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王之强

作品数：32 被引量：4H指数：1
供职机构：临沭县周庄中学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 18篇中文期刊文章

领域

  • 17篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 2篇经济管理

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教师
  • 3篇教学
  • 2篇心理
  • 2篇学校管理
  • 2篇差生
  • 1篇典礼
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  • 1篇心理断乳期
  • 1篇心理特点
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  • 1篇心理学
  • 1篇学生管理
  • 1篇学生健全人格
  • 1篇学校教育

机构

  • 18篇临沭县周庄中...
  • 2篇临沭县教育局

作者

  • 18篇王之强
  • 1篇叶文
  • 1篇张涛
  • 1篇王庆团
  • 1篇邹元明
  • 1篇杨玉梅
  • 1篇徐景新

传媒

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  • 1篇教书育人（教...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 5篇2008
  • 7篇2007
  • 2篇2006
共 32 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
爱,也需要节制
2007年
有一个小女孩，看见一只蛾正奋力破茧而出，看那蛾吃力挣扎的样子，小女孩顿生同情之心，便拿出剪刀将茧划破让蛾免除挣扎之苦。蛾出来后鼓着翅膀却飞不起来，最后垂下翅膀死了。
王之强
关键词：节制女孩挣扎
培养学生的“现代品格”——由《食草与食肉》想到的
2007年
近日，一篇《食草与食肉》的文章深深地震撼着我：当你看到电视画面上成千上万的角马、牛群和鹿群在奔腾，仿佛一支庞大的军队在征战——蹄声隆隆如战鼓如滚雪轰鸣，双角闪闪如刀剑如枪刺凌空；弥漫的烟雾衬托着一股势不可挡的气势，令你热血沸腾。然而，只要出现一只狮子，一只干瘦的草原狼，或是一只还没有角马腿肚子高的豺狗，这成千上万的“雄壮”立即就烟消云散，角马群就成了乌合之众，四散逃命、溃不成军。直到它们眼睁睁地看着同类的躯体喂饱了敌人的肚肠，才全体轻松起来，渐渐地放慢脚步悠闲地啃草。
王之强王庆团
关键词：现代品格电视画面衬托
别再让兔子学游泳
2007年
教育学生、培养人才应该按照学生的天性来教育来培养,必须走出全面发展的完美误区,别再干让兔子去学游泳的傻事了。
王之强沈怀双
关键词：游泳子学大四学生天才差生
“禁果”效应的妙用
2006年
古希腊神话中万神之王宙斯给了潘多拉一个盒子，并告诉她绝对不能打开。“为什么不能打开？”潘多拉越想越好奇，便越想揭开真相。憋了一段时间后，她终于还是把盒子打开了。谁知盒子里面装的全是人类的罪恶，结果让它们都跑到了人间。潘多拉的心理正应了一句俄罗斯谚语“禁果格外甜”，这种由禁果所引起的逆反心理现象，称之为“禁果效应”。由于青少年处在特殊的发育期，尤其是十二三岁的男孩子，他们正处于“心理断乳期”，往往敏感而自尊。好奇心强，逆反心理重，因此常出现“禁果效应”。但是在教学中我们可利用学生的心理特点，巧妙地利用“禁果”效应，往往会收到意想不到的效果。
王之强徐景新
关键词：心理现象逆反心理古希腊神话心理特点
别做纸上谈兵的“船王”
2007年
有位船长有着一流的驾船技术，渔民们都称他为“船王”。船王对惟一的儿子期望很高，希望儿子能掌握驾船技术，开好他置下的这条船。船王的儿子对驾驶技术学习也很用心，到了成年，他驾驶船的知识已十分丰富。船王便很放心地让他一个人驾船出海。但他的儿子死于一次台风，一次对于渔民来说微不足道的风暴。
王之强周茂菊
关键词：人生哲理人生观处世原则
火眼金睛查故障
2010年
电路故障一般含有两方面内容：一是故障的性质，即是短路还是开路；二是故障的位置，即故障发生在哪个元件上．电路中的故障，要从这两个方面分析．
王之强李廷霞
关键词：物理教学电路故障
“一分钟”法则在学生管理中的运用被引量：1
2008年
目前，西方许多企业纷纷采用“一分钟”管理法则，并取得了显著的成效，具体内容为：一分钟目标、一分钟赞美及一分钟惩罚。在学生管理中运用这一法则，同样也会收到事半功倍的效果。
王之强宁方强
关键词：管理法则学生管理事半功倍
期待花开——谈差生转化的几点策略
2009年
如何转化差生，为社会培养更多的合格人才，是教育界积极探索的课题。多年的教学实践告诉我们，只要方法得当，“坏学生”转变为“好学生”也并非难事。
王之强王艳霞
关键词：差生
制度第一——三个火堆的启示
2008年
严寒的冬天，有一群人在烤火。“天这么冷，我绝不能离开火”。所有人都这样想。于是无人去添柴，不久火熄灭了，这群人被冻死。 又有一群人在烤火。“如果大家都只烤火而不添柴，这火迟早要熄灭的”。所有人都这样想，于是大家都去捡柴。可这火不久也熄灭了。因为大家只顾捡柴，没有烤火，都被陆续冻死在路上，最后火因无柴而熄灭。
王之强王晓强
关键词：学校管理自动化管理
这样的表扬让学生很“受伤”
2010年
表扬是教师教学管理时常用的一种激励手段，但是，表扬也是一把双刃剑，把握不好就会伤害自己、伤害他人，有时还会给自身和他人带来烦忧和尴尬。如以下几种表扬，就容易让学生很“受伤”。
张涛王之强
关键词：受伤教学管理双刃剑教师
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