熊美华
- 作品数：20 被引量：40H指数：3
- 供职机构：赣南师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江西省研究生创新基金江西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 论大学英语专业教学的发展前景——英语专业教学与专门用途英语(ESP)教学相结合
- 2005年
- 21世纪的中国需要的是既有过硬的英语技能,又有丰富的其他社会科学知识的复合型人才,因而英语专业教学面临着新的一轮挑战。本文从语用学和语言学的角度分析了英语专业教学的发展趋势——向ESP 教学靠拢的可行性,同时还提出了具体的措施和建议。
- 熊美华余妹容
- 关键词：英语专业教学语言共核
- 高中英语阅读课堂教师提问类型与学生批判性思维的相关性研究被引量：5
- 2018年
- 以江西省新余市某几所高中的英语教师和学生为研究对象,通过课堂实录与问卷调查的方式对教师提问类型与学生批判性思维进行相关性分析研究,探究高中英语阅读课堂中教师提问类型对学生批判性思维培养的影响。研究发现,教师的提问类型主要以展示型问题为主,参阅型问题和评估型问题较少;学生的批判性思维相互之间存在差异,但总体水平比较低;教师提问与学生批判性思维存在相关性,且教师提不同类型的问题对学生批判性思维培养的表现形式也不一样,展示型问题和参阅型问题对学生的批判性思维都有帮助,但评估型问题表现更明显。
- 黄丛丛熊美华
- 关键词：高中英语教师提问
- 跨越文化障碍 培养交际技能被引量：1
- 2006年
- 在跨文化交际中,交际双方由于文化诸多差异,产生交际障碍,甚至交际失败。因而探讨如何跨越文化障碍,形成有效交际是广大英语教师关注的热点问题之一。本文从跨文化交际学的视角,分析了文化障碍的形成,探讨了跨越文化障碍的原则及策略,以便提高学生的交际技能。
- 熊美华
- 关键词：文化障碍交际技能文化意识异质文化母语文化大学英语教学
- 职前与在职教师之教师信念差异——以赣南苏区英语教师为例被引量：1
- 2013年
- 采用问卷和访谈法对115名职前英语教师和43名在职英语教师进行调查,探讨不同职业生涯阶段教师信念水平.结果显示,赣南苏区职前和在职教师信念尚未达到理想水平,职前与在职教师信念差异明显;在职教师信念与教龄在课程、评价、学生学习、以及学生管理信念存在显著差异;教师信念的变化是动态、发展的,具有阶段性特征.
- 熊美华钟彬朱志坚
- 关键词：教师教育
- 制约大学生英语阅读理解能力的因素分析被引量：2
- 2005年
- 阅读是一个复杂的、多层次的认知过程。阅读的内容不仅需要从句子中发现,还需要从读者的背景知识中导出。文章认为语言意境、教材的局限性以及阅读习惯是制约大学生阅读理解能力的主要因素。
- 熊美华毛林春
- 关键词：大学生英语背景知识
- 网络环境下的英语信息输入
- 2003年
- 熊美华俞惠
- 关键词：网络环境教师角色语言教学
- 动态生成理论指导下高中英语阅读教学模式的研究
- 2017年
- '动态生成'理念是新一轮课程改革中体现出来的重要教学理念,是在生成性思维关照下发展形成的教学理论。本文试图将动态生成性教学的观念引入高中英语阅读教学中,结合目前高中英语阅读教学的目的,构建出一种关注学生主体性、关注表现性目标、关注教学过程的非线性的、动态性的阅读教学模式。
- 邓柳熊美华
- 关键词：阅读教学教学模式
- 师范类英语专业教材对教师专业发展作用的调查研究被引量：1
- 2012年
- 基于对江西省师范类高校32位英语专业教师的调查,分析了英语专业教材对教师专业发展的作用。分析表明,目前英语专业教师对教材使用能够促进其英语语言和教学能力的提高具有较强的意识,但由于对教材与教师职业发展的关系认识不深,导致其对教材相关研究的科研意识不强。针对这一问题提出相关建议,以促进英语专业教材建设和教师专业发展。
- 熊美华刘小燕
- 关键词：英语专业教师专业发展
- 论计算机与网络在高级英语教学中的作用
- 2004年
- 计算机和网络技术的应用越来越受到人们的重视。但是计算机和网络的优势在高级英语教学中尚未体现。本文分析了传统高级英语教学所存在的问题,论述了计算机与网络对高级英语教学的影响和变化。同时对该门课程课件的内容提出了要求。
- 熊美华
- 关键词：计算机网络高级英语教学课件
- 老、少、边、穷地区大学英语校本教研“五步曲”
- 2007年
- 长期以来,老、少、边、穷地区的大学英语教育发展相对滞后。以学校为本的教学研究是老、少、边、穷地区改变现状、推行素质教育、促进教师专业发展的有效手段。校本教研应形成"五步曲":终身学习;教学反思;教学互助;专家引领;成果展示。
- 熊美华芦丹
- 关键词：校本教研教师专业发展
