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李波

作品数：8 被引量：1H指数：1
供职机构：邹平县黄山中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇化学教学
  • 3篇教学
  • 1篇氮氧化物
  • 1篇学生观
  • 1篇以人为本
  • 1篇有效成分含量
  • 1篇人为本
  • 1篇实验教学
  • 1篇算题
  • 1篇探秘
  • 1篇情境
  • 1篇情境设计
  • 1篇中学化学
  • 1篇中学化学教学
  • 1篇主题
  • 1篇媒体设计
  • 1篇教学手段
  • 1篇教育
  • 1篇解法
  • 1篇化学教学设计

机构

  • 6篇邹平县黄山中...

作者

  • 6篇李波
  • 2篇石燕燕

传媒

  • 4篇新校园（上旬...
  • 1篇数理化解题研...
  • 1篇中学化学教学...

年份

  • 1篇2016
  • 4篇2010
  • 1篇2005
共 8 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
实验在化学教学中的作用
2010年
实验是化学的基础，在化学教学中起着举足轻重的作用。化学教学本身就是通过一系列有效的教育教学手段，全面提高学生的化学能力，使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段，学会科学研究的基本方法，学会辩证而客观地认识世界，而在其中实验教学就起着很重要的作用。
李波由爱华
关键词：化学教学教学手段化学能力化学原理实验教学
氮的氧化物的计算
2005年
氮的氧化物溶于水的计算是在各类大型考试中常见的题目，也是计算的难点．如何应对氮的氧化物的计算呢?不同类型的题目有不同的策略：
由爱华李波
关键词：氮氧化物计算题解法
浅谈如何在教学中 培养学生的观察能力
2010年
中学化学教学中培养学生的观察能力，不仅关系到学生的学习质量，而且关系到他们从事任何工作的效率高低、以及创造性劳动和科学研究水平。鲁科版新教材对于实验内容的处理也为学生观察能力的培养提供了很好的平台。下面是我在教学中的一些做法和体会，以期与同行共勉。
石燕燕李波
关键词：中学化学教学学生观
新形势下化学教学中的情境设计
2010年
化学教学设计根据教学目的、功能可分为教学目标设计、教学策略设计、教学情境设计、教学过程设计、教学媒体设计等。在化学教学中，教师应依据一定的教学目的，设计创造出良好的化学情景氛围，激发学生的学习兴趣。本人就教学情境设计方面，简单的谈一下自己的观点和在教学中的做法，与大家一起探讨。
由爱华李波
关键词：化学教学设计情境设计教学目标设计教学过程设计教学媒体设计教学目的
我进步我成功——谈激励教育被引量：1
2010年
美国著名管理学家乔治·梅奥（1880—1949）在管理学上的最大贡献就是提出了“以人为本”的管理思想：以激励人的行为、调动人的积极性为根本，使组织的员工能够主动积极、创造性地完成自己的任务，实现组织效益。其核心说到底就是“重视人的需要，以激励为主”。
石燕燕李波
关键词：激励教育管理学家管理思想以人为本
开展主题探究实验 丰富教材的潜在价值——以“探秘补血剂”为例
2016年
主题探究是指学生围绕某一实验主题提出问题、设计实验方案并通过实验获得知识的过程。开展主题探究实验,既可以保证知识'温故'又可以达到'知新',既可以保证实验常规'落实',又可以丰富教材的潜在价值。下面以'探秘补血剂'为例分析主题探究实验的设计及实施。一、确立探究主题基础年级对物质进行定性、定量分析的方法已初步了解,但是面对生活中具体的物质,学生还没有形成从定性、定量两个角度分析的思路和方法。
李波由爱华
关键词：有效成分含量
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