2024年7月17日
星期三
|
欢迎来到贵州省图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
曹文
作品数:
1
被引量:3
H指数:1
相关领域:
文化科学
更多>>
合作作者
孔企平
云南教育记者
李瑞龙
云南教育记者
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
1篇
中文期刊文章
领域
1篇
文化科学
主题
1篇
义务
1篇
义务教育
1篇
实践与综合应...
1篇
实验稿
1篇
数学
1篇
数学课
1篇
数学课程
1篇
数学课程标准
1篇
数学课程改革
1篇
全日制
1篇
全日制义务教...
1篇
教育
1篇
教育课
1篇
教育课程
1篇
教育课程改革
1篇
教育数学
1篇
课程
1篇
课程标准
1篇
课程改革
1篇
基础教育
作者
1篇
李瑞龙
1篇
孔企平
1篇
曹文
传媒
1篇
云南教育
年份
1篇
2006
共
1
条 记 录,以下是 1-1
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
对数学课程中“解决问题”的探讨——本刊编辑部与红河州教师座谈实录
被引量:3
2006年
根据《基础教育课程改革纲要(试行)》精神和《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)要求编写的实验教材不再专门设置“应用题”单元,而是以“解决问题”这一目标贯穿在“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”这四大学习领域中,这是数学课程改革的主要内容之一。这一改革对教师改进教学实践具有挑战性。可喜的是,红河州参与课改实验的教研员和教师从理论与实践的结合上对“解决问题”这一目标领域进行了有益的探索。为了及时总结经验,不断深化数学课程改革,本刊编辑部与红河州部分教研员、教师进行了交流。
曹文
李瑞龙
孔企平
关键词:
《基础教育课程改革纲要(试行)》
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》
编辑部
教师
数学课程改革
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张