朱涛
- 作品数：106 被引量：320H指数：10
- 供职机构：教育部更多>>
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- 相关领域：文化科学经济管理医药卫生哲学宗教更多>>
- 论我国成人高教主阵地的世纪性转移
- 2000年
- 迄今为止，我国的成人高等教育是以各种形式的学校教育为主阵地的，这种情况在新世纪前期将发生根本性变化—一２１世纪，网络教育将成为成人高教的主阵地。
- 朱涛
- 关键词：成人教育高等教育学校教育网络教育
- 成人教育学科体系建设刍论被引量：13
- 2004年
- 学科体系建设是中国成人教育进入21世纪的必然要求,也是成人教育理论界近几年的热门话题。强化学科体系建设,首要的问题是搞清楚完善学科体系建设的基本要求,这样才可能准确把握其建设方向,采取有力而得当的推进策略,使成人教育学科建设取得事半功倍的理想效果。
- 朱涛
- 关键词：成人教育学科结构学科独立性
- 论继续教育的定位、现状及走向被引量：2
- 1999年
- 继续教育是我国终身教育体系不可或缺又亟待加强的重要环节。继续教育只有准确把握自身独特的社会定位,才能为我国终身教育体系的构建、完善,为国民素质的全面提高,为经济、社会的快速发展做出应有贡献。
- 朱涛
- 关键词：继续教育
- 学习化建设:高校学报编辑部的必练内功被引量：1
- 2004年
- 学习型社会的建设要求各类组织的学习化建设,承担着科学研究成果、科技知识信息发布、传播、交流重任的高校学报,必须采取有力举措,加强编辑部的学习化建设,才能适应知识经济时代的要求,完成好新世纪赋予高校学报的使命。
- 朱涛
- 关键词：学习型组织
- 新世纪成人教育发展前瞻被引量：4
- 2005年
- 进入新世纪,在'中国第二代发展战略'指引下,在'形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展'的进程中,成人教育的地位将得到空前彰显,其教育功能将迅速扩展,为此,成人教育要从'八必须'着手,扎扎实实推进自身的科学发展.
- 朱涛
- 关键词：学习型社会成人教育
- 象征性游戏在孤独症谱系障碍早期识别诊断中的作用被引量：10
- 2018年
- 目的探索孤独症谱系障碍(ASD)儿童象征性游戏能力的影响因素,及其在疾病早期识别与诊断中的应用。方法回顾2015年4月到2017年8月就诊的123例发育行为儿保科门诊儿童的临床资料,其中66例发育迟缓(GDD)儿童包括ASD伴GDD 36例、单纯GDD 30例,57例不伴GDD儿童包括ASD不伴GDD 31例、原发性语言障碍(DLD)26例。比较各组间象征性游戏能力和Gesell婴幼儿发育水平,并探究象征性游戏能力的相关因素及对疾病的区分作用。结果在GDD儿童中,ASD伴GDD组象征性游戏检查(SPT)发展月龄低于单纯GDD组,且SPT发展月龄严重落后比例高于单纯GDD组。不伴GDD儿童中,ASD不伴GDD组SPT发展月龄低于DLD组,SPT发展月龄严重落后比例也高于DLD组;差异均有统计学意义(P<0.05)。在ASD儿童中,象征性游戏能力与儿童各能区的发育水平呈显著正相关(r=0.393~0.630,P<0.01),与ASD症状呈显著负相关(r=-0.390^-0.387,P<0.01)。二项逻辑回归分析发现,在GDD儿童中SPT发展月龄对单纯GDD和ASD伴GDD两类疾病具有区分效应(OR=0.39,95%CI:0.745~0.992,P=0.034);在不伴GDD的儿童中区分效应无显著性(P>0.05)。结论象征性游戏能力在ASD儿童中落后于发育水平相当的GDD和DLD儿童,且象征性游戏能显著区分伴有GDD的ASD,可为ASD早期识别提供线索。
- 季忆婷沈春范云张婷舒艳陈亮亮朱涛李斐徐明玉
- 关键词：孤独症谱系障碍早期筛查
- 论社区两类组织的学习化建设
- 2004年
- 学习型社会的建设要在学习型社区普遍建立的基础上进行 ,学习型社区的创建又有赖于社区组织的学习化建设。从组织形态看 ,社区存在两大类性质明显不同的组织 ,它们的学习化建设既需要共通的策略 ,也要求专门的举措。
- 朱涛朱涛
- 关键词：学习型社区社区教育非正式组织终身学习
- 成人教育学科建设拓进论被引量：3
- 2005年
- 朱涛
- 关键词：成人教育学科建设教育实践学习型社会终身学习
- 面向21世纪的成人高等教育
- 1998年
- 21世纪的国际竞争，主要是以经济为中心的综合国力竞争，竞争的焦点在于高新技术的产业化与产业的高新技术化，于是，科技进步与经济发展的紧密结合成为关键。成人高等教育因其性质、功能而必然处于科技与经济的契合点上。这种独特的社会位置给它带来特殊的时代使命──在高新科技与现实生产力之间架起桥梁。从而，也决定了我国成人高等教育面向21世纪深化改革的总体走向。
- 朱涛
- 关键词：成人高等教育社会位置
- 回顾、借鉴与前瞻──成人高教产业的形成与发展被引量：1
- 2000年
- 产业化发展是我国新时期成人高等教育深化改革的根本出路。在实现产业化运作的过程中，成人高教可以凭借自身近２０年“准市场运作”的实践，借鉴发达国家教育产业发展的经验，去开拓适应知识经济时代需求的崭新道路。
- 朱涛
- 关键词：成人高等教育
