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廖文婕

作品数：4 被引量：37H指数：3
供职机构：厦门理工学院更多>>
发文基金：福建省教育科学“十二五”规划常规课题更多>>
相关领域：文化科学政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 1篇学位
  • 1篇研究生培养
  • 1篇研究生培养模...
  • 1篇育人
  • 1篇育人为本
  • 1篇人为本
  • 1篇同创
  • 1篇专业学位
  • 1篇系统结构
  • 1篇协同创新
  • 1篇教育
  • 1篇技术型人才
  • 1篇教改
  • 1篇教改项目
  • 1篇高等教育
  • 1篇高校
  • 1篇高校教改

机构

  • 2篇厦门理工学院
  • 1篇华南理工大学

作者

  • 3篇廖文婕
  • 1篇朱文章
  • 1篇董立平
  • 1篇陈克忠
  • 1篇葛晓宏

传媒

  • 1篇集美大学学报...
  • 1篇宁波工程学院...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
育人为本 协同创新 培养亲产业应用技术型人才被引量：7
2014年
论文从协同育人的时代特征和本质要求出发,结合厦门理工学院多年来办学改革的探索实践,分别从学校专业建设与区域经济和社会发展规划相统一;围绕地方产业发展需求,优化专业结构布局,"专业群"深度对接"产业链";围绕人才培养,实现学校的人才培养方案与经济社会发展对人才的需求相一致;多种形式(校地、校企、校校、中外、闽台)协同育人,培养亲产业应用技术型人才四个方面论述了地方本科院校如何培养亲产业应用技术型人才的基本途径与实践。
朱文章葛晓宏陈克忠董立平廖文婕
关键词：协同创新高等教育
我国专业学位研究生培养模式的系统结构研究
随着科学技术的不断发展以及全球化的不断深入,以科技和人才为核心的国际竞争日趋激烈。研究生教育担负着培养高层次创新型人才、发展科学技术文化以及促进现代化建设的重任,在这一过程中起着极为重要的作用。专业学位研究生教育以培养高...
廖文婕
关键词：专业学位系统结构
高校教改项目评价的问题与对策被引量：3
2017年
高校教改项目的立项和建设是推动高校教学改革的重要工作。当前高校教改项目评价存在管理制度不规范、指标体系不科学、评价方式单一以及未发挥激励功能四个问题。改进对策包括完善管理规章制度、构建科学有效的评价指标体系、建立分类分级评价机制以及完善激励奖惩机制。
廖文婕
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