林晓华
- 作品数：15 被引量：55H指数：4
- 供职机构：福建中医药大学图书馆更多>>
- 发文基金：福建省自然科学基金福建省教育厅社会科学研究项目陈可冀中西医结合发展基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生历史地理更多>>
- MeSH增补概念表中的中草药术语使用被引量：2
- 2015年
- 增补概念表(Supplementary Concept Records,SCRs)通过与Me SH的映射关系形成了对Me SH主题词有效的补充与扩展。通过Me SH Browser获得SCRs中的相关中草药术语,从国别、单味药、中药提取成分、复方、经方(经典方剂)与自拟方、使用频次等角度进行分析,揭示了中草药相关增补概念的现状及存在的问题,提出了要推进中医药术语规范化及研究人员发文和检索时要使用规范术语等建议。
- 林晓华钟伶苏晓宇
- 关键词：MESH中草药
- JCR和PubMed收录的康复医学期刊分析被引量：1
- 2013年
- 基于SCI的康复医学款目描述及《医学主题词表》(MeSH)对康复的定义,对JCR(期刊引证报告)与PubMed收录的康复医学期刊进行整理与分析;介绍其中影响力较高的期刊,并与引文分析法所获取的该领域重要期刊进行对比分析,为康复医学领域的科研人员与康复临床人员提供参考。
- 林晓华钟伶林丹红
- 关键词：JCRPUBMED康复医学
- 基于PubMed开展学科服务的探索被引量：13
- 2013年
- 文章围绕PubMed系统的特色功能、相关工具与资源,探索依托PubMed开展的学科资源建设、学科领域进展跟踪、学科研究概况与热点分析、学科馆员自身素质提升、用户信息素质教育等学科服务项目,阐述其在学科服务中的作用与意义。在此基础上结合基于PubMed开展学科服务的实践,概述促进学科服务有效开展的几个措施:注重学科馆员自身素质的提升、加强与学科用户之间的沟通、构建不同层次的用户信息素质培训。
- 林晓华钟伶
- 关键词：学科服务PUBMEDGOPUBMEDALIBABAPUBMEDCENTRALMEDLINEPLUS
- 基于本体的中风病康复古今术语库构建方法研究被引量：3
- 2012年
- 目的尝试解决中医药领域存在的古今概念差异、词义模糊、同义词、一词多义的问题,为利用古籍知识提供便利,进一步为中风病康复学科发展提供术语支撑。方法以中风病康复为切入点,收集中风病康复古今的概念、术语、词串等,确定领域的关键概念,解析概念并分析领域中存在的语义关系,将分散的中风病康复知识有序组织起来,采用本体技术探索中风病康复术语库的构建方法。结果通过收集中风病康复古今的概念、术语、词串等,应用本体构建工具尝试性建立小型古今术语库并可以对术语库进行查询与图形化显示。结论本体作为形式化的知识表示体系,是构建领域知识的有效方法,有利于中风病康复领域古今概念的沟通,对中医药领域隐性知识的挖掘、发现与利用具有重要的意义。
- 林晓华林丹红陶静
- 关键词：中风病康复本体古籍
- 福州地区大学城高校师生移动FULink手机APP用户体验调查分析
- 2017年
- 目的调查与分析移动FULink手机APP的用户体验数据,发现问题,找出原因和解决对策,为移动FULink的建设提供参考。方法在相关研究的基础上结合FULink平台的自身特点,从移动FULink的用户参与度、愉悦度(可用性、易用性、满意度等)、认可度、服务内容与需求关联性等多个维度对用户体验及用户需求进行调查与分析。结果福州地区大学城高校师生对移动FULink的便捷性、易用性、检索功能、在线阅读功能、服务模块的展示以及使用较满意,认为对自己的学习或者工作有较大的帮助,但也存在需要改进之处。结论移动FULink手机APP的用户体验满意度较高,但也存在不足;应从推广力度、资源建设、功能改善等3个方面进行完善,以促进共享平台的建设。
- 林晓华苏晓宇钟伶
- 关键词：用户体验问卷调查分析
- 中西医认知功能障碍康复术语框架构建探讨被引量：4
- 2016年
- 术语是学科理论的支撑与基础,但中西医康复治疗认知功能障碍尚缺乏系统认识及必要的专业术语支持。以世界卫生组织发布的《国际功能、残疾和健康分类》为基础,通过确定康复术语的内涵和外延、收集康复术语,并采用本体构建的方法设定康复术语框架结构,同时对中西医认知功能障碍术语进行对接,从而构建中西医认知功能障碍康复术语框架,为深入研究认知功能障碍奠定基础。
- 钟伶林晓华林丹红
- 关键词：认知功能障碍本体
- 基于ICF的功能领域知识表达关键问题探究被引量：2
- 2015年
- 功能是康复临床实践中患者与医疗干预共同关注的核心内容。国际功能、残疾和健康分类(ICF)构建了功能描述的框架体系,是功能领域知识表达的基础。本文结合构建领域知识表达体系的必要条件,分析基于ICF构建功能领域知识表达的框架顶层概念设置、术语收录、语义关系等关键问题,为研究功能领域知识表达提供参考。
- 林晓华林丹红
- 关键词：知识表达康复
- 混合教学模式下元素养教学路径实证研究被引量：13
- 2018年
- [目的/意义]在分析元素养与传统信息素养教育区别与联系的基础上,开展混合教学模式下元素养教学实践,在实践中总结成效与问题,为探索有效的元素养教学路径提供参考和借鉴。[方法/过程]采用案例研究方法,以面向研究生的医学信息检索课作为实证研究对象,围绕元素养、阈概念、学术情境、深层学习理论、信息生态环境等,阐述具体教学实践实施步骤与要点,研究构建混合教学模式下的元素养教学路径。[结果/结论]混合教学模式有效地亟合了元素养教学理念,采用的分阶段分层次的渐进性教学路径是实现元素养教学目标的有效途径,切实落实了元认知、批判性思维与探究学习等培养的全过程。
- 林晓华林丹红钟伶
- 关键词：混合教学教学路径
- 基于用户信息需求的中医药学科知识服务实践案例被引量：6
- 2013年
- 介绍了中医药领域学科知识服务的3个实践案例,分析了影响实践案例中开展知识服务的信息需求、团队协作、学科知识背景、沟通与反馈机制4个因素,提出了如何优化学科知识服务的路径与模式。
- 林晓华林丹红
- 关键词：学科服务知识服务信息需求团队协作中医药学科馆员
- 戒除搜索引擎依赖的阶段式案例教学实践研究被引量：5
- 2013年
- 文章基于搜索引擎依赖对学生信息素养及知识结构完善影响的分析,探索在文献检索教学中有效戒除搜索引擎依赖的阶段式案例教学方法。在实践教学过程中尝试结合学生专业背景,分阶段选取典型案例分析,以具冲击力的直观结果比较,促进学生思考和评价搜索引擎与学术资源检索工具,从而引导学生戒除搜索引擎依赖,让学术问题回归学术资源。并在此基础上加强学生检索思维的培养与训练,最终提高学生的信息素养。
- 林晓华林丹红林晓岚
- 关键词：案例教学信息素养文献检索课
