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白华: 作品数：57 被引量：206H指数：9; 供职机构：中央民族大学教育学院更多>>; 发文基金：国家社会科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>; 相关领域：文化科学经济管理语言文字政治法律更多>>

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澳大利亚企业雇主数量减少: 2009年; 据《澳洲人》2008年3月18日报道，由于受金融危机的冲击，澳大利亚经济发展受到影响，企业在这轮经济危机中受冲击较大，在招收新员工上持保守和犹豫态度，在大学的就业洽谈会上出席的企业雇主数量明显减少。; 白华; 关键词：企业雇主金融危机经济危机澳洲人新员工

基于能力本位的美国本科学生评估研究: 2016年; 受到多元利益相关者的影响,美国本科教育顺应社会机构与学生发展的需求,强调学生多方面综合素质的培养,在发展上突出能力本位。高等院校、研究机构以及专业评估机构对本科生的学习成果实施全面评估,在评估标准上注重知识、技能、价值观以及特质构成。在具体的方法上,采取直接与间接的评估方式,通过问卷调查、标准化测量以及等级评定的方法,揭示学生的实际发展状况。; 白华; 关键词：本科教育

博士生学术创新力的影响路径模型研究——基于全国1454位博士研究生的实证调查数据被引量：9: 2019年; 提升博士生的学术创新力既是国家知识生产和创新的关键组成部分,也是“双一流”建设下推动高等教育内涵式发展的重要途径。利用“中国博士生学术创新力调查问卷”,对全国44所高校的博士生进行抽样调查,共获得有效问卷1454份。主要采用结构方程模型(SEM)的路径分析方法,构建博士生学术创新力的影响路径模型。研究发现:(1)所有影响因素都对博士生学术创新力产生正向的影响作用,可以解释学术创新力的33%,达到了比较理想的水平;(2)明确的博士学位要求对学术创新力的影响效应最大,而经济资助因素所产生的影响效应偏小;(3)以学位要求、学习方式和师生关系为核心的过程变量是影响博士生学术创新力的最重要因素;(4)博士生的学术动机对学术创新力产生的间接影响效应较大,尤其是学术动机→学位要求→学术创新力这条路径产生了典型的中介效应。因此,为了有效提升博士生的学术创新力,需要提高博士学位的要求标准,明确博士生的学术使命,还应激发博士生的内部学术动机,实现内部培养模式与外部环境激励的有机结合。; 白华黄海刚; 关键词：博士生教育学术创新力结构方程模型

国外大都市推进少数民族基础教育发展的经验与启示——以纽约、伦敦、悉尼、德里为例: 2017年; 随着城市化进程以及海外移民的增多,大都市面临着基础教育发展"非均衡"的态势,在不同区域、校际、族群之间存在着显著差异。本着公平与弱势补偿原则,以纽约、伦敦等为代表的大都市,通过制定优先发展政策,加强对于基础教育的干预力度,改进薄弱城区的学校教育质量,维护少数民族群体的基本教育权益。针对处于急剧城市化的我国而言,如何促进基础教育在城市区域内的均衡发展,保障少数民族学生的受教育权利,显得尤为重要。实施建议包括政府政策支持、改进薄弱学校、建设教育信息手段、实施补偿教育等。; 白华; 关键词：大都市少数民族基础教育教育均衡

简讯: 2014年; 2014年10月17—18日，第三届国际教师教育学术年会在北京开幕，会议的主题是“多元文化社会中的教师教育：机遇与挑战”。本次会议由国际教师教育协会（World Federation of Associations of Teacher Education）主办，由中央民族大学教育学院承办。世界各国教师教育研究领域的知名专家、学者及中国政府部门高级官员莅临，来自国内外多所院校和科研机构的170多位专家学者出席了会议，共同探讨多元文化社会中教师教育的理论、政策与实践。; 白华; 关键词：教师教育研究多元文化社会专家学者教育协会

