熊敏
- 作品数：11 被引量：28H指数：3
- 供职机构：上海理工大学机械工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金高等学校特色专业建设点项目上海市教育委员会重点学科基金更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程自动化与计算机技术动力工程及工程热物理更多>>
- 基于渐进结构法的散热通道构建技术被引量：1
- 2015年
- 针对高热流密度问题,基于渐进结构优化方法的基本原理,构建高效的散热通道。以热耗散最小为优化目标,建立传热结构数学优化模型;通过敏度计算,将低效单元逐步转换成低导热材料;以若干平面和三维薄壳结构的典型算例为对象,得出优化结果,并与密度法所得结果进行对比;结果表明,渐进结构优化方法不仅适用于平面结构,而且适用于三维薄壳结构的散热通道的构建。
- 张林森丁晓红熊敏
- 关键词：散热通道拓扑优化
- 三维箱型结构加筋板自适应成长技术
- 机床大件包括床身、立柱和工作台等结构,它们在机床结构中主要起着支撑、导向和稳定的作用,其静态和动态特性与机床整机的加工精度和加工效率有着密切关系,是机床的核心部件之一,且机床大件结构在机床整体中占很大比重,因此通过优化设...
- 董小虎丁晓红熊敏张横
- 基于实物实验的地震下扶梯桁架后屈曲仿真分析
- 2023年
- 为了评估自动扶梯桁架的安全性,对地震状况下建筑物层间变形所导致扶梯桁架压缩的力学特性进行了实验研究和仿真分析。首先,基于自动扶梯抗震标准的要求,进行了实物实验,获得扶梯桁架压缩变形形态和桁架支撑角钢水平支反力随压缩量大小的变化曲线。然后,通过采用多线性材料模拟扶梯桁架型材的塑性段应力–应变特性,并在分析中考虑焊缝和结构的桁架几何尺寸误差的影响,建立扶梯桁架精细化有限元模型,进行非线性后屈曲分析。结果表明,扶梯桁架仿真与实验的压缩变形方向和位置一致,桁架支撑角钢水平支反力随压缩量大小曲线趋势相同,其中压缩过程中的桁架支撑角钢最大水平和压缩后桁架的回弹量误差均小于5%,验证了所建立的精细化有限元分析模型的有效性,为自动扶梯的抗震分析提供参考。
- 唐广东熊敏丁晓红
- 关键词：自动扶梯抗震标准压缩量支反力尺寸误差
- 计算机辅助设计实践教学的改革探讨被引量：7
- 2012年
- 本文主要针对目前计算机辅助设计实践教学特点,提出在教学与实践环节的改革方案,并针对这些方案制定了计算机辅助设计实践教学大纲,教学实践证明,改革方案明显提高教学质量。
- 仲梁维熊敏董小虎
- 关键词：计算机辅助设计实践教学教学改革
- 层次脉状结构液冷均温板优化设计研究
- 2022年
- 由于耐热型植物具有良好的传热传质能力,结合流道拓扑优化设计和耐热型植物高级脉序的叶脉结构特征,提出一种层次脉状结构液冷均温板的设计方法。以热交换最大和流阻最小为目标开展主流道拓扑优化设计,提取胡杨叶高级脉序的结构特征,形成液冷均温板的次流道。定义结构像素密度作为描述次流道中孔的密度参数,分析其对层次脉状结构液冷均温板的传热传质性能的影响。研究结果表明,层次脉状结构的液冷流道具有较小的流阻和良好的均温性,同时主、次流道尺寸存在最优匹配。进一步研究胡杨叶脉的分布规律,发现液冷板主、次流道尺寸最优匹配规律与胡杨叶低、高级脉序尺寸匹配规律相近。研究结果不仅为液冷均温板的设计提供新思路,而且验证了耐热植物叶脉结构特征对其传热传质性能产生的正面影响。最后加工液冷板,通过试验验证了设计方法的有效性及数值模拟的准确性。
- 孟凡振丁晓红李昊熊敏
- 关键词：拓扑优化试验验证
- 基于Solidworks的案例教学法在计算机辅助设计课程中的应用被引量：4
