您的位置: 专家智库 > >

李娟

作品数:10 被引量:6H指数:1
供职机构:淮安市楚州中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇数学
  • 4篇教学
  • 3篇高中数学
  • 2篇数学解
  • 2篇数学解题
  • 2篇解题
  • 1篇兴趣教学
  • 1篇异教
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学解题能力
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学题
  • 1篇数学题目
  • 1篇提问
  • 1篇提问技巧
  • 1篇题目
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑关系
  • 1篇教学提问

机构

  • 4篇淮安市楚州中...

作者

  • 4篇李娟

传媒

  • 3篇数学学习与研...
  • 1篇中学生数理化...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2010
10 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
构造法在高中数学解题中的应用被引量:1
2017年
在高中数学教学中,教师要培养学生的数学思维和相关的解题能力,提高学生对数学的掌握力度,使学生成为高等数学人才.面对教育的不断改革,高中数学教学难度不断提高.教师要想解决这种困境,必须引导学生掌握一定的数学技巧,帮助学生顺利完成数学任务.在众多的数学技巧中,构造法是一种能快速帮助学生解决相关数学问题的方法.一、构造法之数学模型在高中数学解题中,构造数学模型是一种比较常见的、能清晰快速解决问题的方法.
李娟
关键词:构造法数学解题数学题目高中数学教学
例谈高中数学课堂中的提问设计原则
2016年
对于高中数学教学来说,课堂提问是数学教学中最常用的教学手段之一,它在课堂教学中的重要性不言而喻.课堂教学提问作为教师和学生的交流手段,能够有效地帮助学生梳理知识结构,形成知识脉络.理应受到老师们的普遍重视,可是在高中数学的实际教学中,教师的利用提问技巧并不成熟,还存在着这样或是那样的诸多问题,这在一定程度上提醒我们必须要弄清楚课堂提问的设计原则,有效把握课堂提问的有效性.
李娟
关键词:课堂教学提问教师课堂提问提问技巧逻辑关系
高三数学差别教学之感想
2010年
本文从新课程对高中数学教学的具体要求出发,具体分析90后学生行为特征的变化,提出了兴趣教学与差异教学的理念,进一步分析这两种教学方法,进而指出差别教学法对于现代学校教育的必要性,革新教育方法势在必行.
李娟
关键词:差异教学兴趣教学
在高中数学教学中培养学生的数学解题能力被引量:5
2018年
高考是学生在学业生涯中面临的重大考试,决定着学生的升学,也影响着学生的就业,教师应重视高中数学教学,关注学生解题能力的培养,帮助学生在高考数学中取得更好的成绩.本文根据高中数学教学实际,提出了在高中数学教学中培养学生的数学解题能力的教学策略.
李娟
关键词:高中数学解题能力教学策略
共1页<1>
聚类工具0