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王显才

作品数:30 被引量:11H指数:2
供职机构:东北师范大学更多>>
相关领域:文化科学文学更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 19篇文化科学

主题

  • 8篇教学
  • 6篇课程
  • 5篇校本
  • 5篇教育
  • 4篇文教
  • 4篇校本课程
  • 4篇课堂
  • 3篇语文
  • 3篇诵读
  • 3篇校本课程开发
  • 3篇经典诵读
  • 3篇课程开发
  • 2篇自然段
  • 2篇小语
  • 2篇教育思想
  • 2篇教案
  • 2篇教师
  • 2篇个案
  • 2篇《伟大的友谊...
  • 2篇办学

机构

  • 12篇东北师范大学
  • 7篇东北师范大学...
  • 1篇泰州市实验小...

作者

  • 19篇王显才
  • 1篇孙世梅
  • 1篇焦卉
  • 1篇谢新峰
  • 1篇吴淑仁
  • 1篇刘新

传媒

  • 5篇现代中小学教...
  • 4篇小学语文教学
  • 2篇新教育(吉林...
  • 2篇小学语文
  • 1篇中小学校长
  • 1篇基础教育课程
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇湖南教育(上...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2010
  • 4篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2005
  • 1篇2003
  • 2篇2000
  • 2篇1996
  • 1篇1995
30 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
经典诵读校本课程开发的研究
我国向来重视经典诵读,从秦汉至清末,熟读精思,口诵心惟一直是语文教育最基本的教与学的方式,经典也是最基本的甚至是唯一的课程。近年来,国内外基础教育领域,也都对阅读,尤其是经典阅读,予以了焦点式的关注和更高的地位。新课改《...
王显才
关键词:经典诵读校本课程个案研究
文献传递网络资源链接
《颐和园》一课教案设计
1996年
《颐和园》一课教案设计东北师大附小王显才教学目的:1.通过本文教学,使学生理解课文内容,体会颐和园的美,进而激发学生热爱祖国园林的思想感情。2.通过本文教学,理清作者的参观顺序、学会给课文分段。3.指导学生有感情地朗读课文。教学重点:体会颐和园的美....
王显才
关键词:《颐和园》自然段教案设计幻灯片思想感情板书设计
弹性时间,在课程表中勾勒出幸福——东北师范大学第二附属小学校本课程的探索被引量:3
2010年
·打破40分钟一节课的单一课时模式,创造性地实行“四学期、四假期”与“长短课时”相结合的弹性时间制。一、二年级实行30分钟小课时,三至六年级实行40分钟中课时,
王显才吴淑仁
关键词:校本课程课程表
“形象──抽象”过渡的启发教学策略
1995年
“形象──抽象”过渡的启发教学策略王显才德国教育家第斯多惠认为:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”。现代教学论也认为,教学过程是教师的教和学生的学的双边活动过程,是传授规律性知识和发展思维能力的捷径。在这里,衡量一个学生学得好坏.就...
王显才
关键词:抽象思维能力启发教学小学儿童思维活动思维训练茨威格
在线课堂实践探索及其教学管理启示
2021年
一场突入其来的新冠肺炎疫情给中小学学校的教育教学活动带来了冲击,迫使学校的教育教学方式发生了改变,这个过程也直接推动了"互联网+教育"在学校教育教学及管理中的实践探索。在此背景下,东北师范大学西湖实验学校(以下简称"东师西湖实验学校")进行了在线课堂教学改革。
王显才刘春焕
关键词:教育教学方式互联网教育教学活动
校本创新高效语文
2009年
高效语文,作为一种目标,是每位小语同仁共同的追求。多年来,东北师大二附小在建设语文高效课堂中做了有益的探索与尝试。
王显才
关键词:语文校本北师大小语课堂
对小学语文新课程实施的反思
2003年
王显才
关键词:课程改革教学反思课程实施情感态度教学目标
经典诵读校本课程的开发与实施被引量:1
2008年
校本课程开发,其基本特征是三个“基于”,即基于学校,基于学科,基于学生。其最终的着力点是最大限度地提供有利于学生发展所需要的课程。
王显才
关键词:校本课程开发诵读学科
打造科研品牌 创新学校发展
2008年
东北师范大学第二附属小学,创办于1998年,初称分校,再称南校。2006年,在深化办学体制改革的跨越中,学校正式更名为东北师范大学第二附属小学。十年风雨,十年沧桑,如今的东师二附小已经拥有82个教学班,216名教职工,4199名学生,实现了“影响全国,示范一方”的办学目标。特别是新学期伴随着一幢9000平方米现代、开放的新教学楼的落成,外语特色班的开班,东师二附小的名字更加响亮,学校也进入了由规模发展转向内涵发展的快车道。梳理二附小的发展历程,学校从无到有,从小到大,从弱到强,其发展的根本动力,在于科研引领。因此,打造科研品牌,既是创新学校发展的前提,也是实现学校创新发展的必由之路。
王显才
关键词:办学体制改革办学目标外语特色
《伟大的友谊》教案
2000年
王显才
关键词:恩格斯政治事件自然段
共2页<12>
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