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彭冰

作品数:11 被引量:2H指数:1
供职机构:新疆生产建设兵团更多>>
相关领域:文化科学文学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 5篇教师
  • 4篇教育
  • 2篇新疆兵团
  • 2篇师专
  • 2篇教研
  • 2篇教师专业
  • 2篇教学
  • 2篇兵团
  • 1篇读书
  • 1篇读书人
  • 1篇新疆生产建设...
  • 1篇新课程改革
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学角度
  • 1篇学校文化
  • 1篇学校文化建设
  • 1篇移植法
  • 1篇源头
  • 1篇源头活水

机构

  • 11篇新疆生产建设...
  • 1篇伊犁师范学院

作者

  • 11篇彭冰
  • 1篇侯庆华
  • 1篇李敏
  • 1篇李晓霞

传媒

  • 6篇基础教育参考
  • 5篇教育艺术

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2012
  • 1篇2011
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
巧问妙答出奇效——浅析古典诗歌中的问答艺术
2017年
古典诗歌浩如烟海,其间山水、风物、情怀、哲理,美不胜收。为了淋漓尽致地表达自己对生活、自然乃至人生的体悟,聪慧的古人便用了各种各样的手法来表达自己的心声。问答形式就是其中之一。诗人或问答相间、或明问暗答。叙述时,故事情节的巧妙曲折;抒情时,浓郁情感的绵长悠远;议论时,独特见解的言简意赅。独特的问答形式在斟字酌句的基础上,使诗词曲的灵巧、新颖的形式跃然纸上。一、有问有答叙事巧妙古典诗歌中,记叙是最常见、最基础的表现形式之一。
彭冰李晓霞
关键词:古典诗歌诗三百
新疆兵团四师推进“一师一优课、一课一名师”活动
2015年
按照《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》[教基二厅函:(2014)13号]和《兵团教育局关于开展2014年“一师一优课、一课一名师”活动的通知》精神,兵团四师教育局高度重视,统一思想,精心组织,统筹安排,有序、有效地推进该活动,真正做到“一师一优课、一课一名师、课课有案例、堂堂有精品”。
彭冰
关键词:新疆兵团名师教育部办公厅统筹安排
情绪管理——教师的必修课
2012年
是人都有情绪.从心理学角度而言情绪是一种自我的内心体验.没有情绪的人生是有缺憾和不完整的。但如果我们不能很好地管理情绪.任由一些负面情绪来控制和影响我们的生活.那我们的人格将会扭曲.生活将会陷入痛苦和绝望.因而我们需要对自己的情绪加以管理。随着教学改革的不断深入.教育教学工作的难度和教师的压力也愈来愈大。
彭冰
关键词:情绪管理教师必修课心理学角度内心体验管理情绪
学校物质文化建设之思考
2011年
物质文化建设是学校文化建设的重要组成部分,也是学校精神文化建设的外显层面之一,其目的是将精神文化价值渗透整合到物质环境氛围之中,打造出承载学校精神价值的物质基础。
李敏彭冰
关键词:学校文化建设物质文化建设精神文化建设环境氛围
书香里追寻诗意提升素质
2012年
教师为什么必须读书?(一)读书是教师的职业使然。因为教师天生应该是读书人。教育是事业,而教师是职业。我们从事的是教师这一职业,担负的是教育的责任。读书是我们的职业使然,是我们的事业使然。忙于事务,书渎得少,是造成教师专业成长不快的一个重要原因。没有几本教育经典打底子,就会造成对教育规律理解的浅薄,就会停留在机械模仿,
彭冰侯庆华
关键词:教师专业成长教育规律诗意读书人
特岗教师的自我完善与提高
2014年
邓小平同志曾提出:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,关键在教师。"作为教师队伍中的一个特殊群体——特岗教师,他们在基层学校教育教学中发挥的作用与日俱增。据统计,在新疆生产建设兵团第四师已派遣上岗的特岗教师有496名,都是大学毕业生,占全师团场教师的22.5%,是四师基础教育一支不容忽视的力量。每个特岗教师都曾有过梦想,梦想自己成为合格或优秀的教师。
彭冰
关键词:教育案例专家型教育经典移植法专业书
新疆兵团四师开展第四届“教研月”活动
2015年
从4月1日开始,新疆生产建设兵团四师教育局在全师中小学开展了“教研月”主题活动。一是各校深入贯彻师教育局“教研月”主题活动精神,从学校教学工作实际出发,有针对性地开展了一系列教研活动,如外派教师现场观摩学习、校内听课议课活动、学习新课程标准、青年教师大奖赛等;二是举行片区学校共同体特色课堂展示,依托片区5所学校,开展同课异构交流、骨干教师示范课、青年教师汇报课、小课题研究成果展示等。
彭冰
关键词:教研活动新疆兵团新疆生产建设兵团主题活动小课题研究
运用教学机智提升语文课堂活力被引量:1
2016年
前苏联著名教育家乌申斯基说过:“一位教育者如果没有教育机智,就不可能成为良好的教育实践者”。一堂好课没有个性教学和教学机智的运用,就很难让语文课堂闪烁智慧灵光。只有当很多语文教师勇于运用教学机智和个性教学时,才能让语文课堂充满生机与活力,才能让语文课堂大放异彩。
彭冰
关键词:教学机智课堂活力教育机智个性教学乌申斯基
用智慧唤醒教师教科研的激情被引量:1
2015年
教学研究工作是学校教学工作的薄弱环节,教研能力也是教师普遍缺乏的工作能力,从一定意义上说,它严重制约着教师队伍素质的提高和学校教学质量的提高。现结合自己的教研实践,就学校教研员如何唤醒教师的教科研意识谈一些粗浅的认识和做法。
彭冰
关键词:教科研意识唤醒激情教学研究工作教研能力
源头活水显真情
2018年
写作教学非常重要,尤其是作文教学。但是,当前学生的习作或者是考场作文,上品固然不少,平庸甚至低劣之作却占了大半江山。如何提高学生的作文水平就成了老师和学生们共同关注的话题。
彭冰
关键词:真情活水源头考场作文作文水平
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