睢国余
- 作品数：9 被引量：0H指数：0
- 供职机构：北京大学经济学院经济研究所更多>>
- 相关领域：经济管理医药卫生社会学更多>>
- 关于发行教育公债的建议
- 1980年
- 一建设四化,要有一支受过专门训练的劳动力队伍,要有数以千万计的用现代科学文化和管理知识武装起来的专门人材,要广泛吸收和运用人类最新科技进步的成果.所有这一切,没有教育事业的蓬勃发展是难以实现的.我国教育事业的现状如何呢?这里有一个很能说明问题的统计材料.每万人口中的大学生数,我国一九七九年为十点零二人,而美国一九七七年为五百零七人,日本一九七四年为一百九十五人,西德一九七五年为一百四十人,法国一九七四年为一百四十六人,苏联一九七三年为二百人.这就是说,我国的教育事业同经济上发达的国家相比较,还存在着一个很大的距离.
- 睢国余
- 关键词：教育事业发展公债发行科学文化管理知识专款专用经济效果
- 苏联“消费经济学”一书介绍
- 1986年
- 苏联经济学家阿·列文和阿·雅尔金于1984年出版了“消费经济学”一书。这部书的问世是苏联经济学界多年来从事消费领域经济过程和现象研究的必然成果。这部专著把人民消费当作一门独立的经济学科加以考察,揭示了消费经济学的任务、对象和研究方法,提出并分析了一系列消费经济学所特有的经济范畴,阐述了这些范畴同其它社会主义经济范畴之间的联系。
- 睢国余
- 关键词：研究方法消费经济学经济范畴社会消费居民消费经济学科
- 波兰的经济改革及对它的思考
- 1988年
- 1987年11月29日,波兰公民就政府提出的彻底进行经济改革和加速政治生活民主化过程的两项议案进行了投票表决。结果是两项议案均未获得半数以上赞同票而被否决。这一事态的发展使已经处于六年阵痛的改革更加步履维艰。面对这一严峻事实,波兰政府采取了明确而又坚定的措施:对两项议案作必要修改和补充(例如,原订1988年食品提价110%修改为40%),改革的根本方向不能扭转,改革将继续深入进行。
- 睢国余
- 关键词：经济改革波兰统一工人党经济发展经济危机波兰经济
- 中国市场秩序完善的内在机理与基本思路
- 2008年
- 无论是对"市场化问题"不断深入的定量、定性研究,还是对现实经济难题的溯源寻踪,无不彰显一个事实:中国以社会主义市场机制为体制目标的改革进程,已进入以质量建设为主,即以强化市场竞争秩序为主的新阶段。从学术上来看,完善中国社会主义市场经济体制仍需要进一步探索经济市场化的内在机理、逻辑理路。在借鉴诸多中外学者有关经济市场化、经济秩序理论研究成果的基础上,可以看出经济市场化(经济秩序的调整过程)本质上是三种秩序(经济秩序、法律秩序与社会秩序)相互依赖、整体互动、协同演进的过程。在这一秩序演进观的指导下,中国经济市场化具有"非均衡推进"特征:从外在上来看,中国的市场化进程带有明显梯度、层次推进特征;从深层上来看,则体现在法律秩序、经济秩序、社会秩序演进的差异程度上。随着改革的不断深化,经济体系中深层矛盾的出现,世界经济竞争加剧。
- 许秋起睢国余
- 关键词：梯度推进协同演进逻辑理路
- 国有企业改革要抓住重点
- 1996年
- 睢国余
- 关键词：国有企业改革产权主体产权关系所有权转让收益权财产使用权
- 公共卫生突发事件与社会经济发展(提纲)
- <正> 公共卫生突发事件对社会经济发展带来的直接冲击和间接影响已经得到历史验证。由于人类不可能穷尽对自然的完全认知和征服,因此,完全避免类似“非典”这样的公共卫生突发事件只能是一种主观愿望。我们的任务和目标就在于能否把爆...
- 睢国余
- 文献传递
- 我国农村扶贫开发战略需要做出重大调整
- 2009年
- 毋庸讳言，20多年扶贫取得的巨大成就充分证明了我国开发式扶贫战略的正确性，但是，2000年以来我国农村贫困状况发生了很大变化，当前的贫困形势出现了明显不同于过去的新特点，农村扶贫工作已经进人新的攻坚阶段。如果继续沿用传统的区域开发的方式进行扶贫，很难从根本上解决问题。
- 聂佃忠睢国余
- 关键词：农村扶贫开发大调农村扶贫工作贫困状况扶贫战略攻坚阶段
- 两岸企业发展比较及启示
- 2000年
- 睢国余
- 关键词：企业国有企业民营企业
- 中国国有经济如何走出困境
- 1996年
- 中国国有企业的最初萌芽产生于解放时期。1949年后国有企业在没收官僚资本的基本上迅速壮大。到1956年,随着中国对农业、个体手工业和资本主义工商业的社会主义改造完成,最终确立厂国有经济在国民经济中的绝对统治地位。从此,国有企业掌握着国家经济命脉。 目前,中国的国有企业陷入了种种困境,它不仅没有凭借其所拥有的资源力量起到推动经济迅速成长的作用,反而成为经济进一步发展的制约因素。 国有企业摆脱目前困境的出路只有一条:制度创新。
- 睢国余
- 关键词：国有经济企业制度创新资本主义工商业社会主义改造没收官僚资本
