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杨青松

作品数：4 被引量：9H指数：1
供职机构：华中师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 1篇大学教师
  • 1篇师范
  • 1篇师范大学教师
  • 1篇农村
  • 1篇农村教育
  • 1篇贫困
  • 1篇利益分配
  • 1篇民主
  • 1篇民主决策
  • 1篇教育公平
  • 1篇教育管理
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇课程
  • 1篇课程编制
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇公平
  • 1篇班会

机构

  • 4篇华中师范大学

作者

  • 4篇杨青松
  • 3篇罗建河

传媒

  • 1篇江西教育科研
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇基础教育

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
我国师范大学教师教育课程编制模式研究
本文通过分析我国教师教育发展的现状指出，无论是就我国师范大学人才培养体制自身的变革需要而言，还是就我国基础教育课程改革需要新型的专业化的教师而言，教师教育的课程改革理应成为我们首要谈论的重点问题。整个课程领域最关键和最核...
杨青松
关键词：教师教育课程编制
文献传递
教育管理中的公平问题初探被引量：1
2004年
罗建河杨青松
关键词：教育管理利益分配教育公平
一种全新的班会模式被引量：1
2004年
有效的班级管理是所有教师特别是班主任关注的中心，我们已经习惯通过建立班委会的方式来实施班级管理，但这种层级式的班级管理模式始终使学生处于被动的地位，始终体现着对人的自主性和主体性的压抑，这已经为现代教育和管理所不容。现代教育管理以发挥人的主体性、确立人的自主地位为价值导向，
罗建河杨青松
关键词：班会模式班级管理班主任民主决策
解读农村教育的“贫困”
2005年
本文主要从三个方面论述了农村教育的“贫困”,并指出其“贫困”的根源之所在,进而试图找到农村教育“脱贫”的可能途径。
杨青松罗建河
关键词：农村教育贫困
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