王卫明 作品数:11 被引量:24 H指数:3 供职机构: 上海政法学院法律学院 更多>> 发文基金: 上海市教育委员会创新基金 上海市教育委员会重点学科基金 上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金 更多>> 相关领域: 政治法律 经济管理 文化科学 医药卫生 更多>>
转型国家司法审查模式比较研究——以拉美和东欧国家为例 2010年 司法审查模式可分为集中审查和分散审查两种类型。但在拉美和东欧国家的民主宪政转型过程中,部分国家还建立了一种显然不同于上述两种类型的第三种司法审查模式,即混合审查模式。此外,拉美和东欧国家所建立的集中审查或分散审查的司法审查制度,也与宪政发达国家的司法审查制度存在差别。 王卫明高考招生的地区差异与地区均衡——对高考招生平等性问题的另一种解读 被引量:10 2013年 我国高考招生中的不平等主要表现在两个方面。其一是重点院校的分省招生指标制度对本地考生的特殊照顾从而构成对外地考生的歧视;其二是以各省高考录取率的悬殊差异体现出来的不同省区考生接受高等教育机会的不平等。前者是我们当前批评高考招生不平等的重要方面,相应的各种对高考招生的改革方案也是力图实现重点院校分省招生指标的公平。当下我国可能实现高考招生平等的着眼点应该是后者,即实现各省高考录取率的大致相等,以保障每个考生有基本相同的接受高等教育的平等机会。 王卫明关键词:招生制度 论东欧国家新宪法的特点 2009年 对于转型之中的东欧国家,制定一部新的宪法成为"制度转变的基石"。由于东欧国家相似的历史背景和大体相同的转型目标,新宪法表现出许多共同的特征。这些共同特点表现在:宪法序言表述国家转型的正当性、宪法作为国家的最高法、宪法的直接效力以及宪法修改的严格程序和对宪法修改内容的限制。同时,东欧国家的新宪法又隐含着一些问题,如宪法中的民族问题、制约违宪审查制度发展的因素。 王卫明论违宪审查在东欧国家转型中的作用 被引量:2 2008年 东欧转型在法制方面的一项重要内容是普遍建立以宪法法院为审判机构的集中违宪审查制度。宪法法院通过对宪法文本中法治原则的阐释以实现国家转型的法治目标。宪法法院阐释的法治原则内容具体包括法的安定原则、分权原则、合比例原则、司法独立原则和基本权利司法救济保障原则等五项原则。 王卫明关键词:违宪审查 宪法法院 法治原则 东欧转型时期的形式法治与实质法治难题 被引量:5 2009年 形式法治是以追求法的安定和"法律统治"为目标的法治,它是法律实证主义思想的反映;实质法治是超越实定法的法治,表现为人的尊严和正义具有对包括立法权在内的国家权力的约束功能。形式法治与实质法治在东欧转型时期的违宪审查中存在紧张关系,但二者在本质上是一致的。 王卫明关键词:形式法治 实质法治 违宪审查 论法的安定原则与公民基本权利保障——德国违宪审查对东欧的影响 被引量:3 2008年 东欧国家的宪法法院在宪法审判中通过阐释作为法治原则核心内容的法的安定原则来实现对公民基本权利的保障.东欧宪法法院认为法的安定原则包括法的确定性,信赖保护和禁止溯及既往等三方面内容.东欧宪法法院的审判活动不仅表现出对德国违宪审查的继受,更体现了对以公民基本权利为基础的宪法理论的创新和发展. 王卫明关键词:法的确定性 信赖保护 2009年波兰宪法发展概述 2010年 2009年10月10日,波兰总统卡钦斯基在华沙正式签署《里斯本条约》(The Treaty of Lisbon)。该条约的签署是波兰2009年最重大的宪法事件。虽然《里斯本条约》是为加强欧盟的一体化进程的国际性条约,但《里斯本条约》的签署和生效不仅对波兰宪法中的公民基本权利有一定影响,同时也对波兰的国家结构有深刻影响:既影响波兰议会两院之间的关系,也影响波兰议会与政府之间的关系。 王卫明关键词:条约 宪法 上海“四个中心”建设中法治环境配套的重点与路径 被引量:2 2012年 "四个中心"建设法治环境配套的重点有立法和执法两个层面。立法的重点在于完善中央层级的金融立法、创新航运领域的地方立法;中央侧重于完善立法,上海市侧重于制度创新,如创新金融产品等。执法层面,上海市需要在实现行政监管的协调,提高行政服务的效能和透明度,建立健全国内金融、航运仲裁机构等方面有所作为。此外,要重视法治环境配套建设中的区域协调问题。通过建立区域立法协调机构和区域执法协调机制,解决区域在立法和执法中的可能冲突,形成"四个中心"建设所需的良好法治环境。 王卫明 吴鹏森关键词:法治环境 论影响东欧国家违宪审查模式选择的因素 2011年 东欧国家在转型之后普遍建立集中审查模式的违宪审查制度。法律传统是影响东欧国家选择集中违宪审查模式的最主要因素。此外,国家政治结构、法律移植也对东欧国家选择集中审查的违宪审查模式有重要影响。 王卫明关键词:违宪审查模式 影响因素 高考招生的地区差异与地区均衡--高考招生平等问题的另类解读 所论的高考招生地区差异是指现行高考招生制度所造成的不同省份考生在接受高等教育的机会上的差异或进入某些特定院校(通常是重点院校)时机会上的差异。高考招生的地区差异主要包括分省招生指标制度形成的重点院校对本地考生的优待与对外... 王卫明关键词:受教育权