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张留巧

作品数:49 被引量:221H指数:10
供职机构:河南省中医院更多>>
发文基金:河南省教育厅科学技术研究重点项目国家自然科学基金河南省医学科技攻关计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 39篇期刊文章
  • 8篇会议论文
  • 1篇学位论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 48篇医药卫生
  • 4篇文化科学

主题

  • 20篇护理
  • 10篇中医
  • 7篇糖尿
  • 7篇糖尿病
  • 7篇骨折
  • 6篇糖尿病足
  • 5篇医护
  • 5篇中药
  • 5篇足部反射
  • 5篇足部反射区
  • 5篇足部反射区按...
  • 5篇临床护理
  • 5篇反射区
  • 5篇按摩
  • 4篇中药浴足
  • 4篇中医护理
  • 4篇髋部
  • 4篇老年
  • 4篇老年髋部
  • 3篇带教

机构

  • 38篇河南省中医院
  • 22篇河南中医药大...
  • 8篇成都中医药大...
  • 5篇成都中医药大...
  • 3篇湖南中医药大...
  • 2篇河南省人民医...
  • 1篇郑州大学
  • 1篇中南大学
  • 1篇湖南中医药大...

作者

  • 49篇张留巧
  • 5篇禄保平
  • 5篇王芳
  • 4篇张诚诚
  • 3篇蒋运兰
  • 3篇杜明
  • 3篇夏梦婷
  • 2篇白娟
  • 2篇徐静静
  • 2篇张月娟
  • 2篇巴明玉
  • 2篇文俊
  • 2篇张琰
  • 1篇卢敏
  • 1篇谢有良
  • 1篇王红
  • 1篇刘琦
  • 1篇曹玉净
  • 1篇吕沛宛
  • 1篇皮红霞

传媒

  • 9篇中国中医药现...
  • 2篇智慧健康
  • 2篇河南中医
  • 2篇护士进修杂志
  • 2篇护理研究(下...
  • 2篇中华中医药学...
  • 2篇中医学报
  • 1篇中国民间疗法
  • 1篇中国临床医生...
  • 1篇江苏中医药
  • 1篇四川中医
  • 1篇实用中医药杂...
  • 1篇光明中医
  • 1篇中国骨伤
  • 1篇中国中医基础...
  • 1篇中医药管理杂...
  • 1篇中国护理管理
  • 1篇中医药临床杂...
  • 1篇中医药导报
  • 1篇中国医药导报

