李素梅
- 作品数：17 被引量：105H指数：6
- 供职机构：内蒙古师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家教育部“985工程”香港乐施会资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
- 中国百年乡土教材演变述评被引量：23
- 2008年
- 依据大量散见的史料,进行系统的梳理分析,将中国百年乡土教材的发端、演变脉络总结为三个时期五次高峰期,认为中国乡土教材源于舶来成于传统;伴随于乡土教育运动;适应于教育改革运动,普及面广而作用为补充;存在着有发展空间无实施保证、体系上与学校教育的其他内容相对脱节、其功能作用或被夸大或被忽视、缺乏相应的师资、相应理论建设不够、一直没有得到有效总结等局限。
- 李素梅滕星
- 关键词：乡土教材
- 我国少数民族地区乡土教材百年发展历史与文化功能述略被引量：5
- 2010年
- 乡土教材是学校整体教育不可分割的有机组成部分,我国乡土教材历经百余年的发展历程,随着全国乡土教材的百年变迁过程,我国少数民族地区乡土教材也随之发生了诸多变化。本文根据我国近百年历史变迁的顺序,从乡土教材的内涵入手,集中阐述了清末至民国时期、新中国成立至今我国少数民族地区乡土教材的发展过程,并简要讨论了我国少数民族地区乡土教材的文化功能。
- 李素梅滕星
- 关键词：少数民族地区乡土教材文化功能
- 深入开展科学研究,提高基地建设质量
- 2002年
- 高师学前教育专业的实验实习基地建设 ,是一项非常重要的、必不可少的工作。在幼儿园教育教学实践中 ,与高师学前教育专业相结合 ,是提高和加强对幼儿园理论指导的最有效途径之一。笔者从高师学前教育专业实验实习基地建设和幼儿园开展科学研究两个方面入手 ,就科学研究与实验实习基地建设的意义、科学研究的目标、基本思路。
- 李素梅
- 关键词：高等师范院校学前教育专业
- 面向新世纪的幼儿园教师技能分析
- 1999年
- 面向新世纪，幼儿园教师应具备设计与组织、管理与指导、交流与协调、吸纳与转换、观察与评价等方面的技能。培养这些技能的方法，一是要完善培养幼儿园教师的教育结构体系，二是要调整、更新和完善培养幼儿园教师的教育内容体系。
- 李素梅白乙拉
- 关键词：幼儿教师
- 中国乡土教材的百年嬗变及其文化功能考察
- 乡土教材既是教育领域的问题,同时也是本土文化和传统文化的有机组成部分。一个国家乡土教材的历史不但能够很好的反映其乡土教育发展的历史轨迹,而且还可以直接反映一个国家对其传统文化的重视程度。乡土教材在我国已有百余年的发展历程...
- 李素梅
- 关键词：文化功能教育
- 文献传递
- 论乡土教材的文化价值及实践意义
- 一般意义上说教材是课程活动的重要工具，它总是“反映社会主流文化”，并充当着体现国家意志的工具，通过教材，“统治阶级、阶层的‘文化资本’大多数被吸收为社会的合法知识”。这是一种普遍的文化规律。我国乡土教材经过百年的嬗变已形...
- 李素梅
- 关键词：乡土教材文化价值本土性
- 回眸百年:中国乡土教材的演变
- 依据大量散见的史料，通过系统的梳理分析，将中国百年乡土教材的发端、演变脉络总结为三个时期五次高峰期，认为中国乡土教材源于舶来成于传统；伴随于乡土教育运动；适应于教育改革运动，普及面广而作用为补充；存在着有发展空间无实施保...
- 李素梅滕星
- 关键词：乡土教材
- 简论乡土教材文化功能的运行与个体适应被引量：5
- 2009年
- 乡土教材作为一种文化产品和文化载体,本身就具有明显的文化功能。而乡土教材文化功能的运行过程必须要符合个体的心理活动原理才能达到目标,所以,乡土教材文化功能运行就具有了极为复杂的心理活动特点。因此,可以从教育人类学的视野分析乡土教材文化功能运行的认知原理、情感原理和社会认同原理,以及个体的文化适应问题。
- 李素梅
- 关键词：乡土教材文化功能教育人类学
- 我国蒙古族传统家庭结构与家庭教育观及其关系的文化学分析被引量：9
- 2007年
- 我国蒙古族在家庭教育中出现了自然教育观、智慧教育观、道德教育观、人文教育观和生活教育观,并在传统家庭结构与家庭教育观之间形成了家庭结构与生存策略的相互适应性、家庭结构与家庭教育的相互适应性、家庭教育与民族文化的相互适应性。
- 白乙拉李素梅
- 关键词：蒙古族传统家庭结构家庭教育观
- 世界幼儿教育发展历程被引量：1
- 2008年
- 沿着世界幼儿教育产生和发展的历史轨迹，我们能够看出非常清晰的发展线路图。从产生看，世界幼儿教育具有同源性，那就是德国福渌贝尔开创的幼儿教育思想对当时德国教育的“颠覆性”意义以及对世界各国幼儿教育产生的重大影响。各国幼儿教育总结各自经验，进行了不同程度的分化发展，最终突出了本土文化视野内的幼儿教育思想。
- 白乙拉李素梅
- 关键词：幼儿教育思想德国教育历史轨迹文化视野颠覆性