新时代高校民族语文专业的人才培养质量研究被引量：1: 2020年; 高校是各类民族语文专业人才培养的重要供给侧,但随着新时代形势发展和任务要求的变化,民族语文专业的发展遇到了一系列问题。通过问卷调查的方式,对开设民族语文专业的16所高校进行抽样调查,共获得在校生问卷4021份,毕业生问卷1013份,从学习过程与结果维度对本科阶段的人才培养质量进行深入探究。研究发现,在校生与毕业生对民族语文专业的认同度较高,学生的就业路径与方向比较单一、生源质量不高明显影响到学生的培养质量状况。学生所获得的学习成果随着年级增长出现明显增值,但呈现出显著的差异状况,专业知识与应用技能层面需要得到有效提升。此外,学生对于专业课程设置与教学方式的评价不高,高校民族语文专业需要顺应人才培养目标定位的调整而进行变革。; 白华马梅花赵鹏燕; 关键词：本科教育民族语文

大都市基础教育区域均衡发展的问题与对策研究——以北京市为例: 2023年; 根据北京市所划分的四个区域,通过教育统计数据的收集与整理,对基础教育的均衡发展状况进行区域比较分析。研究发现,基础教育面临着区域“非均衡”发展的态势,突出表现为由原来的城乡差异逐步转变为城区内差异,尤其是城市拓展区与城乡结合区域,具体表现在经费投入、硬件设施、师资资源等维度上。结合北京市具体状况,所提出的政策性建议包括政府政策支持、教育经费拨付、硬件设施建设、师资队伍改善等若干方面。; 白华罗文洁; 关键词：基础教育教育均衡发展

美国引进高层次海外留学人才政策调整动向解析——基于“多源流”理论的分析视角被引量：8: 2014年; 基于多源流理论分析框架,开启"政策过程黑箱",对美国引进高层次海外留学人才政策的问题源流、政策源流与政治源流等方面进行综合分析,研究表明受金融危机冲击美国宏观经济发展出现衰退景象,失业人数的上升对劳动力市场产生了巨大压力而形成了问题源流;企业、高校、民间组织、研究机构等不同群体的政策主张汇聚为政策源流;经济衰退引发的国民负性情绪、利益集团的压力运动、奥巴马政府全面恢复美国经济的复兴计划形成了政治源流。三大源流汇聚一起,恰逢美国亟待促进经济复苏、合理平衡国内矛盾,有效利用高层次海外人力资源的关键节点,"政策之窗"即被开启,从而实现了美国引进高层次海外留学人才政策的调整与变化。; 王媛白华; 关键词：经济衰退多源流理论

少数民族大学生学习收获现状及影响因素分析——基于12所高校的实证数据被引量：11: 2018年; 随着高等教育大众化趋势的发展,少数民族学生的招生规模逐步扩大,学生的培养质量影响到高等教育的发展,其学习收获状况也成为衡量教育质量的重要维度。利用学生就读经验问卷,通过对12所高校的少数民族本科生进行抽样调查,共获得有效问卷3309份。在国内外相关研究的基础上,将可能的影响因素分为学生个体与学校层面,对各影响因素与学习收获进行多元线性回归分析。研究结果表明,少数民族学生在学习收获上呈现出群体间差异,个体背景对学习收获的影响比重偏小,少数民族学生所参与的各类活动与外在支持性校园环境对学习收获产生积极的影响,同时也呈现出学习投入不足、与教师交流过少等问题。; 白华王媛; 关键词：少数民族本科学生

国外薄弱学校改进的有效举措探析: 2009年; 薄弱学校的存在，是一个国家、一个地区教育发展不均衡的表现，消除薄弱学校、促进教育均衡发展和教育公平，是当今世界各国共同面临的课题。在我国，随着九年义务教育的普及，人民群众对高质量教育需求日益增长，择校现象越来越普遍。改进薄弱学校已成为我国当前基础教育迫切需要解决的问题。; 励骅白华; 关键词：校改教育均衡发展九年义务教育教育公平教育需求

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