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李娟

作品数:47 被引量:130H指数:6
供职机构:重庆医科大学附属第一医院更多>>
发文基金:重庆市研究生教育教学改革研究项目国家自然科学基金重庆市教育科学“十二五”规划更多>>
相关领域:医药卫生文化科学化学工程更多>>

文献类型

  • 28篇期刊文章
  • 16篇会议论文

领域

  • 35篇医药卫生
  • 9篇文化科学
  • 1篇化学工程

主题

  • 6篇药师
  • 6篇药学
  • 6篇临床药
  • 6篇教学
  • 4篇氧氟沙星
  • 4篇药动学
  • 4篇沙星
  • 4篇左氧氟沙星
  • 4篇教育
  • 4篇静注
  • 4篇护理
  • 4篇氟沙星
  • 3篇血药
  • 3篇血药浓度
  • 3篇药代
  • 3篇药代动力学
  • 3篇药理
  • 3篇药浓度
  • 3篇药物
  • 3篇医学教育

机构

  • 44篇重庆医科大学...
  • 2篇重庆医科大学
  • 1篇重庆市药品技...

作者

  • 44篇李娟
  • 13篇周远大
  • 10篇邱峰
  • 8篇何海霞
  • 6篇杨佳丹
  • 5篇张成志
  • 5篇朱深银
  • 5篇赵庆华
  • 5篇周欣
  • 4篇肖明朝
  • 4篇姚高琼
  • 4篇万霞
  • 3篇杨辉
  • 3篇朱丹
  • 3篇李曼霞
  • 3篇丁金华
  • 3篇汤成泳
  • 3篇龙锐
  • 3篇江颖
  • 2篇赵语

传媒

  • 5篇现代医药卫生
  • 3篇继续医学教育
  • 3篇中国继续医学...
  • 2篇中国药学杂志
  • 2篇重庆医学
  • 2篇中国药房
  • 2篇中华医学教育...
  • 2篇加快转变医药...
  • 2篇中华医学会临...
  • 1篇国外医学(护...
  • 1篇中国卫生质量...
  • 1篇海峡药学
  • 1篇中国药业
  • 1篇解放军护理杂...
  • 1篇Journa...
  • 1篇中国临床新医...
  • 1篇中华内分泌外...
  • 1篇护理学杂志
  • 1篇2010年中...
  • 1篇2010年中...

