曹夕多
- 作品数：14 被引量：132H指数：5
- 供职机构：北京师范大学教育部人文社科基地教师教育研究中心更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理历史地理更多>>
- 我国高校社会捐赠激励机制研究
- 随着我国社会捐赠事业的发展和高等教育财政改革的深化,作为高校经费来源之一的社会捐赠,日益受到高校管理者、慈善捐赠者、研究者等各方人士的关注。论文以高校社会捐赠激励机制为研究对象,从经济学角度进行理论研究和实践分析。
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- 曹夕多
- 关键词：社会捐赠激励机制税收激励高校经费
- 国家助学贷款市场与信息不对称被引量：13
- 2006年
- 在我国的国家助学贷款市场中,由于银行与学生、政府与高校在合约形成的前后信息不对称,导致出现了逆向选择和道德风险问题,具体表现为:高风险的借款者驱逐低风险的借款者,银行实行信贷配给;学生不当使用银行贷款;非贫困校在一定程度上驱逐贫困校;高校不积极落实国家助学贷款政策。现行的国家助学贷款制度在解决信息不对称方面,存在四点问题:加剧信息不对称产生的问题、制度缺位、制度不完善、制度实施效果受到其他相关制度的制约。
- 曹夕多
- 关键词：信息不对称道德风险
- 论公共产品理论视野下的教师教育产品属性及政府责任被引量：5
- 2013年
- 从经济学角度来讲,教师教育作为服务类产品既包括直接产品,又包括间接产品。教师教育提供的直接产品主要指对学生和教师进行的教育和培训;间接产品主要指受教育者个人和全社会效用的增加。依据经济学的公共产品理论,教师教育属于准公共产品范畴,其中教师教育直接产品的属性偏向于私人产品,教师教育间接产品的属性偏向于公共产品。在教师教育的提供中,政府需要发挥主体责任。政府提供教师教育的方式主要是政府生产、政府购买和政府补贴。我国政府一直是教师教育的主体提供者,但其作用还需进一步加强和拓展。
- 曹夕多
- 关键词：教师教育公共产品准公共产品政府责任
- 我国西部省区教师培训财政投入体制的改革趋势——以广西自治区为例
- 2015年
- 自2010年起,我国各级政府大力提升了对教师培训的重视程度,尤其是加强了对于西部省区教师培训的投入力度。我国西部省区教师培训财政投入体制正在经历一场巨变,这种变革涵盖经费投入主体、经费投入总量以及与经费投入相关的经费分配、使用等内容。在此背景下,本文以广西自治区为例,立足于我国西部省区中小学教师培训财政投入体制的发展现状,对其改革趋势进行探究,提炼出以下改革趋势:中央财政发挥主体性作用;省级财政发挥导向性作用;市县级政府的财政投入职能加强、财政管理职能凸显;学校层面的经费投入成为财政投入的有益补充;保障教师培训经费充足为第一要务,兼顾公平与效率。
- 曹夕多
- 关键词：中小学教师培训财政投入体制
- 国际教师教育研究的特征与趋势——第二届全球教师教育峰会会议综述被引量：1
- 2015年
- 金秋十月是收获的时节，收获着春种、夏耕的果实，在这里我们也迎来了第二届全球教师教育峰会。本届峰会由北京师范大学主办，由教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心承办，以“教师教育质量与学习”为主题。
- 曹夕多周钧陈倩娜
- 关键词：教师教育研究峰会人文社会科学
- 弗里德曼的教育券思想与浙江长兴的教育券实践被引量：22
- 2004年
- 本文首先对弗里德曼的教育券思想做一全面系统的介绍 ,并指出目前的研究对于该思想认识的几点不足之处。在此基础上从实施的背景、实施的模式、产生的影响三个方面对比我国长兴实行的教育券制度与弗里德曼所倡导的教育券制度之间的不同之处 ,从而说明长兴实行的教育券制度不是照搬照抄美国的教育券制度 ,而是立足于中国实际的、“洋为中用”的教育券制度。
- 曹夕多
- 关键词：弗里德曼教育券种族歧视
- 书香门第
- 2016年
- 古人为有效防止书籍出现霉变、虫蛀等问题，或用做家俱后剩下的樟木片放在书籍之间，或在屋里放置中药芸香草。在放置了樟木片和芸香草后，随着时间的积累，当书的主人打开书箱，翻阅书籍时，会有一股香气扑面，被称之为“书香”。后来，“书香门第”就指世代都是读书人的家庭。
- 曹夕多
- 关键词：门第书籍读书人木片香草
- 弗里德曼的教育券思想与浙江长兴的教育券实践
- 本文首先对弗里德曼的教育券思想做一全面系统的介绍,并指出目前研究中对于该思想认识的几点不足之处。在此基础上从实施的背景、实施的模式、产生的影响三个方面对比我国长兴实行的教育券制度与弗里德曼所倡导的教育券制度之间的不同之处...
- 曹夕多
- 关键词：弗里德曼教育券教育券制度
- 文献传递
- 王善迈:在教育经济中耕耘 在教书育人中收获
- 2013年
- 一、北师大情缘
王善迈教授1955年考入北京师范大学教育系学校教育专业，1958年毕业留校任教至今。从1958年起，王善迈教授分别任教于北京师范大学宣传部、政治教育系、马列主义教研室、经济学系（该系于1996年组建为北京师范大学经济学院，于2004年更名为经济与工商管理学院）。在北师大工作和生活的50多个春秋，王善迈教授旧北师大结下了深厚的情缘。
- 曹夕多
- 关键词：教育经济教书育人北师大教育专业
- 我国中小学教师培训财政问题研究综述被引量：2
- 2014年
- 本文对中小学教师培训财政问题的已有研究进行梳理、阐述和评价。从研究内容来讲,已有研究涉及到教师培训领域的很多理论与现实财政问题。其中关于经费投入与分担的研究较为系统深入,关于理论基础、国际经验以及教师培训券制度的研究较为薄弱,尤其缺乏针对农村中小学教师培训财政问题的深入研究。从研究方法来讲,已有研究使用了文献研究法、比较研究法和实证研究法等,较有分量的成果多数使用实证研究法。亟需建立关于教师培训经费投入与使用的衡量指标体系,以利于不同实证结果间的比较。从研究结果来讲,已有研究在经费分担主体、经费投入现状等方面达成了共识,但对于中小学教师培训中的很多核心财政问题还不能给出明确答案,需要学者们进一步的理论研究与实践探索。
- 曹夕多
- 关键词：中小学教师教师培训财政问题
