朱开炎
- 作品数：4 被引量：159H指数：3
- 供职机构：嘉应学院更多>>
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- 论学校工作丰富化的有效性被引量：1
- 2002年
- 工作丰富化是企业管理心理研究的问题,学校管理是否适用呢?据最近专家对我国B市的中小学教师的调查表明,50.8%的教师表示如果有机会就会考虑调换工作,86.7%的教师认为自己主要的工作是备课、上课、应付检查、对付考试,学校工作天天重复单调,压力过重,令人生厌.
- 朱开炎
- 关键词：工作丰富化有效性学校管理
- 生本教育的生态课堂教学模式被引量：150
- 2004年
- 对教育真谛的深度追寻，教学价值观念的嬗变，迫使人们重新审视既有的教学模式，重构具有新课程理念的课堂教学模式。生本教育观念指导下的课堂教学模式是教师、知识、学生生命在生态课堂环境中的共振共生，整体提升。其基本流程必须经历“领受领悟——提升”三个阶段。生本教育的生态课堂教学模式的构建预示着课堂教学效益与生命质量整体提升的美好前景。
- 朱开炎
- 关键词：生本教育生态课堂教学教学模式教学效益课程改革
- 生本教育体系的生命发展整体观被引量：3
- 2004年
- 本文对郭思乐教授的著作<教育走向生本>进行研究.本书所强调的生本教育理念是对传统教育理念和非科学流俗于现实教育的弊端与危害的反思批判.生本教育观认为,既有教育理念的弊端在于:首先,在一定程度上拒绝以人为本,使教育思考不能真正进入人的发展的探讨;其次是受儒教文化守成性,如"上尊下卑"文化背景下的,"师道尊严"等的潜在制约;再次是对人的本性的物式的"被动假设";最后是在流俗作用下退缩为实然性的功利与短视行为.基于对教育问题的根本思考,郭思乐教授认为要深化教育改革就必须正确认识学生,把教育工作的重心真正落实到学生的发展上,并进行整体和体系层次的研究,提出了相对于传统的师本教育体系而言的生本教育体系.……
- 朱开炎
- 关键词：生本教育理念生本教育体系生命发展
- 学习动机在学习策略中的地位刍议被引量：5
- 2003年
- 朱开炎
- 关键词：学习动机学习心理学
