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张治库

作品数:24 被引量:122H指数:6
供职机构:海南大学政治与公共管理学院更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 14篇文化科学
  • 5篇政治法律
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 10篇教育
  • 4篇社会
  • 4篇高校
  • 3篇教育观
  • 3篇教育观念
  • 2篇大学生
  • 2篇道德
  • 2篇道德教育
  • 2篇德教
  • 2篇心理
  • 2篇意识形态
  • 2篇政治
  • 2篇政治教育
  • 2篇治教
  • 2篇社会主义
  • 2篇思想政治
  • 2篇思想政治教育
  • 2篇主义
  • 2篇网络
  • 2篇网络化

机构

  • 22篇海南大学
  • 1篇北京大学
  • 1篇中山大学

作者

  • 22篇张治库
  • 1篇张宁
  • 1篇申群喜
  • 1篇胡斌武
  • 1篇孙晓媛
  • 1篇金玉澄
  • 1篇黄国泰

传媒

  • 5篇海南大学学报...
  • 5篇当代教育论坛...
  • 2篇中国教育学刊
  • 1篇开放教育研究
  • 1篇教育探索
  • 1篇学术界
  • 1篇社会主义研究
  • 1篇高教探索
  • 1篇合肥教育学院...
  • 1篇今日海南
  • 1篇华东理工大学...
  • 1篇关东学刊
  • 1篇2013年全...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2014
  • 1篇2010
  • 1篇2006
  • 3篇2005
  • 3篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 4篇2001
  • 1篇1999
  • 1篇1996
  • 2篇1995
  • 1篇1994
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“法轮功”现象形成的社会文化心理
2001年
作为一种邪教组织,"法轮功"具有一切邪教组织的共同特征——反人类、反社会、反科学。因此,这样一种邪恶组织,自然与现代人类社会的文明生活格格不入。但是,在人类社会已迈向知识经济时代。
张治库
关键词:法轮功邪教组织反人类反科学反社会
现代人的发展风险及其预防被引量:5
2010年
人的发展风险的生成,是与其所处的社会发展的不确定性或者说风险性直接联系在一起的。与传统社会不同,现代社会是一个高度开放与快速多变的社会,因而也是一个充满了风险的社会。不断制造、生产与分配风险,不仅成为现代社会发展所呈现出来的基本特征,而且也成为现代社会人的发展风险生成的重要根源。现代社会,人的发展所面临的风险不仅具有多样性,而且也具有极大的复杂性。正是这种多样性与复杂性,决定了人的发展对风险把握和预防的重要性与必要性。
黄国泰张治库
关键词:现代社会
公民社会的国家意识形态与道德教育被引量:3
2005年
从政治权威社会到公民权利社会的转变,导致国家意识形态在整个社会意识形态结构中的地位也随之发生了变化。这种变化,不仅改变了国家意识形态与道德的关系,而且也改变了国家意识形态在道德教育中表达的方式,从而使现代学校道德教育面临着新的任务与新的选择。对这些问题的探讨,旨在揭示政治权威社会向公民权利社会转变中国家意识形态与道德教育演变之规律,以期增进人们对社会转型中的国家意识形态与道德教育之关系的理解。
张治库
关键词:公民社会国家意识形态社会转型公民道德教育
现代虚拟道德关系的发展对道德构建的意义及对学校道德教育的影响被引量:1
2004年
现代虚拟道德关系是随着网络技术的产生与发展而出现和发展的,是人类道德关系发展中的一种特殊形式。这一特殊形式的道德关系的出现及发展,其意义就在于首次将人类道德的建构由直接的、现实的、民族与区域性的层面带入到虚拟的、信息的与全球性的层面,从而向人类提出了虚拟道德、科技道德和全球道德建构的三大任务。由此,也对现代学校的道德教育带来了深远的影响,它呼唤着人的规范意识、合作精神、珍视生命与由衷关怀人类命运之善心的培养。
张治库
关键词:科技道德学校德育
教育环境的个性化选择与大学生的成长被引量:5
2005年
人的成长与发展对环境的个性化选择,既是人类实践演进的必然结果,也是人的个性化发展的必然要求。大学生对教育环境的个性化选择,是其社会化过程中个性形成与发展的基本表征和要求。对大学生的成长与发展而言,这种基于教育教学实践活动所展开的对环境的个性化选择,乃是决定其个性和人格如何形成及形成什么样的个性和人格的根本原因。根据大学教育环境的基本特征和大学生成长与发展的基本要求,为促进大学生通过对教育环境自觉的个性化选择而实现健康发展,高等学校必须在营造富有教育性的环境的同时,加强对大学生自我发展意识的培养和明确的价值导向教育。
张治库
关键词:教育环境个性化选择大学生高校批判性思维
网络化教育时代的观念问题被引量:16
2001年
计算机及其网络技术在教育活动中的广泛运用与发展 ,将彻底改变人类教育现行的活动范式和管理体制 ,进而促使人类的教育观念发生革命性的变革。人类在进入网络化教育时代 ,必须转变传统的工业社会时代确立的教育观念 ,形成终身学习、自我设计与发展、开放互动、平等参与 ,以及创新能力为本的适应网络化教育要求的新观念。而这些新观念的形成 ,归根结底 。
张治库
关键词:网络化教育观念教育变革
网络化时代的教育观念问题
2001年
计算机及其网络技术在教育活动中的广泛运用与发展,将彻底改变人类现行的教育活动范式和管理体制,进而促使人类的教育观念发生革命性的变革。人类在进入网络化教育时代,必须转变传统的工业社会时代确立的教育观念,形成终身学习、自我设计与发展、开放互动、平等参与、以及创新能力为本的适应网络化教育要求的新观念。而这些新观念的形成,归根结底,有赖于教育自身技术层面和活动方式的变革。
张治库
关键词:网络化教育观念
人的健康发展与社会主义和谐社会的建构
人的健康发展与社会主义和谐社会的建构是一个统一的实践过程。一方面,人作为社会构成及其社会实践活动的主体,其健康发展对于社会主义和谐社会的建构具有重要的促进与保障作用;另一方面,社会主义和谐社会的建构作为一种有目的和合规律...
张治库
关键词:社会主义和谐社会
文献传递
技术发展的伦理风险及其预防性伦理体系的建构
2023年
技术伦理风险的生成,是由科学技术的发明、创造及其在人类社会生产与社会生活诸领域的广泛运用而催生的新的伦理关系与现实的伦理秩序之间必然生成的张力所导致的。由于这一张力始终是伴随着科学技术的发展与进步及其在人类社会生产与社会生活诸领域的运用而不断生成且广泛分配的,因而也必然使得技术伦理风险广泛地渗透到人类社会生产、社会生活的各个领域与各个方面,并有可能引致技术伦理风险的发生。技术伦理风险问题的有效应对与化解,不仅有赖于人类在现实而具体的科技实践活动过程中对技术伦理风险的科学预测与自觉预防,而且更有赖于人类对于科学与完善的科技伦理体系的自觉建构。
张光杰张治库
关键词:伦理风险伦理建构
社会主义意识形态的整合功能被引量:17
2004年
意识形态具有多种社会功能 ,整合功能是其中之一。社会主义意识形态作为国家意识形态 ,面对我国社会结构日趋繁复、经济领域与文化领域日益分化发展的态势 ,必须发展并强化其整合功能。为此 ,必须探索新的整合方式与整合手段、途径 ,才能实现社会主义意识形态的有效整合 ,从而坚持社会主义意识形态的主体地位与主导性。
张治库
关键词:社会主义意识形态
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