王富民
- 作品数：16 被引量：5H指数：1
- 供职机构：济宁市实验中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 创新实验教学促进学生个性化发展被引量：1
- 2021年
- 学生发展核心素养,主要是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学科核心素养主要由学科内涵及学科本质决定的。《普通高中物理课程标准(2017年版)》将物理学科核心素养界定为:物理学作为自然科学领域的基础学科,其核心素养可归纳为物理观念、科学思维、科学探究和科学态度。学科核心素养的内涵深刻、内容丰富,凸显课程的育人功能。“科学思维”包括模型构建、科学推理、科学论证、质疑创新等要素;“科学探究”能力包括发现科学问题、设计解决方案、进行科学实验、合理进行科学解释、搜集科学信息和必要的科学反思能力。
- 王富民陈冲
- 关键词：创新实验教学学科本质学科内涵
- 声光显示电容电感对交流电的影响演示器
- 2019年
- 电容电感对交流电的影响演示实验,如果做低频可调正弦波电源比较困难,并且频率调节范围较小,造价较高;在电子技术中锯齿形扫描电压和矩形脉冲都是交流电,在电容电感对电流影响的演示实验中,可以用NE555电路产生的频率可调的脉冲方波代替正弦波完成该实验.
- 王富民
- 关键词：电容电感NE555
- 用霍尔电流检测模块演示奧斯特实验
- 2020年
- 介绍了用霍尔电流检测模块演示奥斯特实验装置的制作方法.利用电子调压器对300W输出8.6V变压器进行调压,整流滤波后输出,通电直导线作为负载,由霍尔电流检测模块检测电流,过流报警,由小磁针检测通电直导线周围的磁场,模仿奥斯特重大发现的实验场景,给学生带来强烈的视觉体验,满足学生的好奇心,提升学生探究物理的兴趣,适时对学生进行科学素养教育.
- 王富民
- 关键词：奥斯特实验电子调压器变压器整流滤波
- 物理模型在技术设计教学中的应用
- 2013年
- 解决技术设计中的实际问题，需要用数学模型和物理模型求解，技术设计中物理模型的建立应有利于解决设计中的主要矛盾，技术设计问题中物理模型的建立离不开人们已有的知识储备和知识结构，技术设计中物理模型的建立应体现出技术设计中的美，符合基本的物理规律和数学模型的建筑往往是最实用并且最具美感的。是科学美与技术美的统一。
- 王富民
- 关键词：物理模型知识结构
- 自制金属丝热胀冷缩演示器
- 2018年
- 用变压器降压,用小电流控制大电流,用保险丝作为金属丝,演示固体的热胀冷缩现象。
- 王富民
- 关键词：变压器保险丝
- LC振荡电路演示仪
- 2009年
- 普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3～4中的LC电磁振荡实验，如果用低压电容和小电感，并在LC电路中串入灵敏电流计，就会产生如下问题：一是电容器储备的能量少，不便于直观演示；二是由于灵敏电流计存在内阻，会使LC电磁振荡回路产生过阻尼振荡，并且灵敏电流计指针的频率响应不够，容易产生假象。
- 王富民
- 关键词：LC振荡电路演示仪灵敏电流计实验教科书课程标准
- 自制低成本电磁阻尼演示器
- 2022年
- 利用废铝管、废锁芯、钕铁硼强磁铁,自制一种低成本电磁阻尼演示器。这一自制教具制作成本低廉,是基于真实情景培养学生物理学科核心素养的好素材。
- 王富民
- 关键词：电磁阻尼电磁驱动
- 物理学习与通用技术学习的融合设置——以STEAM项目活动:模仿制作摩擦纳米发电机为例
- 2022年
- 通过项目学习介绍物理与技术科学研究的新进展,将物理学习与通用技术学习融合,创设学习的真实情境,学生能独立思考、主动建构物理模型,运用科学思维方法,动手动脑、引导学生实践中探究、解决原始物理问题,培养学生设计与制作的创新能力.
- 王富民
- 关键词：学科融合
- 自制低成本数码显示斜面压力测量仪
- 2020年
- 低成本数码显示斜面压力测量仪的制作,采用数码显示内置HX711芯片的智能称重传感器显示仪模块,降低了实验难度,可以提升学生探究物理的兴趣,为教学带来方便.
- 王富民
- 关键词：数码显示压力传感器
- 奥斯特实验的重大意义——纪念奥斯特发现电流的磁效应192周年被引量：1
- 2012年
- 1.奥斯特发现电流的磁效应不是偶然的奥斯特（1777.8.14—1851.3.9）是丹麦物理学家、化学家,1777年8月14日生于丹麦的兰格朗岛鲁德乔宾一个药剂师家庭。12岁开始帮助父亲在药房里干活,坚持学习化学。1794年17岁的奥斯特以优异的成绩进人哥本哈根大学学习医学和自然科学,1799年获得博士学位。1801一1803年奥斯特游学过德国、法国,1804年回国,1806被聘为哥本哈根大学物理、化学教授,研究电流和声等课题。18世纪人们对电、磁的研究是独立发展的。19世纪初库仑、安培等科学家也认为电与磁不相关。
- 王富民
- 关键词：奥斯特实验电流大学学习化学家
