施建明
- 作品数：18 被引量：126H指数：6
- 供职机构：广东医学院医学教育研究所更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 高校本科教学质量的影响因素分析及对策研究被引量：1
- 2014年
- 全面提高教育教学质量，是高等教育改革发展的核心任务。通过分析当前影响高校教学质量的主要因素，结合贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件精神，提出“加大高校教育经费的投入，改善高校的办学条件；重视教学管理队伍建设，提高教学管理水平；成立教师教学发展研究中心，巩固本科教学的基础地位；利用优质社会资源，实施教育协同创新；完善人才培养体系，强化教学质量标准”等提高本科教学质量的对策。
- 施建明张瑜杨永丽
- 关键词：教学质量影响因素
- 医学院校非医学专业的医学课程设置的现状分析——以公共事业管理专业为例被引量：14
- 2012年
- 课程与教学是高校实施人才培养的载体,课程设置的科学性直接影响着专业人才培养目标的实现与否。医学院校的非医学专业旨在培养既懂医,又具备专业技能的复合型医药卫生人才,然而,当前医学院校非医学专业的医学课程设置却不尽合理,文章针对非医学专业的医学课程设置的现状进行分析,并尝试探讨更为合理的课程设置方式。
- 钱珍珠杨云滨施建明
- 关键词：非医学专业医学课程课程设置
- 浅谈医学院校基于课程群理念的公共选修课建设被引量：7
- 2011年
- 公共选修课是高校实施素质教育的有效载体。基于课程群理念,进行医学院校公共选修课程设置优化的探讨,尝试将独立、零散、无序、不成体系的一门门公共选修课打造成一个个重点突出、特色鲜明、多学科渗透互补的公共选修课程群,为提高公选课的质量提出相关建议。
- 钱珍珠杨云滨施建明沈玉洁
- 关键词：医学院校课程群公共选修课
- 构建医学院校中非医学专业课程体系的探索与实践被引量：1
- 2011年
- 构建科学的课程体系是提高教育教学质量和培养复合型创新人才的关键。广东医学院就非医学专业课程结构的调整、课程内容的重组与整合、师资队伍的建设、教材的编写、培养方式以及办学条件的改善等方面进行了探索和实践，以求为非医学专业课程体系的科学设计与完善提供借鉴，从而为社会培养更多更具特色的复合型创新人才。
- 施建明唐湘娟钱珍珠张瑜
- 关键词：医学院校非医学专业课程体系
- 构建广东农村卫生人才培养体系探索被引量：1
- 2012年
- 农村卫生人才的培养、管理和使用，关系到社会主义新农村的建设，关系到农村经济的发展和稳定。本文针对广东农村卫生人才匮乏的现状，以整合广东经济大省的财力资源、培养合格的农村卫生人才为目标，探索农村卫生人才培养体系建设，努力培养和建设一支与广东经济发展相适应的，具备“业务精、素质高、能力强、下得去、干得好、留得住”的农村医疗卫生人才队伍。
- 施建明唐湘涓张瑜
- 关键词：农村卫生人才
- 临床见习满意度问卷的研制及信效度检验被引量：5
- 2015年
- 目的:研制医学生临床见习满意度问卷并进行信效度检验。方法:抽取广东省某医学院校896名临床见习生进行该问卷调查,对调查结果进行信效度检验。结果:经探索性因素分析最终提取3个因子,累计解释变异量为62.58%;采用Cronbach’sα系数测量同质性信度,结果为0.913。结论:临床见习满意度问卷共3个因子,16个条目,具有良好的信效度及可行性,可作为医学生临床见习满意度的评价工具。
- 杨永丽施建明权日钱珍珠吴运华
- 关键词：临床见习满意度信度
- 高等医学院校关键教学环节常规性教学督导体系的研究与实践被引量：2
- 2012年
- 与流行的"全程监控、全员参与"的教学督导体系不同,我们根据高等医学院校的课程特点建立并实践了"以教学督导专家为教学督导主体,以教师课堂教学、临床见习和实习、考试等为关键教学环节,以系列教学督导规章制度和评价标准为准则,对教师课堂教学和临床教学及考试进行常规性的教学检查、评价、评估、认证和督导"的督导体系,符合实际,易于操作,为保证和提高医学教学质量提供了保障。
- 胡新荣姚运红施建明谢翔天杨永丽唐湘涓
- 关键词：医学院校教学体系督导
- 地方医学院校教学质量影响因素的分析与探索被引量：2
- 2014年
- 全面提高教育教学质量是高等教育改革发展的核心任务.本文通过分析影响地方医学院校教学质量的主要因素,结合贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》的文件精神,提出了“控制医学教育招生规模、增加教育经费投入、优化教学质量管理、强化教师队伍建设、规范实践教学过程、完善教学质量保障体系”等对策和措施,以提高地方医学院校医学教育的教学质量.
- 施建明杨永丽
- 关键词：教学质量影响因素
- 新时期地方应用型本科院校特色办学发展方向的思考被引量：3
- 2014年
- 该文梳理、提炼国内外大学办学特色形成的经验与启示,提出我国地方应用型本科院校特色办学的发展方向,即地方院校要定位于地方,突出为本地区发展服务,根据区域的特点办学;凝练鲜明的办学理念,大力发展学科建设,抓好师资队伍的特色培育;传播大学精神,营造校园文化特色;注重隐形建设和显性建设相结合。特色办学,需要教育工作者站高一线,独立思考、审慎判断,有所为有所不为,锐意提升自身在所属领域内的不可替代性。
- 杨永丽施建明盛文楷
- 关键词：地方应用型本科院校特色办学
- 学生网上评教的结果与分析被引量：2
- 2007年
- 学生网上评教是评价教师课堂教学质量必不可少的关键环节。本文对我校学生的两次网上评教的结果进行了分析,并提出了如下建议：①做好学生网上评教的宣传工作,加强对学生评教理论的教育和评价操作的培训;②加强学生网上评教的信息反馈,让学生网上评教发挥应有的作用。
- 钟遂平施建明谢翔天沈玉洁
- 关键词：学生网上评教