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2023
  • 6篇2022
  • 4篇2021
  • 3篇2020
  • 2篇2019
  • 6篇2018
  • 3篇2017
  • 3篇2014
  • 6篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2008
  • 2篇2004
47 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
危重患者营养支持治疗中药学监护模式的探索与实践被引量:12
2018年
目的:探讨营养支持药师参与危重患者综合营养治疗管理的药学监护模式和要点,促进其在临床合理用药中发挥积极作用。方法:通过营养支持药师全程参与107例高风险危重患者的营养治疗管理及案例分析,阐述了营养药学监护"全合一"模式的构建流程和实施要点。结果:营养药学监护"全合一"模式的构建流程包括筛选患者、建立营养治疗档案、制订和实施"全合一"药学监护计划、优化和调整营养治疗方案、记录营养治疗相关资料与归档,实施要点包括规范化与个体化、整体化与精细化、安全性与有效性、专科化与团队化的统一。在典型案例中,药师通过调整患者营养药物治疗方案,发挥了自身的专业特长,能够有效发现、预防和解决危重患者营养治疗中所存在的问题;在107例实践中,41例患者由肠外营养顺利过渡到肠内营养,11例患者的营养药品治疗费用降低,多例患者血糖异常、血脂异常以及肝功能损伤等并发症得到有效控制或避免。结论:作为多学科治疗团队中的成员,营养支持药师提供全程监护,能够提高危重患者营养支持治疗的安全性、有效性和经济性,体现临床药学的核心价值和作用。
周欣管海燕李娟邱峰姚高琼刘宇
关键词:危重患者营养支持治疗药学监护
左氧氟沙星口服或静注家兔泪液、角膜组织的药动学比较
目的家兔口服或静注左氧氟沙星后泪液与角膜组织的药代动力学比较。方法选取54只家兔,分别口服或静注左氧氟沙星24mg·kg-1,不同时间采集泪液或角膜组织,高效液相色谱法测定眼组织中药物浓度,3p97计算药动学参数。结果口...
周远大万霞何海霞李娟
关键词:左氧氟沙星泪液角膜
文献传递
形成性评价在老年药理学教学中的应用
2023年
目的在老年药理学教学评价体系中引入形成性评价模式,探讨形成性评价对老年药理学教学效果的影响。方法选取重庆医科大学2013级临床医学本科生78人作为对照组,采用终结性评价方式进行评价;选取2014级临床医学142人作为试验组,采用形成性评价方式进行评价。对试卷进行了全样本分析,并比较两组学期末的考试成绩。采用SPSS 23.0进行t检验。结果对参加考试的142名试验组及78名对照组学生的试卷进行了全样本分析,试卷信度系数均大于0.6,接近0.85,表明测验结果是可靠的;试卷总体难度均较为适宜,区分度较好。试验组学生期末成绩(59.66±13.90)分高于对照组(51.58±14.33)分,差异有统计学意义(t=4.08,P<0.001)。结论在老年药理学教学中应用形成性评价,能激励和引导学生,可有效提高学生的能动性、改善教学质量。
欧倩怡李娟
关键词:教育
“早临床、多临床、反复临床”教学模式探索与实践被引量:17
2020年
“早临床、多临床、反复临床”是21世纪世界高等医学教育改革的主流趋势。某高校立足现行医学教育模式存在的不足,从理论教学和实践教学两方面着手改革,构建适合我国实际的“早临床、多临床、反复临床”教学模式;并运用问卷调查和OSCE考试进行效果评定。评价结果表明该模式对促进医学生知识、能力和素质的全面发展具有较好的成效。
吴宁成军黄涔李曼霞江敏喻志英李娟朱丹
关键词:教学模式
心理弹性在护生临床实习环境和转型冲击间的中介效应被引量:15
2021年
目的了解临床实习环境对护生转型冲击的影响,探讨心理弹性在其中的中介效应。方法2020年9月,采用整群抽样法选取重庆市某医科大学附属教学实习医院中2所市级医院和4所区级医院的668名实习护生作为研究对象,采用一般资料调查表、临床实习环境量表、心理弹性量表和转型冲击评价量表对其进行调查。结果护生临床实习环境、心理弹性和转型冲击得分分别为(132.86±21.49)、(91.05±17.04)、(74.02±22.90)分;转型冲击与临床实习环境及心理弹性均呈负相关(均P<0.001);心理弹性在临床实习环境与转型冲击之间起部分中介效应,占总效应的32.23%。结论实习期间护生的转型冲击呈中度水平,心理弹性在临床实习环境与转型冲击间起部分中介作用;护理教育者应关注实习护生的转型问题,通过营造良好的临床实习环境、提升护生的心理弹性来降低其转型冲击程度,提高临床实习质量。
黄雨萱牟绍玉朱佳露李娟沈莹
关键词:护生心理弹性中介效应
智能化检查预约平台在综合医院妇科门诊的应用研究
2023年
目的评价智能化检查预约平台在综合医院妇科门诊的应用效果。方法构建智能化检查预约平台,并应用在妇科门诊宫腔镜、阴道镜及妇科超声检查项目,比较平台应用前后患者检查预约环节耗时、工作人员预约花费时间及门诊患者满意度。结果智能化检查预约平台应用后患者检查预约环节耗时、工作人员预约花费时间均显著少于应用前,差异均有统计学意义(P<0.05)。患者的满意度显著高于应用前,差异有统计学意义(95.43%vs.48.80%,P<0.05)。结论智能化检查预约平台能显著优化门诊就诊流程,改善患者就医体验,提高患者满意度。
李娟江颖丁金华
关键词:患者满意度
宫颈癌子宫根治术后患者疾病不确定感与社会支持的相关性研究
2022年
目的探讨宫颈癌子宫根治术后患者疾病不确定感与社会支持的相关性。方法采用一般资料调查表、疾病不确定感量表、中文版医疗社会支持量表对2021年7月至2022年1月重庆市某三级甲等综合性医院收治的50例宫颈癌子宫根治术后患者进行问卷调查。分析患者疾病不确定感与社会支持的相关性。结果50例宫颈癌子宫根治术后患者疾病不确定感呈中等水平,社会支持水平中的实际性支持维度、社会互动性合作维度与疾病不确定感中的信息缺乏性维度呈正相关(P<0.05),讯息及情绪性支持维度与疾病不确定感总分呈正相关(P<0.05)。结论宫颈癌子宫根治术后患者疾病不确定感与社会支持具有相关性,医务人员应为患者提供健康教育、心理护理等积极的针对性护理措施,以降低疾病不确定感,促进患者身心康复。
王淑君江颖丁金华陈炬炬李娟王金凤
关键词:宫颈癌手术疾病不确定感社会支持
全身麻醉药物对围术期睡眠影响的研究进展
2022年
睡眠是机体恢复的重要活动,全身麻醉患者常出现睡眠质量下降、睡眠倒错等问题。研究表明,麻醉药物通过扰乱睡眠稳态及昼夜节律,造成睡眠障碍,并可诱发一系列并发症,严重影响患者疾病康复及转归。本文旨在从全身麻醉药物对围术期睡眠的影响及机制、防治措施进行综述,以优化麻醉药物选择,为预防围术期睡眠障碍,改善睡眠质量提供参考。
李娟刘玲唐晓宁
关键词:麻醉药物睡眠
阿德福韦类似物在Beagle犬体内的生物利用度
目的探讨阿德福韦类似物M1和M2在Beagle犬体内的生物利用度。方法选取18只Beagle犬,随机分为阿德福韦酯、M1和M2三组,每组6只。给药剂量7mg·kg-1,阿德福韦酯作为对照,均行口服给药。给药后分别不同时间...
周远大何海霞李娟汤成泳王科静陈万一
关键词:阿德福韦BEAGLE犬生物利用度
文献传递
患者安全能力培养在护理本科实习学生中的应用被引量:1
2018年
患者安全近年来在国内引起广泛关注。在护理本科学生实习过程中,实施基于患者安全能力培养的教学策略。通过制订提高患者安全能力的教学计划,将患者安全融合到护理本科实习教学中,提高实习护士对患者安全的认知,形成保障患者安全的能力,在此基础上践行、传播和研究患者安全,达到知、信、行统一的教学目的。
冯梅李娟李卉陈香
关键词:护理
共5页<12345>
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