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杨润陆

作品数:8 被引量:55H指数:2
供职机构:北京师范大学文学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 3篇语文
  • 2篇语法
  • 2篇语素
  • 2篇语素义
  • 2篇汉语
  • 1篇义素
  • 1篇引申
  • 1篇引申义
  • 1篇用法
  • 1篇语词
  • 1篇语法关系
  • 1篇语里
  • 1篇语文工具
  • 1篇语文工具书
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  • 1篇语文学
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  • 1篇造词
  • 1篇战国

机构

  • 8篇北京师范大学
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作者

  • 8篇杨润陆

传媒

  • 2篇小学语文
  • 2篇井冈山大学学...
  • 1篇古汉语研究
  • 1篇语文建设
  • 1篇中国语文
  • 1篇汉字文化

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇1999
  • 1篇1998
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
由比喻造词形成的语素义被引量:38
2004年
本文根据喻指与直指的语义关系及语法关系,把前喻式复合词分为三种类型,把后喻式复合词分为四种类型;结合《现代汉语词典》的释义,概括说明了各种类型中喻指语素的比喻用法形成语素义的情况及条件,并着重指出,构成名词的后喻式复合词的喻指具有很强的认知功能,在形成新的概念义方面具有独特作用。
杨润陆
关键词:语素义造词语法关系比喻用法概念义
“桥”“梁”之辨
2021年
“桥”与“梁”代表两种不同形制的桥,“桥”主要指高而曲的桥,“梁”主要指平而直的桥。先秦文献多用“梁”来表示“梁桥”义,汉代以后由于“拱桥”的出现,才用“桥”来表示“拱桥”义,进而用“桥”代表“桥梁”义。演变到现代汉语,“桥”占据了表示桥梁的主导地位,“梁”不再单独用来表示桥梁。
郭燕妮杨润陆
关键词:义素
谈初中语文课的语文知识学习
2006年
要全面理解和贯彻语文课程标准,正确认识语文知识的属性和语文知识在培养语文能力及人文素养中的作用。初中的语文课教学并非要刻意淡化语文知识,而是要把适宜的语文知识置于适宜的位置以适宜的方式进行学习。
杨润陆
关键词:初中语文课语文知识
突出“规范”,特色鲜明
1998年
突出“规范”,特色鲜明□杨润陆《现代汉语规范字典》在构想时的五个特色基本上都体现出来了。这在字典编纂史上是一个大的突破,也是一个新的开始。字典,解释的是语素义,有的是成词语素,有的是不成词语素。《规范字典》按词义发展脉络顺序排列义项,不仅可以帮助读者...
杨润陆
关键词:《现代汉语规范字典》《现代汉语词典》语素义语文工具书词义引申词义系统
论古今字的定称与定义被引量:17
1999年
什么是古今字?有两种不同的意见。一种意见继承段玉裁的看法,坚持认为古今字是古今人用字不同,是历时的同词异字现象①。另一种意见把古今字看成是文字发展过程中的孳乳现象。他们所说的古今字实际上是本原字和区别字②。这就涉及到了古今字的定称和定义问题。洪成玉认...
杨润陆
关键词:古今字通假字引申义同音字
普通话朗读中的停延
2008年
学习普通话的重要环节是在语流中模仿普通话的节律。停延作为节律的基础,确定了语流中的音步组合,进而关系到协同发音、连续变调等一系列语音现象。停延的研究对于普通话的朗读教学具有重要的现实意义。该文以《普通话水平测试实施纲要》提供的60篇短文为语料,对于文中的停顿做出了定量、定性的分析:普通话的音步组合层的平均长度为5-7个音节,影响各篇短文音步组合层长度的主要因素是文体风格。该文根据60篇短文的语音资料,提出了设置句中无标点停顿的语义原则、语法原则、语用原则。根据语义原则,只能在有助于语义表达的地方停顿。根据语法原则,只能在构成语法结构的地方停顿。如果在某种情况下构成了非语法停顿,那是为了满足节律的需要。根据语用原则,人们通过对语境的分析,以停顿为手段,实现表情达意的最佳效果和节奏的匀称感。文中以大量例句,对各种语法结构中的语音停顿现象进行比较说明,做出了令人信服的阐释。
杨润陆
关键词:普通话朗读停顿语法
“七步”有多远
2007年
曹植聪慧、博学,极富文学才华,钟嵘称之为“建安之杰”,谢灵运誉之为才高八斗。他也确实无愧为建安诗人中成就最高的作家,其“词彩华茂:’的诗风对后世诗歌的发展产生了深远的影响,其脍炙人口、妇孺皆知的《七步诗》,成为民间广为流传的佳话。据《世说新语文学》记载:
杨润陆
关键词:建安诗人《七步诗》文学才华谢灵运语文学
从“禽兽”到“家畜”
2008年
在现代汉语里,“禽兽”指的是鸟和兽。在古代汉语里,“禽”既指二足而羽的鸟,又指四足而毛的兽,是鸟兽的总称。三国时华佗发明的“五禽之戏”,指的就是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟等五种动物的健身术。甲骨文中的“禽”字像捕捉鸟兽的网,在古汉语中,用作动词,指猎获鸟兽。《战国策·燕策》记载鹬蚌相争:“两者不肯相舍,渔者得而并禽之。”“禽”又泛指擒获,以后写作“擒”。“禽”用作名词,指猎获的鸟兽。《孟子·滕文公下》:“终日不获一禽。”说的是整整一天没打到一个猎物。
杨润陆
关键词:家畜甲骨文古汉语战国策语里
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