特点的共同影响。因此,改变传统教育方法,摘掉"有色眼镜",放下身段、打开心扉、积极引导,成为教育管理者的工作关键。
- 董薇崔轶李伟邓光辉
- 关键词：心理特点教育策略
- 新型冠状病毒肺炎疫情封闭管理期间官兵疲劳状况及影响因素分析被引量：5
- 2021年
- 目的了解新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情封闭管理期间官兵疲劳特点及影响因素,为重大突发卫生事件下制定针对性心理援助策略提供依据。方法针对陆军某部199名官兵,采用多维疲劳量表、军人心理应激自评量表以及自编疫情影响调查表评估COVID疫情封闭管理期间官兵的疲劳状态和应激水平,运用SPSS 21.0统计软件进行数据分析。结果官兵疲劳总分为(47.96±12.52)分,以动力下降(50.25%)为主要表现;官兵应激的检出率为7.54%(15/199)。疲劳总分在性别、职衔、军龄、学历、封闭天数及疫情对自身的影响上的差异均有统计学意义(P均<0.05)。疲劳总分及体力疲劳、脑力疲劳和动力下降3个因子均与应激水平呈正相关(P<0.05或P<0.01)。影响疲劳的多元线性回归显示,封闭天数、应激水平、职衔和是否独生子女进入回归方程。结论COVID-19疫情期间官兵疲劳的主要影响因素包括性别、职衔、军龄、学历、应激水平、封闭天数以及疫情对自身的影响。封闭天数、应激水平、职衔和是否独生子女能够有效预测隔离封闭官兵的疲劳状况。
- 李玲严雯婕周娜崔轶
- 关键词：封闭管理
- 网络成瘾倾向对SIOSS评分的影响:一个有调节的中介模型
- 2025年
- 目的考察网络成瘾与SIOSS评分的关系,检验冲动性的中介作用和心理健康水平的调节作用。方法以393名大学生为被试,采用网络成瘾量表、Barratt冲动性量表第11版、SIOSS、90项症状自评量表进行测试,建立有调节的中介模型。结果在控制年龄因素后,网络成瘾对SIOSS评分有正向预测作用(β=0.523,P<0.01);冲动性在网络成瘾与SIOSS评分的关系中起部分中介作用,中介效应值为0.087,占总效应的45.72%;网络成瘾→冲动性→SIOSS评分这一路径的前半段受心理健康水平调节(β=-0.118,P<0.001),与心理健康水平较差的个体(间接效应值为0.4395±0.0485)相比,网络成瘾对冲动性的影响在心理健康水平较高个体(间接效应值为0.6199±0.0487)中的预测作用更强。结论网络成瘾会通过增加个体冲动性的方式提高SIOSS评分,但在良好的心理健康水平下更容易表现出网络成瘾对冲动性的增强作用,进而影响SIOSS评分。
- 许惠静李玲刘世栋崔轶刘涛生
- 关键词：网络成瘾冲动心理健康
- 案例教学方法在心理咨询与治疗学教学中的应用与思考被引量：4
- 2015年
- 为了使教学内容与实践相联系,提高教学质量,第二军医大学在全军心理医师培训班的心理咨询与治疗学教学中引入案例教学方法,并通过自编问卷,对教学效果进行了评估.结果表明,案例教学方法在启发性、直观性、实际操作性等方面效果较好,能够使学员在短时间内初步掌握心理学的理论和技术.同时,分析了案例教学过程中需要注意的问题和有待改进的方面.
- 崔轶潘霄严进张志坚刘涛生吴荔荔唐云翔
- 关键词：案例教学方法心理医师LEARNING
- 表象训练对模拟1~20 m深度快速上浮脱险者应激反应的影响被引量：5
- 2013年
- 目的研究快速上浮脱险训练对受训者应激水平的影响及其调控方法。方法对28名受训者(潜艇员)模拟快速上浮脱险过程中的主观应激水平("焦虑温度计")及客观应激水平(唾液嗜铬粒蛋白A浓度)进行测定,并对其中14名受训者使用表象训练法进行应激干预,比较两组主、客观应激水平的差异。结果随着模拟快速上浮脱险深度的增加,受训者主观应激水平(F=18.283,P<0.01)及客观应激水平(F=13.283,P<0.01)均有所增加,表象训练可以降低受训者在模拟快速上浮脱险过程中的主观应激(F=4.585,P=0.042),对客观应激未见效果(F=0.136,P=0.715)。结论模拟快速上浮脱险可引起受训者的应激变化,表象训练可降低该过程中的主观应激。
- 唐云翔李慈崔轶潘霄于峰涛顾秀良刘涛生董薇董建树严进方以群
- 关键词：快速上浮脱险应激表象训练
- 2008年奥运会驾驶员志愿者人格特征分析被引量：3
- 2011年
- 目的研究2008年奥运会驾驶员志愿者人格特征。方法采用缩减版明尼苏达多相人格调查表(MMPI-2)及自制问卷,分析1000名驾驶员志愿者的人格特征。结果驾驶员志愿者在MMPI-2所有8个临床量表上的T分均未超过60分;与军校学员相比,各临床量表得分均有显著差异;MMPI剖析图表现为明显的单峰(高D)和单谷(低Ma)特征。结论驾驶员志愿者总体健康状况良好;具有比较独特的人格特征。
- 尚秀花王铁权唐云翔崔轶
- 关键词：奥运会志愿者驾驶员人格特征
