李威
- 作品数：46 被引量：113H指数：7
- 供职机构：南昌工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江西省科技计划项目国家科技重大专项更多>>
- 相关领域：环境科学与工程生物学农业科学文化科学更多>>
- 氯化铁改性沸石联合沉水植物修复富营养化水体模拟研究
- 2023年
- 湖泊富营养化和蓝藻水华仍是未来相当长一段时间内的水生态环境问题,研发相应的防控技术必不可少.氯化铁改性沸石联合沉水植物修复技术对水体富营养化具有一定的改善作用.研究发现,添加氯化铁改性沸石后水体总磷、叶绿素a、浊度等指标均下降显著(p<0.05),对水质改善明显.总磷和可溶性磷分别自0.66和0.51 mg/L降至0.13和0.11 mg/L.叶绿素a自106.06μg/L降至52.50μg/L,之后对照组叶绿素a升至573.60μg/L,而2个处理组均保持较低水平;藻类组成也发生改变,自蓝藻门种类为优势转变为绿藻门种类为优势.对照组浊度最高为126.40 NTU,而2个处理组始终保持在32.94 NTU以下.试验后期温度下降可能导藻细胞生长受限,引起对照组叶绿素a、浊度、氮磷营养盐的下降.通过联合沉水植物处理后各水质指标比单独使用氯化铁改性沸石更低,说明沉水植物和氯化铁改性沸石具有协同作用,联合使用能够弥补单一材料的不足.
- 刘金福代涛涛李威李威胡淑芳刘宇天楼倩陈宇炜刘永刘永
- 关键词：富营养化沉水植物沸石氯化铁
- 大学生生态文明素养培养的多维度实证研究
- 2023年
- 大学生生态文明素养的培养是“三全育人”的重要组成部分,良好的生态文明素养是大学生参与我国生态文明建设的重要先决条件。该文通过问卷调查,从生态文明知识的知晓度、生态文明建设的认同度和生态文明意识的践行度三个维度阐明大学生生态文明素养现状,并分析了高校设置的生态环境类专业课和选修课对大学生生态文明素养培养的影响。分析结果表明,大学生生态文明素养呈现出“认同度高、知晓度低、践行度不够”的特点,在大学各专业课程体系中设置生态环境类课程很有必要,吸引学生主动选修生态环境类课程对于提高大学生生态文明素养非常有效。
- 李威沈芳芳邹显花刘金福张晓亮
- 关键词：知晓度认同度问卷调查
- 抚仙湖沉水植物分布及其碳、氮和磷化学计量学特征被引量：11
- 2017年
- 目前对于沉水植物碳(C)、氮(N)和磷(P)化学计量学的野外研究主要集中在中营养或富营养化水体,而对于贫营养水体中沉水植物C、N和P的积累特征研究较少.基于对贫营养湖泊抚仙湖沉水植物的调查,研究抚仙湖9种常见沉水植物C、N和P化学计量学特征及其种间和种内差异.结果表明:1)抚仙湖沉水植物主要分布在湖岸浅水区域,分布水深范围为0.5~14.0 m,平均分布水深为3.6 m;2)抚仙湖沉水植物地上部分C、N和P含量平均值分别为381.89、18.59和2.13 mg/g,N∶P比平均值为9.21,且C、N和P含量之间呈显著正相关;3)抚仙湖沉水植物地上部分C、N和P含量及C∶N比和C∶P比值种间差异大于种内差异,而N∶P比种内差异大于种间差异;4)抚仙湖沉水植物C含量和N:P比平均值要大于长江中下游一些富营养化湖泊的沉水植物,抚仙湖沉水植物的生长可能潜在地受到P的限制.
- 李威符辉曹特张霄林钟家有倪乐意谢平樊后保
- 关键词：化学计量学
- 一种富营养化水体的生态修复方法
- 本发明公开了一种富营养化水体的生态修复方法，该方法包括以下步骤：向富营养化水体中加入絮凝剂，待形成的絮体沉入水底后，加入颗粒吸附剂，待水质稳定后，将沉水植物种植于装有植物生长基质的无纺布袋或网袋中，然后置于富营养化水体中...
- 李威钟家有代涛涛刘金福成静清丁惠君钟燮楼倩陈楠胡淑芳
- 面向卓越工程师培养的《水质工程学》课程教学改革与实践被引量：1
- 2017年
- 《水质工程学》是给排水科学与工程专业的专业核心课程,为了适应卓越工程师教育培养计划的要求,现对其进行改革。通过教学内容的优化,采用现场、探究式、启发式和交互式教学方法的综合运用,提高了学生学习的积极性,专业核心课程在考研及就业中的竞争力也得到明显改善。
- 高桂青李威黄学平游济康万鹏张成玲吕顺华吕念泽
- 关键词：教学内容教学方法
- 水利特色院校生态环境类课程思政教学改革探索与实践
- 2023年
- 生态环境类课程是进行生态文明教育的重要载体和途径,在水利特色院校开展生态环境类课程思政教学改革对于培养中国特色社会主义现代化水利人才具有重要意义,通过师生共建生态环境类课程思政元素案例库,在平时教学中有机融入这些思政案例,并开展翻转课堂研讨式教学,能够充分调动调动学生的学习积极性和主动性和参与度,以学生为中心,提高了学生的综合素质,起到了较好的教学效果。
- 李威高桂青刘金福沈芳芳邹显花
- 关键词：生态
- 一种石油污染土壤的修复方法
- 本发明公开了一种石油污染土壤的修复方法，涉及污染土壤修复技术领域。使用食细菌线虫对石油污染土壤进行修复。本发明方法简单方便，易于实施，可以有效降低污染土壤的石油浓度，从而起到净化土壤的作用，实现被污染土壤的重生再利用，在...
