梁瑞
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
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- 中学信息技术课教学方法浅谈
- 2002年
- 中学信息技术课将逐步发展成为一门知识性与技能性相结合的基础性学科。根据学科特点,探讨有效的教学方法,提高课堂教学效率,是中学信息技术课迫切需要解决的问题之一。下面结合实践谈谈具体的教学方法。
- 沈忠雷施红梁瑞
- 关键词：中学信息技术课教学方法课堂教学效率计算机科学学科特点
- 中学信息技术课教学方法浅谈被引量：2
- 2002年
- 中学信息技术课将逐步发展成为一门知识性与技能性相结合的基础性学科。根据学科特点,探讨有效的教学方法,提高课堂教学效率,是中学信息技术课迫切需要解决的问题之一。下面结合实践谈谈具体的教学方法。
- 沈忠雷施红梁瑞
- 关键词：信息技术课教学方法
- CAI教学六原则
- 2002年
- 教学论对教学工作提出了一系列要求和原则,毫无疑问,CAI要尊重这些要求和原则。根据现代教学理论和实际经验,可以初步确立以下CAI的教学原则。这些原则根植于CAI的规律性,以规范我们的教学行为。
- 施红梁瑞
- 关键词：计算机辅助教学教学原则素质教育原则
- 信息技术课开展研究性学习的环节与原则
- 2002年
- 研究性学习,是20世纪80年代以来面对知识经济的挑战,在世界教育领域里普遍认同和实施的一种新的课程模式。该模式之所以受欢迎、为人们所接受,在于它重在培养学生主动获取知识、应用知识和解决问题的能力,符合素质教育,特别是创新型人才培养的需要,是应对知识经济挑战的成功教学模式。作为面向21世纪的基础课程。
- 沈忠雷梁瑞
- 关键词：信息技术课研究性学习教育观念教学模式
- 信息技术课开展研究性学习的环节与原则
- 2002年
- 研究性学习,是20世纪80年代以来面对知识经济的挑战,在世界教育领域里普遍认同和实施的一种新的课程模式。该模式之所以受欢迎、为人们所接受,在于它重在培养学生主动获取知识、应用知识和解决问题的能力,符合素质教育,特别是创新型人才培养的需要,是应对知识经济挑战的成功教学模式。作为面向21世纪的基础课程。
- 沈忠雷梁瑞
- 关键词：研究性学习信息技术课素质教育知识经济课程模式
- 开放性试题例析——对一道高考科研题的解析
- 2001年
- 所谓开放性试题,就是答案具有开放性,或者内容具有开放性的一类新型试题,试题通过提供的数据、图线、图表等信息资料,考查学生对信息的分析能力、综合能力、判断能力和推理演绎的论证能力.开放性试题在题目的设计上,入门容易深入难,不致让学生一上来就被试题吓倒,但要一步一步深入,仍不容易,在问题的设计上,留给学生发挥个性的广泛空间,这类试题有较高的区分度.下面对一道开放性试题(2001年物理高考科研试题)解析如下:
- 姜启时梁瑞
- 关键词：开放性试题高考试题解析思维方法
