曾琴
- 作品数：25 被引量：83H指数：6
- 供职机构：内江师范学院更多>>
- 发文基金：四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
- 新时期大学生择业心理障碍分析及调适被引量：6
- 2004年
- 随着“双向选择、自主择业”的就业政策的不断推进,许多大学生不能正确把握自我与社会的需求,心理上产生种种矛盾与冲突,在求职择业时感到焦虑、灰心,无奈和迷茫,出现了严重的心理障碍。本文就大学生择业心理障碍的表现、成因进行探讨,并有针对性的提出调适策略。
- 曾琴
- 关键词：大学生择业心理障碍自卑自我调适就业指导工作
- 高校实施人性化班级管理的价值与追求被引量：1
- 2020年
- 针对传统班级管理中过于教条化、单一化的弊端,要实现"以人为本"的管理模式,体现制度化与人性化的统一。高校应当明确人性化班级管理的内涵,实现人性化班级管理的价值。追求完善的高校人性化班级管理措施是创建良好班集体,培养大学生良好态度、能力、主动发展意识的关键。
- 曾琴
- “个性教育”探索与思考被引量：1
- 2005年
- 个性教育、个性发展是教育长期追求的目标,也是实施素质教育的根本途径。本文针对当前个性教育在理论和实践中存在的一些问题,通过对个性教育概念、特征的诠释及我国个性教育现状的分析,提出了实施个性教育的措施,以推动素质教育的全面发展。
- 曾琴
- 关键词：个性教育
- 基于高师生顶岗实习期间人际交往心理障碍的思考被引量：4
- 2012年
- 高师学生顶岗实习是提高学生实践技能的重要途径。但高师生在顶岗实习期间,由于离开学校、离开老师和同学,接触的社会群体发生变化,原有的心理结构突然被打破,高师生会出现一些心理障碍,特别是在人际交往方面尤为突出,这严重阻碍了实践经验的获取,影响顶岗实习效果,如何消除这些心理障碍已成为高师教育的一个重要课题。
- 曾琴
- 关键词：高师学生顶岗实习人际交往心理障碍
- 对大学新生人际适应问题的思考
- 2009年
- 人际适应是大学新生适应的重要内容之一。由于大学新生从紧张的高考中走出并跨入大学校门后,学习生活模式突然发生急剧变化,原来的心理结构一下子被打破,很多人会对新的人际关系感到不适应,出现人际适应问题。对于刚进大学的新生而言,良好的人际关系不仅是大学生活的需要,而且是将来走向社会的需要。本文对大学新生人际适应问题进行了分析,以帮助新生尽快适应大学生活。
- 曾琴
- 关键词：大学新生人际适应
- 高校学生评教存在的问题及改进措施
- 2013年
- 高校学生评教是实现高等教育教学质量自我监控的重要环节之一,具有激励、信息反馈、监督管理、提高教师教育水平的促进作用。但受各种因素的影响,在教师与学生评教意识、评教体系、评教结果处理等方面还存在一些不合理性,需进一步探索、研究。
- 曾琴
- 关键词：高校学生评教教学质量
- 中西方素质教育的差异研究被引量：2
- 2006年
- 通过对西方素质教育灵活、自然、多姿多彩等特色的研究,分析我国素质教育存在的问题,从中受到启发,寻求我国素质教育的新突破。
- 李静曾琴
- 对师范院校与中小学伙伴合作关系构建的思考被引量：5
- 2010年
- 师范院校与中小学积极构建理想的伙伴合作关系,已成为一种促进教师专业发展与学校变革的重要举措。合作是师范院校和中小学共同担负教师教育责任的基础。但合作关系的构建并不是一个简单的过程,就目前的情况来看,合作还处于形成阶段,水平较低,需进一步探索与深化。
- 曾琴李静
- 关键词：师范院校伙伴合作
- 高校贫困生:心理状况及教育对策被引量：9
- 2005年
- 高校贫困生是一个比较特殊的社会群体。随着我国高校招生规模的不断扩大和高等教育收费制度的出现,高校贫困生的心理问题日益突出。文章针对当前高校贫困生存在的主要心理问题及成因进行分析,并提出了调适的建议和对策。
- 曾琴
- 关键词：贫困生心理状况
- 说理教育的劝导机制被引量：10
- 2007年
- 说理教育主要是一个利用“劝导”引导学生形成或改变某种态度的过程,建立合理的劝导机制是成功说理教育的重要条件。通过分析劝导目标(态度)“知→态度→情→意→态度”的心理形成机制,可以建立劝导方法机制:从“认知开始”的顺向劝导和从“行为开始”的逆向劝导。
- 曾令英曾琴
- 关键词：说理教育劝导心理机制
