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李娟

作品数:3 被引量:5H指数:2
供职机构:徐州师范大学更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇维果茨基
  • 2篇教育
  • 1篇心理
  • 1篇心理观
  • 1篇特殊教育
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童教育
  • 1篇高觉敷

机构

  • 3篇徐州师范大学
  • 1篇广州大学

作者

  • 3篇麻彦坤
  • 3篇李娟

传媒

  • 1篇天津师范大学...
  • 1篇常州工学院学...

年份

  • 2篇2007
  • 1篇2006
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
高觉敷与维果茨基心理观的比较被引量:2
2006年
高觉敷和维果茨基都是20世纪颇具影响力的心理学家,他们虽然来自不同的国家,有着不同的生活背景,但都在辩证唯物主义和历史唯物主义理论的指导下研究心理学,在各自研究领域内提出了独具特色的心理学思想。文章主要探讨两位心理学家的心理观思想,比较了他们有关心理学的研究对象、指导思想以及研究方法的观点,揭示了他们对心理学的历史发展所做出的贡献。
李娟麻彦坤
关键词:高觉敷维果茨基心理观
维果茨基有关缺陷儿童教育的基本观点
缺陷儿童的教育问题是维果茨基教育心理学思想的重要组成部分。维果茨基认为,教育是矫正缺陷儿童发展缺陷和促进其发展的强有力因素。由于缺陷儿童的发展过程伴随着缺陷结构特殊的、独特的变化,因此,针对缺陷儿童的教育具有一些特殊的原...
李娟麻彦坤
关键词:维果茨基
文献传递
维果茨基缺陷学思想解析及其当代启示被引量:3
2007年
维果茨基的缺陷学思想是其文化历史理论体系中极为重要的一部分,是在教育研究的框架内展开的有关缺陷与补偿的讨论,通过对缺陷个体社会行为与行为结构的分析,揭示了缺陷儿童异常发展的规律。维果茨基缺陷学思想强调了社会文化环境对缺陷儿童的作用,在分析缺陷复杂结构的基础上,科学地阐明了缺陷与补偿的关系,注重集体和动态评估在缺陷个体发展中的重要作用。维果茨基缺陷学思想为当代特殊教育提供了多方面的启示。
李娟麻彦坤
关键词:维果茨基特殊教育
共1页<1>
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