涂艳国
- 作品数：60 被引量：581H指数：15
- 供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 儿童的幸福与教育
- 幸福是快乐与意义的结合；儿童的幸福则是快乐的现在与美好未来的结合。教育要促进儿童的幸福，必须处理好儿童的现在与未来的关系：第一，要从儿童的现在出发，重视儿童的生活和活动，遵循儿童发展的规律和特点，利用儿童的需要和兴趣，尊...
- 涂艳国
- 关键词：幼儿教育幸福感
- 基础教育教学改革的推进现状与逻辑主旨——基于第二届国家级教学成果奖的分析被引量：5
- 2019年
- 以第二届基础教育国家级教学成果奖获奖成果为研究对象,对获奖成果的热点领域进行统计分析,结果表明,教育教学综合改革、课程与教学改革、教师专业发展改革、教育信息化与学生学习变革等成为基础教育教学改革的热点与前沿领域。从聚焦区域质量均衡与提升、注重学校特色化发展以及关注学生自由全面发展等改革的内在特点揭示出当前我国基础教育教学改革整体上遵循公平与质量并重的逻辑主旨。理性审视获奖成果及其背后的改革实践,未来还需处理好教学改革的理论、模式与学科泛化等问题。
- 肖龙涂艳国
- 关键词：基础教育教学改革国家级教学成果奖学生全面发展
- “中国教育学自主知识体系”会议发言纪实(上)
- 2023年
- 2016年5月17号,习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话,明确提出:“着力构建中国特色哲学社会科学,在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。”2022年4月25号,习近平总书记在中国人民大学考察时强调:“加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系。”在走向中国式教育现代化的进程中,如何将中国特色社会主义教育学作为理论基础,并以中国教育学自主知识体系为核心理论基石,推进中国教育学学科体系、学术体系、话语体系的建设与发展?这些都是事关中国教育学未来发展的重大问题。为深入探讨这些问题,探索中国教育学发展的方向和路径,2023年5月20日,由南京师范大学教育科学学院、教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所和华东师范大学基础教育改革与发展研究所联合主办,国家社会科学基金教育学重大项目“中国特色社会主义教育学话语体系研究”“中国特色现代教育学体系发展与创新研究”和“中国特色社会主义教育理论体系研究”课题组协办,全国教育基本理论学术委员会、中国教育学会中青年教育理论工作者分会、上海社会科学联合会中国教育学学术话语体系与创新研究基地等提供学术支持的“中国教育学自主知识体系”学术论坛顺利举行。为充分展现本次学术论坛内容多元、质量卓越的研讨过程,本刊在统一汇总、整理与校订的基础上,以会议发言记实的方式公开发表。期待更多关注这一话题的研究者继续参与研讨,为推进中国教育学自主知识体系的建设与发展贡献智慧。
- 程天君李政涛侯怀银涂艳国刘旭东蒋凯柳海民刘铁芳孙杰远刘振天冯建军
- 关键词：中国教育学知识体系知识生产话语体系
- 教育的历史发展新论
- 2007年
- 根据人的发展和解放的程度,可以把人类历史划分为"人的依赖关系"—"物的依赖性基础上的人的独立性"—"自由个性"三个发展阶段。以此为主要依据,可以将教育的历史发展,分为古代教育、现代教育和未来教育三个时期。本文概述了教育在不同历史时期发展的不同特点和教育历史发展的总体趋势。
- 涂艳国
- 关键词：教育事业教育发展
- 正念教育对儿童发展的影响研究——基于W市D小学五年级的正念教育实验被引量：7
- 2018年
- 本研究选取D小学五年级学生,采用前后测对照实验设计进行了为期12周的正念教育实验。结果表明,正念教育对儿童的注意力发展、心理健康、情绪平衡与发展、幸福感提升等有显著作用,并且这几个方面交互影响,共同促进儿童整体发展水平的提高。因此,学校有必要适度开展正念教育活动,充分发挥正念教育在儿童发展中的积极作用。
- 谢晶涂艳国
- 关键词：儿童发展教育实验
- 中小学生暑假生活研究——基于武汉市四所学校的调查
- 学校放暑假不是为了让学生休息，而是为了让学生更自由地学习，让他们在生活过程中学习那些在学校难以学到的东西。从学习的角度看，学生的暑假生活大体上可以分为三类活动：一是书本知识的学习活动，简称“读中学”;二是旅游休闲和体育艺...
- 涂艳国
- 关键词：暑假生活升学压力
- 论教师的教学惯习对教学机智的影响被引量：22
- 2008年
- 惯习是人们行动的主要动力,对行动发挥着策略性的指导作用。教学机智作为一种创新性行动,深受教师的教学惯习的影响。这种影响表现为无论是在教学的熟悉情境还是陌生情境中,教学惯习总是保持一种追求规范与超越规范的张力。为了提高教师引发教学机智的能力,新手教师应加强对自己教学惯习的及时调整,经验教师则要注意不断审视和反思自己的教学惯习,二者还应该对教学惯习有一个合理的期待。
- 涂艳国王卫华
- 关键词：惯习教学惯习教学机智
- 人工智能时代的教育风险及其规避被引量：42
- 2020年
- 近年来,有关"人工智能+教育"的研究如火如荼,在教育学界掀起了一股"人工智能热"。人工智能的教育应用具体可分为教学类、学习类和管理类,运用风险理论对人工智能的教育应用进行分析,文章发现人工智能时代的教育存在智能教育治理风险、技术风险、伦理风险以及教师职业替代风险等潜在风险。为有效规避这些教育风险,文章提出在未来教育变革中应正确认识人工智能与教育的关系,探索人工智能教育精准治理新范式,推进人工智能教育应用的伦理建构,以及培养人才适应、驾驭人工智能的关键素养。
- 吴河江涂艳国谭轹纱
- 关键词：人工智能未来教育教育风险风险规避
- 自由教育视野下研究生教育的导学关系重构——基于人文学科领域的思考被引量：11
- 2018年
- 导学关系即研究生在导师指导下完成课程学习、参与课题研究、撰写学位论文,并在此过程中学会做学问和做人所形成的一种教学关系。当下人文学科领域中研究生教育导学关系有三种异化的表现:"老板—员工"型、绝对权威型、放任不管型。自由教育作为一种平等、自主、自觉和民主的教育,是重构人文学科领域导学关系的理想选择。树立研究生自主发展观、维护导师身份权威、进行纯粹的学术研究、构筑文化共同体、导师与研究生情感共融是以自由教育理念重构人文学科领域研究生教育导学关系的主要策略。
- 涂艳国吴河江
- 关键词：自由教育研究生教育人文学科导学关系
- 教育活动论被引量：6
- 1997年
- 教育是一种培养人的活动,这几乎成了人们的共识。但是,如果进一步追问:教育这种培养人的活动究竟是一种什么样的活动?答案可能就不相同了。
- 涂艳国
- 关键词：教育活动受教育者传统教育理论教育内容