- 周际海濮海燕黄荣霞樊后保袁颖红李威唐嘉婕程坤吴雪艳袁东东
- 文献传递
- 底泥添加生物炭对苦草生长及水质的影响被引量：4
- 2019年
- 生物炭和沉水植物均能吸附或吸收污染物质从而净化水质,然而生物炭对沉水植物生长的影响以及二者共同作用对水质的影响仍不是很清楚。通过室内试验探究在苦草(Vallisneria natans)生长的底泥中添加不同量(CK:0 mg/g,T1:33 mg/g,T2:66 mg/g,T3:132 mg/g)的稻壳生物炭对水质及苦草生长的影响。实验结果表明:(1)在底泥中添加少量生物炭会促进苦草对水体中总氮和总磷的去除,底泥中添加生物炭过量不利于水体总氮和总磷的去除(2)底泥中添加适量的生物炭会促进水体中Chl-a的去除,增加水体中DO的含量。生物炭会增加水体中TOC的浓度,增加水体中的电导率,并且增加程度随着生物炭的添加量的增加而升高。(3)底泥中添加适量生物炭会促进苦草的生长,使苦草的生物量增加,添加生物炭的量过高会抑制苦草地下部分的生长从而使苦草的生长受到抑制。
- 谢再兴李威涂洁高桂青周际海
- 关键词：生物炭苦草富营养化底泥水质
- 秸秆与生物质炭施用对土壤温室气体排放的影响差异被引量：11
- 2019年
- 采用室内培养试验,向土壤中添加小麦秸秆和不同量生物质炭,同时比较探究秸秆与生物质炭施用对土壤温室气体排放及微生物活性的影响差异。试验共设5个处理:土壤(S)、土壤+1%小麦秸秆(WT)、土壤+1%生物质炭(BC1)、土壤+2%生物质炭(BC2)和土壤+4%生物质炭(BC4)。在培养期内,施秸秆处理土壤CO2排放量比对照处理S显著增加约12.60%~2005.63%,而施生物质炭处理降低约51.49%~97.93%。施秸秆处理的温室气体增温潜势(GWP)是对照处理S的1.12~19.24倍,而施生物质炭处理,即处理BC1、BC2和BC4的GWP分别降低了0.27%~64.06%,15.78%~94.01%和29.43%~92.28%。小麦秸秆施用会明显增加土壤温室气体排放,增加温室效应;而添加生物质炭对土壤CO2、N2O排放表现出一定的抑制作用,并明显减弱温室气体增温潜势,即生物质炭能明显减弱温室效应。添加小麦秸秆促进土壤微生物生物量碳的增加,提高FDA水解酶、脲酶、过氧化氢酶、磷酸酶活性;生物质炭施用一段时间后对土壤过氧化氢酶活性表现为显著激活作用。
- 周际海陈晏敏袁颖红袁颖红刘再群刘再群李威
- 关键词：小麦秸秆生物质炭微生物活性
- 鄱阳湖浮游植物群落结构时空分布特征及其影响因素
- 2024年
- 为研究鄱阳湖浮游植物群落结构时空分布特征及其影响因素,于2014—2016年夏季对鄱阳湖浮游植物群落结构及水体理化因子进行了调查研究,发现鄱阳湖共有浮游植物71种,分属6门:绿藻门36种、硅藻门17种、蓝藻门9种、裸藻门5种、隐藻门2种、甲藻门2种。2014—2016年年平均生物量分别为3.49 mg/L、3.89 mg/L、1.54 mg/L;年平均丰度分别为9.45×10^(6)cells/L、7.76×10^(6)cells/L、3.91×10^(6)cells/L。优势种主要集中在蓝藻门、绿藻门及硅藻门种类。环境因子对浮游植物群落的解释率为25.32%,水位、透明度、电导率是影响其空间分布的主要因子。基于Shannon-Weiner多样性指数(H′)和Pielou均匀度指数(J)的水质评价表明,鄱阳湖夏季水质处于寡污至中污染之间。研究结果可为鄱阳湖浮游植物研究及水生态保护提供理论基础。
- 万珊珊刘金福陈宇炜邹浩月邓枫刘宇天谢志豪李威张晓亮
- 关键词：鄱阳湖浮游植物群落结构环境因子
