您的位置： 专家智库 > >

李丽州

作品数：5 被引量：6H指数：2
供职机构：苏州高等幼儿师范学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生主体性
  • 1篇主体性
  • 1篇开课
  • 1篇课堂
  • 1篇公开课

机构

  • 1篇苏州高等幼儿...

作者

  • 1篇李丽州

传媒

  • 1篇湖北函授大学...

年份

  • 1篇2013
共 5 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
公开课课堂学生主体性体现的误区及对策
2013年
公开课对于教师专业成长的促进作用不言而喻。公开课执教教师以及听评课教师通常过多注重公开课的"公开",而忽略其本质是一堂课,而忽视了学生作为课堂主体的存在,导致众多公开课课堂未能真正体现学生主体性。本文就此现象,以一次高职院校英语优质课比赛为例分析公开课课堂中学生主体性体现的误区并探讨其对策。
李丽州
关键词：公开课学生主体性
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0