- 2012年
- 针对机械工程及相关专业的计算机辅助设计课程传统教学效果不佳的现状,对于占重点课时的设计实践部分,使用易学易用的三维软件Solidworks作为设计工具,对基于科研项目的案例教学法应用到课程中的具体实施方法进行了探索。实践结果表明,学生的学习积极性、主动性都有较大的提高,分析问题和解决问题的能力得到较好的锻炼,教学效果良好。
- 熊敏仲梁维
- 关键词：案例教学计算机辅助设计SOLIDWORKS
- 液冷板散热流道的拓扑优化体积分数研究被引量：1
- 2022年
- 使用基于SIMP法(即变密度法)的流体拓扑优化方法设计了液冷板的散热流道,以换热量最大为设计目标构建了优化数学模型,并针对体积分数取值问题,结合控制变量法,通过改变优化时的体积分数取值及设计域形状尺寸,得到多个液冷板结构。将这些液冷板进行有限元数值模拟,以受热面平均温度为评价指标将各散热流道进行对比,而后进行非线性回归建立了数学预测模型,计算得出流体散热拓扑优化问题的体积分数最优值取值区间为(0.64,0.65),为散热流道拓扑优化问题的体积分数取值提供了有价值的指导建议。
- 刘云飞熊敏丁晓红
- 关键词：拓扑优化体积分数
- 基于最优准则法的板壳结构加筋自适应成长技术被引量：9
- 2014年
- 自适应成长技术是一种基于自然界分枝系统形成机理的结构拓扑优化设计方法。现有的自适应成长技术采用启发式的寻优迭代公式,设计结果一定程度上依赖于待定参数的取值,且不收敛于体积约束。针对自适应成长技术的不足,基于卡罗需-库恩-塔克(Karush-Kuhn-Tueker condition,KKT)最优准则条件,建立相应的优化准则和寻优迭代公式。以最小柔度为设计目标,以加强筋的截面积为设计变量,对典型板壳结构在单工况和多工况下的加强筋分布分别进行了设计。设计结果表明,提出的方法克服了现有自适应成长技术的局限性,可得到清晰分布的加强筋布置,适用于各种工况下的板壳结构加筋分布优化设计。
- 季金丁晓红熊敏
- 关键词：仿生设计KKT条件板壳结构
- 树状分支传热结构层次生长优化设计技术被引量：1
- 2019年
- 为了有效设计小空间高热流密度电子元器件的传热结构,需要合理分布其散热通道。针对现有传热结构拓扑优化设计结果形态过于复杂、加工制造困难等局限,基于自然界叶脉分支系统的分层生长特征,提出一种层次生长树状分支散热通道的优化设计方法。主通道和次通道分别采用不同的生长控制策略,依次生长形成传热结构,由基于温度信息的空间殖民算法控制主通道的生长,由最小热阻原理控制次通道的生长。对典型的二维和三维散热通道设计问题展开研究,并与SIMP方法设计结果进行对比。研究结果表明,所得到的散热通道形态简单、清晰,无细小分支和灰度单元,具有较好的散热性能和可制造性。
- 熊敏丁晓红季懿栋孟凡振
- 关键词：最小热阻
- 基于“能力-知识-课程”矩阵的机械设计课程群构建与教学实践被引量：2
- 2023年
- 针对机械工程传统知识导向型课程设置易形成“知识孤岛”,导致学生机械设计能力不足的问题,通过构建“能力-知识-课程”矩阵,建立机械设计课程群架构,并开展教学改革实践,探索提升学生机械设计能力的教学模式。以理论类课程为支撑,以实践类课程为载体,促进学生“有知识—用知识—创新知识”的机械设计能力递升。改革教学方法,开展“线上自主学习,线下交流讨论,课后项目实践”的教学实践,并引入问题导向、案例教学的机械工程顶峰体验课程。机械设计课程群形成合力,全面提升学生从知识的“抽象”到机械装备“具象”的双向演绎能力,“做”“学”深度结合,使学生能主动将知识转化为能力,取得良好的教学改革效果。
- 熊敏丁晓红李天箭钱炜
- 关键词：专业核心能力机械设计
