戴文斌
- 作品数：15 被引量：71H指数：4
- 供职机构：常州市北郊高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 要素综合下再论地球生命存续的环境机制
- 2019年
- 要素的分析与综合,是高中地理学科“综合思维”素养的重要组成。探究地球生命存续的环境机制,从条件分析到过程综合,最终导出既定结果,体现了高中自然地理教育的价值诉求。本文首先从生命诞生环境的角度,对地球的外在条件与自身条件进行分析;其次从生命演化环境的角度,对地球的宇宙环境、自身物质与能量系统予以综合思考,并给出相应的教学建议。
- 戴文斌朱翔胡茂永
- 关键词：环境机制
- 高中地理课程校本化开发策略被引量：4
- 2019年
- 高中地理课程的校本化开发和设计,是教师对于核心素养与地理教学的个性化理解,也是自身专业实践以及地理教育发展的必然诉求。高中地理课程的校本化开发应以培养学生的地理核心素养为依据,坚持基础性、多样性与选择性并重,力求科学性、实践性与时代性统一,并重视素养为魂、关注群体、依托技术、全面教学、单元学程等五大策略。
- 戴文斌朱翔胡茂永
- 关键词：高中地理课程校本化
- 宏在“数字星球系统”课件制作中的应用
- 2011年
- "数字星球系统"作为当今最先进的现代多媒体软硬件设备之一,如何充分利用好其自身的优势,最大程度地发挥其自身的优势并达到课堂效果的最优化,是目前地理课堂教学中亟待解决的问题.本文通过在"数字星球系统"中应用宏语言编写相关命令代码,实现对课件中动画的调用,提高了"数字星球系统"的交互性.
- 戴文斌孙汉群顾松明
- 关键词：数字星球系统地理课件现代多媒体技术
- 基于大概念的高中地理跨学科教学资源的整合——以“河流地貌”为例被引量：37
- 2018年
- 大概念指向学科核心内容和教学核心任务,能反映学科的本质。本文首先以大概念为先导建构教学认知体系,以跨学科知识间的联系为纽带,以主题式教学为路径,对高中地理跨学科教学资源予以整合。以主题为引领,注重问题的情境化、内容的情感化、知识的结构化、手段的多样化与评价的多元化,从而更好地促进地理核心素养的落实。
- 戴文斌夏志芳朱志刚
- 关键词：高中地理跨学科教学资源
- 指向学科本质的地理学科理解:内涵、价值与路径被引量：6
- 2021年
- 地理学科理解是从地理学本质出发落实核心素养的关键性认知。它主要包括地理学科知识、地理学科方法、地理学科思想、地理学科观念与地理学科性质五个方面,它对完善地理课程体系、提升地理思维能力、科学探究地理过程有着重要意义。因此,对于地理学科的本质,必须从表层结构、深层结构、内隐结构三个维度对地理认知结构进行溯源理解;从地理学本体论、认识论、方法论三个方向对地理认知哲学进行科学理解;从要素、区域、时空的分析与综合三个角度对地理认知视角进行全面理解。
- 戴文斌
- 关键词：学科本质
- 以地理实践力为导向的课堂模拟实验教学策略——以“昼夜长短变化”为例被引量：1
- 2020年
- 地理课堂中的模拟实验,对地理实践力的落实有着重要意义。本文以“昼夜长短变化”模拟实验为例,通过实物模拟与计算机模拟两大类实验方式描述了地理课堂中模拟实验开展的过程。同时,从教学媒介、教学方式、教学内容、教学过程与教学语言五个方面给出了设计地理课堂模拟实验教学的有效方法。
- 戴文斌
- 浅议可视化教学在解决地理探究问题中的优势——以Google Earth影像中地物高度探究为例
- 2014年
- 思维的光芒于学科教育之路而言，自然是星光璀璨，亦足以皓程明远。若将解决问题的思路比喻成道路，思维的角度和方向即变得举足轻重。解决实际生活中的地理问题，正是知识传授的最终目的，而思维的培养，却是问题解决的前提。对待现实生活中的地理实际问题，要求学生具备一定的空间思维能力。
- 戴文斌顾松明夏志芳
- 关键词：可视化教学地理地物影像学科教育
- “城市化”教学设计——地理信息技术普适教学的探索被引量：2
- 2015年
- 一、教材分析1．课程标准解读普通高中地理课程标准对“城市化”的教学要求为：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，解释城市化对地理环境的影响。课程标准中，行为条件为“运用有关资料”，认知标准为“概括”与“解释”，内容标准为“城市化的过程和特点”和“城市化对地理环境的影响”。
- 戴文斌夏志芳
- 关键词：城市化地理信息技术教学设计地理环境教学要求教材分析
- 基于SWOT与空间竞争的常州主题公园发展分析
- 2010年
- 本文在ARCGIS9.3技术平台上,对常州主题公园发展进行SWOT分析,创新性地将空间竞争理论、层次产品理论结合到SWOT的"威胁"维度的分析,在此基础上论证常州主题公园发展必须走"突出主题,多元经营"战略路线,同时提出一些发展具体措施.
- 周其楼戴文斌
- 关键词：主题公园SWOT
- “时空压缩”理论下学生地理认知场的变化与思考被引量：1
- 2016年
- 戴维·哈维是当代极负盛名、具有代表性的地理学家之一，是实证主义地理学的集大成者。他致力于人文地理学，善于以地理思维之长见人文社会之短，即用空间观察法批判社会弊病，其学术视野及思想内涵贯通于人文社会学科的方方面面。他创造性地提出了“历史一地理唯物主义”这一全新范畴，以及“时空压缩”概念和理论。
- 戴文斌朱志刚张蕾
- 关键词：地理学家人文社会学科人文地理学集大成者实证主义