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 3篇2021
  • 4篇2020
  • 3篇2019
  • 3篇2018
  • 6篇2017
  • 3篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 6篇2010
  • 4篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 3篇2002
49 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中医院护生临床带教管理与体会
临床实习是理论与实践相结合的重要途径,护生毕业后能否成为一名合格的护士,与带教老师带教水平的高低有密切关系。本人自1991年以来一直在河南省中医院从事临床护理工作,对护生的带教与管理有一定的体会,现总结如下。
张留巧
关键词:临床带教护士长带教计划带教老师
文献传递
耳穴压豆减轻骨科择期手术患者术前焦虑临床观察被引量:12
2019年
目的观察耳穴压豆对骨科择期手术患者术前焦虑的影响。方法将160例骨科择期手术患者随机分为观察组和对照组,每组80例,对照组手术前行常规护理干预,观察组在手术前在常规护理干预的基础上增加耳穴压豆中医护理技术操作干预,对其进行效果观察,并采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)对2组患者耳穴压豆治疗前及术晨进行问卷调查,评定其焦虑状况。结果术前患者存在焦虑情绪,观察组患者治疗后焦虑状况评分下降且低于对照组(P<0.05)。结论骨科择期手术患者术前普遍存在焦虑情绪,对患者进行耳穴压豆能改善患者焦虑情绪。
夏梦婷张留巧张琰
关键词:骨科择期手术耳穴压豆焦虑郁证
督灸对胃肠道肿瘤患者围术期康复效果的观察
2019年
目的探讨督灸对胃肠道肿瘤患者围术期的康复效果。方法选取2018年1月至2018年8月收入的70例胃肠道肿瘤拟手术患者为研究对象,按纳排标准将符合条件的患者随机分为两组,分别为对照组和试验组。对照组行常规护理,试验组再对照组的基础上实施督灸疗法,对比两组术后效果。结果对照组与试验组在手术后疲劳评分方面组内比较,试验组术后第3天疲劳程度较第1天明显缓解,差异有统计学意义(P<0.01);组间比较,术后第3天试验组患者疲劳缓解程度由于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组与对照组比较,在术后排气时间、恢复进食时间及住院天数方面,效果均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论本研究将督灸用于胃肠道肿瘤手术患者围术期,取得较为显著的效果,值得进一步推广应用。
张诚诚王晴马孟婕王红张留巧
关键词:督灸胃肠道肿瘤围术期康复
从护士的角度看外二科病房管理
我们外二科是由周围血管科、男科、肛肠科、乳腺科组成的综合科室,各科(组)共同合作,取得了较好的社会效益和经济效益。特别是病房管理多次受到护理部的表扬,我们护士长是从以下几个方面进行管理的;1 以患者为中心病人的满意是护理...
张留巧
关键词:病房管理护士长
文献传递
中药浴足与足部反射区按摩防治糖尿病中高危足的临床研究
目的:研究中药浴足与足部反射区按摩等综合护理干预措施防治糖尿病中高危足的临床疗效及安全性,探讨其防治糖尿病中高危足的作用机制。 方法:采用随机、对照的临床研究方法,将符合纳入标准的90例糖尿病中高危足患者,按随机数字表法...
张留巧
关键词:中药浴足足部反射区按摩
文献传递
老年髋部骨折中医护理临床路径的成本-效果分析被引量:4
2017年
目的分析在老年髋部骨折患者中应用中医护理临床路径的成本-效果,为中医护理临床路径在临床上应用提供依据。方法便利选取老年髋部骨折患者60例,随机分为观察组和对照组各30例,观察组采用中医护理临床路径实施临床护理、康复指导、心理护理和健康宣教;对照组采用常规中医护理方法护理。住院期间除伙食费外所有的住院费用构成成本,干预的效果包括患者住院天数以及患者满意度。结果与对照组相比,观察组患者住院天数、住院费用减少,患者满意度升高,P<0.05,差异有统计学意义。结论中医护理临床路径在老年髋部骨折护理方面比常规中医护理方法效果好,费用低,值得在老年髋部骨折患者中推广应用。
夏梦婷张留巧张琰张诚诚
关键词:中医护理老年髋部骨折成本-效果
糖尿病病人足部预防护理知识与行为状况的调查研究被引量:22
2010年
[目的]通过对糖尿病DM低、中、高危足病人足部预防护理知识与行为状况的调查研究,寻找不同危险等级病人足部预防护理知识与行为的薄弱环节。[方法]采用自行设计的调查评价表调查120例DM低、中、高危足病人对DM足的预防护理知识了解情况与足部护理行为状况。[结果]近50%病人对DM足相关知识认识不足;50%以上病人对预防DM足的日常足部护理知识缺乏、足部护理行为不良,尤其是高危足病人。[结论]在DM健康教育中要特别重视DM足的预防护理教育,建立健康的足部护理行为,减少DM足的发生。
王芳张留巧蒋运兰文俊杜明
关键词:糖尿病足护理
中医院护生临床带教管理与体会被引量:1
2009年
临床实习是理论与实践相结合的重要途径,护生毕业后能否成为一名合格的护士,与带教老师带教水平的高低有密切关系。本人自1991年以来一直在河南省中医院从事临床护理工作,对护生的带教与管理有一定的体会,现总结如下。
张留巧
关键词:护生临床带教
复元活血汤联合清创术后置管对脊柱侧凸后路矫形融合术后感染患者血清炎性因子表达的影响被引量:6
2021年
目的探讨复元活血汤联合清创术后置管对脊柱侧凸后路矫形融合术后感染疗效及对炎症因子影响性。方法回顾性分析2016年1月—2019年12月在医院脊柱科住院的48例脊柱侧凸后路矫形融合术后感染患者,根据治疗方案不同分成两组,对照组24例,予清创术后置管引流并应用抗菌药物,研究组24例,在对照组基础上加用复元活血汤口服治疗,治疗3周。观察治疗前、治疗3周后炎症因子、凝血功能、血液流变学变化并比较。比较不同时期疼痛视觉模拟(VAS)评分。结果 (1)治疗3周后C反应蛋白(CRP)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、降钙素原(PCT)、高迁移率族蛋白-1(HMGB-1)、白细胞介素-6(IL-6)和治疗前比较两组均显著下降;且治疗3周后研究组下降程度显著高于对照组,均有统计学意义(P<0.05)。(2)治疗3周后酶原时间(PT)、活化部分凝血酶原时间(APTT)、血小板计数(PLT)和治疗前比较显著升高,纤维蛋白原(FIB)、D-二聚体(D-D)显著下降;治疗3周后研究组PT、APTT、PLT显著高于对照组,FIB、D-D显著低于对照组,均有统计学意义(P<0.05)。(3)对照组治疗前、治疗3周后血液流变学指标比较差异无统计学意义(P>0.05),治疗3周后较治疗前研究组全血黏度、全血还原黏度高切、中切、低切水平均显著下降,有统计学意义(P<0.05),且治疗3周后研究组以上指标均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(4)两组治疗后第1周、2周、3周VAS评分较治疗前比较均显著下降,且研究组显著低于对照组,均有统计学意义(P<0.05)。结论复元活血汤联合清创术后置管能抑制脊柱侧凸后路矫形融合术后感染炎症反应,促进血液循环,改善疼痛,提高疗效。
范珂高强张留巧焦文娟支慧
关键词:复元活血汤
情感教育在临床护理教学中的应用浅析被引量:1
2012年
情感教育是教师依据一定的教育教学要求,通过相应的教育教学活动,促使学生的情感领域发生积极变化、产生新的品质的过程,也是教师在尊重学生情感基础上与学生进行交流和沟通的过程。文章在对情感教育重要性及其现状进行分析的基础上,探讨了临床护理教学中存在的情感问题及在教学中实施情感教育的途径。
张留巧
关键词:情感教育临床护理教学
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