梁赵清
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- 优化教学计划课程设置的尝试
- 1999年
- 梁赵清
- 关键词：课程设置优化教学计划应用型人才选修课教学模块电大教育
- 提高电大系统管理水平之我见
- 1997年
- 在高等教育中,决定教学质量,进而决定培养人才质量的各方面因素中,关键的因素就是管理水平。无论是管理原则和管理目标的确定、管理过程的运转,还是管理方法和手段的运用,都会直接影响到工作成绩的好坏。"向管理要人才,要效益",用科学的管理方法为"四化"建设开发智力资源,已成为各级各类学校的基础。广播电视大学是一所远距离开放大学,在整个电大教育系统的运怍过程中,管理工作占有很大的比重,因此,提高电大系统管理者的素质和水平,有其特殊的重要意义。
- 梁赵清
- 关键词：电大系统电大教育教学质量管理活动
- 摆正开放教育试点工作与课题研究的关系
- 2000年
- 本文结合电大“人才培养模式改革和开放教育试点”课题研究工作,论述了新形势下电大教师面临的新任务,分析了开放教育试点与课题研究相结合的必要性和重要性,探讨了科研与教学和管理之间的辩证关系,对于深化电大教学改革、推动电大科研工作具有重要的指导意义。
- 梁赵清
- 关键词：开放教育试点
- 试论广播电视大学的校风建设
- 1992年
- 所谡校风,通俗地说,就是一所学校的作风.广播电视大学的校风,就是广播电视大学的学生、教师、职工和领导者在一定的社会条件和环境下,为了实现共同的目标,经过集体的长期奋斗,逐步形成的一种共同而突出的思想行为作风,是集体的一种稳定的精神状态,一种无形的力量.它是广播电视大学学风、考风、教风、工作作风的综合体现.它的好坏,对培养人才的质量、学校发展和建设的步伐关系极大.
- 梁赵清刘建安李宜兵
- 关键词：校风建设优良校风生员良好校风学校领导者电大教师
- 正确处理好教师的人际关系
- 1994年
- 人际关系,是人与人之间的直接交往关系,它是人们在进行物质交换和精神交换过程中产生、发展并建立起来的。在学校这个集体中,教师的人际关系是取得工作成败的重要因素。因为,现代教育是一种协调性很强的职业劳动,只有在教师之间保持良好的人际关系,才能充分发挥群体力量,共同完成党和人民赋予的培养高质量人才的任务。
- 梁赵清
- 关键词：知识结构人际交往教育观点苏联教育
- 论县级电大的教学管理
- 1996年
- 广播电视大学是在教学上实行统筹规则、分级办学、分级管理的远距离教育系统。在管理方式上主要采取从中央到地方由上而下的垂直辐射和自下而上的信息反馈,这是电大不同于普通高校和其他成人高校的显著特点,也是电大区别于世界同类教育的鲜明特色。在这个系统中,全国各级电大互相依存,互相促进,上下之间有着十分密切的业务指导关系。各级电大通过相互合作,层层把关,共同完成培养人才的任务。其中,县级电大上联市、省、中央电大,下联基层教学班和电大学生,既是管理系统的终端,又是信息反馈的起点,处于前沿陈地,起着桥梁和纽带作用。电大的方针政策,宏观决策,教学计划,培养目标的实现与县级电大微观功能的发挥关系极大。电大要伸向农村,必须依靠县级电大来实施;电大要提高办学整体效益,必须依靠县级电大加强对基层教学班的管理、指导来实现。因此,搞好县级电大的教学管理工作,对电大整体教育目标的实现有着十分重要的意义。
- 梁赵清
- 关键词：县级电大教学管理工作电大学生教学计划电大教育普通高校
- 论县级电大的教学管理
- 1996年
- 论县级电大的教学管理梁赵清广播电视大学是在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理的远距离教育系统。在管理方式上主要采取中央到地方由上而下的垂直幅射和自下而上的信息反馈，这是电大不同于普通高校和其他成人高校的显著特点，也是电大区别于世界同类教育的鲜明特...
- 梁赵清
- 关键词：电大教育教学管理电大教学实践性教学环节教学档案管理
- 继续教育与学历教育沟通初探
- 1997年
- 随着跨世纪宏伟蓝图"九五"计划和2010年远景目标的制定和实施,社会主义市场经济对我国教育事业的各个层面都提出了许多新的课题。作为继续教育重要力量的广播电视大学,如何探索继续教育的新途径,使电大继续教育进一步改革发展,充分发挥其对各类人才的知识更新、补充和提高的作用,是摆在各级电大面前的重要课题。根据近年来对继续教育的探索与实践,笔者认为,把继续教育与电大学历教育有机地结合起来,使继续教育项目与电大学历教育专业课程相互沟通,是开展电大继续教育的一条有效途径。
- 梁赵清丁跃华
- 关键词：电大继续教育学历教育教育沟通教育项目相互沟通专业教学计划
- 精心设置教学模块,切实加强技能训练——优化教学计划课程设置的尝试
- 1999年
- 教学计划是进行教学活动的主要依据,在外部形态和内在结构上,反映了所培养人才的规格和质量。培养应用型人才,必须强化技能训练,教学计划应安排选修课的教学模块和专项技能训练供学生选修,此项改革将为培养应用型人才发挥应有作用。
- 梁赵清
- 关键词：教学计划课程设置
- 论学生德育教育与行为管理
- 1998年
- 德育教育与行为管理,是高等学校培养德、智、体全面发展合格人才不可缺少的基本教育方式。德育教育主要是通过理论灌输、政治学习、引导学生树立正确的人生观和世界观;行为管理则是通过行政手段对学生行为进行控制和约束,使学生养成高尚的社会主义道德品质和文明行为习惯。它们之间虽然在内容上、形式上、方法上有所区别,但目的是一致的,都是规范学生行为的重要手段,其中,前者是通过思想教育,形成学生行为的内在约束,规范学生的行为,后者是通过管理措施,形成学生行为的外在约束,规范学生的行为。一、德育教育是深层次的行为管理德育教育,即思想、政治和品德教育,其主要任务是通过马克思主义理论课和思想品德课,用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论教育学生坚持社会主义方向。
- 梁赵清
- 关键词：德育教育行为管理品德教育马克思主义理论课
