王淑敏
- 作品数：6 被引量：18H指数：1
- 供职机构：山东教育学院政治与社会发展系更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学环境科学与工程社会学更多>>
- 恩格斯与可持续发展理论被引量：16
- 2000年
- 早在一百多年以前 ,恩格斯就明确指出 ,人类必须摆正自身在自然界中所处的位置 ,正确认识和掌握自然规律 ,以调节好人与自然的关系。同时强调必须变革不合理的生产方式和社会制度 ,建立先进的社会制度 ,为人与自然的协调发展提供有利的社会保障。
- 王淑敏
- 关键词：恩格斯可持续发展理论社会制度
- 关于社会发展的价值检讨
- 2009年
- 社会发展是人类孜孜以求的目标和社会延绵向前的根本。西方近代工业文明的发展模式是历史的必然和伟大的进步。但是,在传统发展模式的本性之中潜藏着各种危机的祸根,社会发展是合规律性与合目的性相统一的过程,合规律的社会发展需要以人为中心和尺度的价值评价和伦理规范。要依据社会发展的内在伦理性,以伦理的向度审视社会发展,充分考虑社会发展的价值追求,为社会发展设定合理的道德界限,确立社会发展的适度伦理张力,发挥人类社会发展的自我评价、自我调控、自我约束、自我校正、自我免疫的伦理机制,避免社会发展的伦理危机导致社会发展的灾难。
- 曾凡朝王淑敏山平
- 关键词：伦理
- 论邓小平理论与毛泽东思想的统一性被引量：1
- 1999年
- 毛泽东思想和邓小平理论都是在中国革命和建设的进程中形成的，都是马列主义同中国具体实际相结合的产物。它们是一脉相承的统一的科学体系。因此，我们学习和研究邓小平理论，弄清它和毛泽东思想的关系，对于我们高举邓小平理论伟大旗帜，继往开来，胜利迈向２１世纪，意...
- 王淑敏商逾
- 关键词：毛泽东思想邓小平理论社会主义事业中国革命和建设
- 马克思恩格斯人的全面发展思想的理论视角
- 2009年
- 人的全面发展是马克思恩格斯理论追求的根本价值目标。人的本质、人的自由和人的历史发展,是他们阐述人的全面发展思想的三个主要角度,这三个方面规定了人的全面发展的基本内涵及其实质。
- 王淑敏
- 科学发展与素质教育
- 2000年
- 王淑敏
- 关键词：素质教育终身教育教育观念
- 可持续发展的哲学思考被引量：1
- 2000年
- 可持续发展是人们在反思传统观念与行为基础上提出的新型社会发展观。它用整体、全面和辩证的观点理解发展 ,认为发展是以人的全面发展为宗旨的人、自然、经济、教育等社会各个方面的协调持续的发展。人与自然关系的和谐、人的发展与社会发展的一致、发展与可持续性的统一是实现社会可持续发展的前提和要求。
- 王淑敏
- 关键词：可持续发展哲学思考
