- 当代日常音乐生活共享层次的技术性导向被引量：1
- 2016年
- 本文立足于当代日常音乐生活共享层次这一大众美育的层次,以专业性和技术性为导向,同时兼顾对于关联环节或者多元视角的协调与综合,对国民音乐教育的基础实施与精准推行作出了有意义的探讨。
- 熊岸枫
- 关键词：精准
- 试论戏曲唱腔的“集曲板式变化体”
- 2005年
- “集曲板式变化体”,是戏曲唱腔艺术发展中一种重要的曲体,是提升戏曲唱腔音乐功能的一个有效手段。以戏曲的传统“集曲”手法为切入点,揭示“集曲板式变化体”的理论内涵和文化意蕴,并展示其颇有成效的实践成果和广阔前景。
- 熊岸枫
- 关键词：戏曲唱腔
- 高校预科教学档案管理的精细化过程与便捷化途径的技术层级探析被引量：1
- 2018年
- 高校少数民族预科教学档案管理的精细化过程与便捷化途径,是档案管理工作链上的重要环节。文章从高校预科教学档案管理精细化过程与便捷化途径的技术层级和预科图示等方面,对其客观存在的基本流程、特殊性及技术层级进行探讨。
- 周建琼熊岸枫
- 关键词：教学档案精细化
- 谈戏曲音乐的“曲牌板式变化体”被引量：3
- 2003年
- 长期以来对戏曲音乐体制的命名 (含分类 )众说纷纭 ,如 :“板腔体”、“板式变化体”、“曲牌板腔体”……“曲牌板式变化体”说 ,试图使中国戏曲音乐体制的命名 (含分类 ) ,尽量名实相符 ,且能“一以贯之”。
- 熊岸枫
- 关键词：曲牌
- 高等教育的课程、制度、情境与文化
- 2013年
- 高等教育的课程应少而精,制度与人文应机统一,并从人才培养的情境教育走向人才培养的文化教育,这是三位一体改革的出路。
- 熊岸枫
- 关键词：高等教育
- 试论“宽口径”国民音乐教育的文化属性及实践途径
- 2015年
- ＂宽口径＂国民音乐教育的文化属性及实践途径,是实际工作展开之前务必要回答好的基础问题,本文从三个方面对其进行了初步的阐述,给出了一些具有一定建设性意义的结论与思考。
- 熊岸枫
- 关键词：文化属性
- 谈谈音乐旅游产品设计中“音乐品质”的问题被引量：1
- 2009年
- 音乐旅游产品设计的开创性与特殊性,要求首先解决产品形象的确立与定位的问题,而与传统产品相比,音乐旅游产品最大的特殊性就是产品内部构成中鲜明的音乐品质。针对这一事实,本文从音乐的技术与艺术品质、音乐旅游生产中音乐品质的立体多维层级与产品功能效应的关系以及音乐旅游生产中的大众音乐教育等方面进行论证,形成了对于音乐旅游产品设计中"音乐品质"和音乐旅游产品本身的基本概念及价值和意义的初步认识。
- 熊岸枫
- 关键词：产品设计
- 新编唱支山歌给党听
- 2015年
- 蕉萍熊岸枫
- 基于国民音乐教育的“大音乐史”观——兼论国民音乐教育的文化属性
- 2015年
- 在国民音乐教育视角下提常态性"大音乐史观"之"教学改革路线图"的多课程自觉整体联动,是笔者针对音乐史论课程教学改革的一个新的尝试,同时,也是为开展宽口径国民音乐教育工作构建一个动力原点。对此,本文从音乐教育文化属性的高度,通过由点到面的基本论证步骤作了初步的探索,提出了一些具有建设性意义的观点。
- 熊岸枫
- 关键词：国民音乐教育文化属性
- 试论“宽口径”国民音乐教育的实施途径
- 2015年
- "宽口径"国民音乐教育作为面向全体国民的基础美育,需要实实在在地落实于行动才能取得实质性的成果,实现教育的目标。本文从三个方面对此进行了论证。
- 熊岸枫
