张增修
- 作品数：22 被引量：124H指数：5
- 供职机构：华东师范大学心理与认知科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目全国教育科学“十二五”规划国家重点课题“教育科研基础设施IPv6升级和应用示范”项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- 基于跨校身份认证技术共享数字化教学资源被引量：4
- 2011年
- 校际间共享数字化教学资源已成为高校发展必然趋势,而在第三方资源平台集中共享或完全开放地共享数字化教学资源均遇到难以克服的困难。在"下一代互联网教师教育创新支持系统应用示范"系统中,通过跨校身份认证技术构建数字化教学资源共享联盟,将参与共享的各网络教学平台无缝连接,实现了不同平台上资源的统一访问,减少了资源重复建设或迁移所带来困难和成本,提高了教学效率并保护了资源建设者的权益。
- 张赫张增修王迎霞刘莉沈富可
- 关键词：数字化教学资源共享联盟SHIBBOLETH
- 31名行为问题学生的人格与智力测评分析被引量：12
- 2002年
- 目的 :比较正常儿童和行为问题儿童的人格与智力特点 ,探讨儿童产生行为问题的心理因素。方法 :使用Achenbach儿童行为量表 (CBCL)、卡特尔儿童 14种人格因素问卷 (CPQ)和瑞文测验 -联合型(CRT) ,测评 12± 0 5岁的 3 1名行为问题儿童和 41名正常儿童的行为问题与人格的关系。结果 :两组儿童的智力和 14种人格因素除了聪慧性因素外均无显著差异。自律性低的儿童易产生攻击行为 ;紧张性高的儿童易产生忧郁、不受欢迎和思维障碍 ;违纪行为与高轻松性、紧张性、低自律性相关 ;聪慧性得分低的儿童倾向于报告躯体不适。焦虑得分愈高 ,儿童易产生攻击、自伤、忧郁、不受欢迎和违纪等行为问题 ;外向得分低的儿童易产生思维障碍 ;神经过敏性得分低者易违纪 ,而得分高者易倾向于报告躯体不适。结论 :普通初中的行为问题儿童与正常儿童在人格上没有显著差异 。
- 曾凡林张玮张增修
- 关键词：儿童人格智力测评分析
- 盲生错误记忆和真实记忆研究被引量：4
- 2017年
- 错误记忆指的是人们会回忆或再认那些没有出现过的事件。目前,针对错误记忆的研究多集中于视力正常的人群。国外近年来有针对视障人群错误记忆的研究认为,在听觉学习情境中视障成人有更好的真实记忆和更低的错误记忆。目前对于盲生的错误记忆特征尚缺乏研究。而盲文摸读作为视障人群重要的学习方式,其对视障人群的真实记忆和错误记忆的影响尚未有研究者关注。本研究以初中盲生和视力正常学生作为研究对象,采用DRM范式,发现被试采用阅读学习(盲生摸读盲文,视力正常学生阅读屏幕文字)和听觉学习两种学习方式下,都发现被试身上存在稳定的错误记忆;盲生的错误记忆显著低于视力正常学生。在摸读学习方式下,盲生真实记忆好于听觉学习方式。
- 张增修郭秀艳李林郑丽
- 关键词：错误记忆盲生DRM范式
- 攻击型受欺者的社会行为与认知缺陷的研究
- 攻击型受欺者是一个既受欺负又具有攻击性的群体。与其他儿童相比，攻击型受欺者表现出好动、情感不稳定以及更少的自信和退缩，容易为同伴所拒绝，产生其它心理社会调节问题。 本文以小学四五六年级学生作为研究对象，采用同伴提...
- 张增修
- 关键词：小学生社会行为社会认知
- 文献传递
- 基于DRM范式的视障青少年错误记忆研究
- 错误记忆指的是人们会回忆或再认那些没有出现过的事件。对错误记忆的研究有助于理解人们的记忆过程。目前,针对错误记忆的研究多集中于视力正常的人群。国外近年来也有针对视障人群的错误记忆研究,其研究对象多为成年人,结果发现在听觉...
- 张增修
- 关键词：错误记忆DRM范式
- 文献传递
- 多校区虚拟化平台的设计与实现
- 2016年
- 多校区虚拟化平台设计与实现,主要涉及多校区虚拟化平台实施部署、多校区虚拟化平台模拟测试、业务迁移方案等。实践发现,根据学校多校区的特点,通过采用虚拟化技术,在两个校区部署虚拟化平台,实现虚拟化业务在两校区虚拟主机高效稳定运行,从而进一步提升两校区信息化集成业务的连续可用性和安全性。随着信息化技术不断发展,虚拟化技术越来越多应用于学校信息化建设。常见服务器虚拟化的软件主要有Microsoft Hyper-V、VMware v Sphere和Citrix Xen Server等等。
- 李雪锋赵春陈丽荣张增修陈洁
- 关键词：多校区MICROSOFT服务器虚拟化VMWARECITRIX
- 攻击型受欺儿童的社会行为与心理调节被引量：7
- 2003年
- 本文通过对488名上海市小学四五六年级学生,采用同伴提名、教师评定、自我评定以及假设情境测验等方法,确定了攻击型受欺者,并考察了性别差异、社会行为特点、心理调节等方面。研究发现,在中国的文化背景下可以通过同伴提名的方法来确定攻击型受欺者,在性别上同样存在明显差异;攻击型受欺儿童明显具有同伴拒绝、缺乏自信心、有孤独感等社会行为特征;攻击型受欺者在社会认知上存在心理失调,表现在社会归因和应对风格上;同伴友谊是影响同伴受欺状况的重要因素。
- 张增修
- 关键词：社会行为心理调节性别差异文化背景
- 问题解决策略的元认知研究被引量：37
- 2001年
- 本研究旨在了解大学生对问题解决策略的理解。通过测试 5 7名大学生对五种问题解决策略 (自由产生、类推、逐步分析、形象化重构和整合 )在三种情景 (人际交往、实际生活和学习过程 )三个维度 (经常使用、有效性、易于使用 )下的评估 ,发现大学生使用类推策略最多 ,自由产生策略最少。他们普遍认为这五种策略最适宜于用在学习情景中 ,在人际交往中的用处不大。这种结果在性别上没有显著性差异。另外 ,大学生认为几乎每一种策略都需要综合、分析、判断和推理四种思维能力 ,其中自由产生策略需要用到更多的能力 。
- 梁宁建杨志勇张增修
- 关键词：问题解决策略学习情景元认知人际交往有效性
- 美国高校数据应用建设启示被引量：3
- 2012年
- 美国高校的信息化建设进度总体上比我们快十年，我们现在遇到的问题，他们十几年前已面对过。因此，了解美国高校如何利用数据为学校的管理决策服务，可以给我们带来一些重要启示。
- 张瑾张增修周珏
- 关键词：美国高校数据应用信息化建设
- 图书馆电子资源恶意下载的诊断与限制
- 2013年
- 针对图书馆电子资源恶意下载的诊断与限制问题,文章对关于高校海量的图书资源进行了介绍,提出了图书资源安全的存储与备份的要求,探讨了图书资料的快速查询,包括对电子图书的快速查询和对电子图书违规使用的保护,探讨采用行为审计设备的访问识别与记录,提出针对具体访问数据包的特征分析与控制方法。
- 张增修王江涛
- 关键词：图书馆电子资源
