张可创
- 作品数：29 被引量：107H指数：5
- 供职机构：上海政法学院社会管理学院更多>>
- 发文基金：上海市高等教育学会课题上海市教育委员会创新基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
- “绿主妇”社会基层治理模式的心理建构探索
- 2015年
- 社会基层治理就是在政府的指导和扶持下，发挥社会基层组织、群众自治组织和志愿者组织的作用，形成政府、社区组织和居民共同参与的社会管理模式，以促进社会基层组织发展，调动社区居民积极性，建立良好和谐的社会文化氛围与人际关系的一系列活动。在社会基层管理与治理的实践中，各地都探索出了一系列行之有效的方法与模式，形成了地方特色。梅陇三村的“绿主妇”志愿者活动组织及其系列的活动经验就是具有特色的基层治理模式，对这一模式进行总结，为上海市的基层治理提供可供借鉴的经验具有十分重要的意义。
- 张可创
- 关键词：社会基层组织心理建构群众自治组织社会管理模式社会文化氛围
- 留守儿童伤害事件心理因素分析及救助途径探索
- 2015年
- 贵州毕节四兄妹喝农药自杀身亡的消息惊动了全社会，李克强总理于2015年6月11日就这一事件作出批示：对不作为假落实要问责。当地一些主管教育的官员和镇上的官员也被问责免职。贵州毕节发生留守儿童受到伤害的事件不是第一次，从2012年至今毕节就发生过三起留守儿童多人伤亡与受到侵害的事件。
- 张可创
- 关键词：留守儿童心理因素救助不作为问责
- 德国中小学开放课堂学习的特点
- 2004年
- 张可创黄亚妮
- 关键词：开放课堂学习研究性学习教学质量
- 走出情感与自我中心的误区
- 2010年
- 虹是一位朋友介绍给咨询师的。这位朋友接待过虹，帮助过虹，但是好像没有起到什么作用。就求助于咨询师，希望咨询师能给虹提供进一步的帮助与指导。在一个秋高气爽的下午，咨询师接待了虹。
- 张可创
- 关键词：自我中心情感咨询师朋友
- 青少年极端偏差行为的心理分析与教育策略被引量：6
- 2009年
- 我国青少年的自杀、杀人与弑师等极端偏差行为具有不断增多的趋势。生命意识的缺失、应对挫折能力的不足、情绪不稳定与归因偏差是导致青少年极端偏差行为出现的心理因素。要预防和减少青少年极端偏差行为的出现,就必须以生命意识教育为核心、培养青少年应对外界挫折的能力、培养青少年的情绪智力与归因能力,促进青少年形成健全的人格。
- 张可创
- 关键词：青少年教育策略生命意识教育
- 校园暴力事件发生的心理分析及教育策略
- 2015年
- 近年来我们从新闻媒体上常常可以看到有关校园暴力事件的报道，从网络上常常可以看到有关一群未成年人辱骂和殴打另一个未成年人的视频。各种各样的校园暴力事件有愈演愈烈之势，有的小学学生长期受到其他学生的欺压，有的学生被八九个人群殴，有的学生因小事被殴致死等等。很多残忍的手段是成人无法想象的。面对愈演愈烈的校园暴力，社会各界人士和媒体一直在分析其产生的社会原因探索的应对策略。
- 张可创
- 关键词：校园暴力事件教育策略心理分析新闻媒体社会原因生长期
- 作为人格培养的教师教育——教育学意义上的教师教育的因素被引量：15
- 2003年
- 教育学意义上的教师教育的因素,对于教师职业独立性的培养和发展至关重要。一般而言,人们对教师职业的理解随着时间的变化而不断发生改变。在国际范围内,教师和国家之间一直存在着十分密切的关系,这一特点决定了国家必须赋予教师一定的"教育自由"。"教育自由"是对教师职业功能上的要求,是教师职业的本质所在。依据教师职业的特点来看,一个好教师不仅要热爱孩子,热爱教育工作,也要具备一定的专业能力,能够把教学理论与实际结合起来。然而,教师教育一直处于理论和实践相冲突的紧张状态,所以教师教育必须面向未来,以人格培养为宗旨,实现理论和实践的和解,既要提高教师的科学知识素养,又要培养教师的教学实践能力。
- 迪特.舒尔茨张可创
- 关键词：人格培养教师教育教育学教育自由教学活动
- 社会安全稳定目标下的和谐心理建设被引量：2
- 2009年
- 维护社会的安全与稳定是我国和谐社会建设的重要任务和重要目标之一。心理和谐是社会和谐的基础。在我国的社会安全稳定建设中,必须树立新的安全观,把和谐心理建设纳入社会平安稳定建设的系统工程中去思考,加强心理疏导工作,为居民提供适当的不良情绪发泄的途径,促进我国居民的心理和谐,以保证社会安全稳定的发展。
- 张可创
- 关键词：社会安全社会和谐心理和谐心理建设
- 德国教师教育的改革思潮被引量：17
- 2004年
- 德国教师教育的改革受到了不同阶层的广泛关注,在教师教育改革过程中,不同的学者和专家提出了不同的改革模式和许多良好的改革建议,某些观点和改革的建议对我国的教师教育发展具有很大的启发作用。
- 张可创
- 关键词：教师教育教育改革教育评估
- 德国普通中学高中阶段的学程制和积点制被引量：3
- 2004年
- 德国是一个实行证书制招生的国家,获得中学毕业证书的学生就获得了进入综合性大学学习的机会。但是,要获得毕业考试资格,不但需要完成一定的必修课程的学习,同时需要满足一定选修课程的要求。德国高中阶段的学程制教学方法和积点制的毕业考试方法,有着自己的特点。
- 张可创李其龙
- 关键词：毕业考试
