公共文化服务平台

肖亦农: 作品数：35 被引量：339H指数：11; 供职机构：沈阳农业大学土地与环境学院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金中国博士后科学基金沈阳市科技计划项目更多>>; 相关领域：生物学农业科学文化科学轻工技术与工程更多>>

合作作者

一种新沼泽红假单胞菌鉴定及其类胡萝卜素含量分析被引量：8: 2013年; 通过观察实验室保藏的光合细菌X1的表观形态、生理特性以及采用16S rDNA序列对比的方法进行鉴定,采用超声波破碎法、酸-热破壁法和研磨法对X1中类胡萝卜素进行提取,并比较各种方法效果。用丙酮作为提取剂,进一步利用紫外分光光度法、薄层层析法和高效液相色谱(HPLC)法对类胡萝卜素提取液进行了分析。确定光合细菌X1属于紫色非硫细菌中的红罗菌科、红假单胞菌属,沼泽红假单胞菌(Rhodopsedomonas palustris);发现超声波浸提法提取类胡萝卜素效果最好,其次是酸-热破碎法和研磨法;X1中主要积累虾青素和一种未知色素,其中,虾青素含量为0.28mg/L。采用分光光度法在495nm下,总类胡萝卜素含量为2.125mg/g(干重)。; 肖亦农崔艺久徐琼魏娜; 关键词：沼泽红假单胞菌类胡萝卜素

改革微生物学实验教学,提高大学生实践技能被引量：4: 2009年; 总结近年来对微生物学实验教学改革的实践,确定实验教学体系的主要内容,注意以人为本,通过改革实验项目和考核方式,培养学生的实践能力。; 赵春燕肖亦农刘灵芝黄玉茜韩梅李炳学孙军德; 关键词：微生物学实验教学大学生

1株具解磷特性大豆根瘤菌的分离筛选与回接鉴定被引量：10: 2010年; 从沈阳农业大学的科研基地分离得到20株根瘤菌,进一步利用乙炔还原法和溶磷圈法得到1株兼具有结瘤固氮和解磷作用的根瘤菌#6菌株。#6的固氮酶活性为4.94μmolC2H4.g-1.min-1,与参照菌株USDA110的固氮酶活性相当;用溶磷圈法定性试验#6解磷性,其可以溶解有机磷,对照菌株USDA110无解磷现象;进一步测定#6的解磷量,其解磷量分别在第7天为35.50μg/mL,第14天为21.05μg/mL;对根瘤菌#6生理生化和生长特性进行试验,以利于实际应用。; 韩梅于芳肖亦农黄玉茜韩晓日; 关键词：根瘤菌固氮解磷

绿色木霉C-08产纤维素酶的固态发酵条件优化被引量：6: 2010年; 以稻草粉与麦麸为主料,对影响绿色木霉（Trichoderma viride）C-08固态发酵生产纤维素酶、半纤维素酶的营养因素和环境条件进行了研究。结果表明：秸秆粉和麸皮为2∶4最适合产酶;铵态氮适合C-08产CMCase,NO3-利于产Xylanase,其中NH4NO3最好;料水比1∶2,适合C-08产CMCase,1∶2.5适合产Xylanase;稻草粉粒度40~100目时,适合C-08产CMCase,此范围外适合产Xylanase;pH值为4时,适合C-08产酶;孢子接种量为7.5×107孢子.mL-1时,适合C-08产酶;低于28℃时适合C-08产酶;最适发酵时间为72h。该菌株在以上条件下产酶效果较好,为实际应用奠定了基础。; 白洪志王惠韩梅肖亦农杨谦韩晓日; 关键词：绿色木霉纤维素酶半纤维素酶固体发酵

作物栽培与耕作学实验教学改革的思考被引量：8: 2005年; 21世纪,中国已将教育改革实行素质教育核心内容,以建立优化创新人才培养为目标。实验教学是培养学生综合素质的重要阵地,因此实行素质教育必需要先从实验教学开始。加快实验教学改革,是促进素质教育的关键所在。改革传统教学模式主要改革传统教育思想,优化新的实验教学体系和教学方法,培养出适应新世纪要求的具有实践能力的综合素质人才。; 蒋文春郑秀春贾燕肖亦农; 关键词：农学专业教学改革实验教学素质教育

摇瓶发酵条件下北冬虫夏草胞外多糖生产条件优化被引量：4: 2010年; 采用摇瓶发酵法,探讨培养基、pH值、接种量、装液量对北虫草菌丝体胞外多糖的影响。结果表明:北冬虫夏草的最佳摇瓶发酵培养基为蔗糖1%、玉米粉3%、磷酸二氢钾0.3%、七水硫酸镁0.15%、VB10.05%;最适初始pH值为6.0;最佳接种量为5%;最适装液量为60mL(250mL的三角瓶)。本试验为北冬虫夏草胞外多糖深层发酵的研究奠定了基础。; 肖亦农张朝辉宋思丹王颖孙军德; 关键词：北冬虫夏草摇瓶发酵菌丝体胞外多糖

环境科学实验室废液“绿色化”管理探索与实践: 2023年; 高校实验教学是培养学生实践创新能力的重要环节,而如何安全有效地管理和处理实验教学产生的大量废液是目前亟待解决的问题。目前很多高校建立了废液回收制度,但是在执行中依然存在一些问题。因此文章在分析目前环境科学实验室废液特点的基础上,提出了废液“绿色化”管理措施,包括改革实验项目以减少废液产生、开展环保教育以控制废液流向、建立回收机制以科学回收废液,这些措施实施后取得了良好的效果。; 吴岩杜立宇肖亦农党秀丽王展邹洪涛; 关键词：实验室废液实验教学

开展微生物学双语教学实践中的启示被引量：9: 2011年; 作为生命科学领域的一门前沿学科,采用英汉双语对微生物学课程进行教学不仅可以提高学生对微生物学专业和外语的掌握,同时有效促进学科发展,实现微生物教学与国际接轨。目前我国高校微生物学双语教学中存在着重视程度不够,教学计划安排不合理,双语师资力量薄弱、双语教学硬件不足等问题,制约了微生物学双语教学质量的提高。高校要通过着力改善师资、更新双语教学方式、调动学生积极性、合理设置考评试卷等措施,不断提高微生物学双语教学效果。; 刘灵芝肖亦农孙军德; 关键词：微生物学双语教学

玉米内生固氮菌的分离鉴定及其促生长作用研究被引量：24: 2010年; 从玉米东单90和郑单958健康鲜植株中分离纯化内生细菌,利用乙炔还原法测定分离物的固氮酶活性,得到2株固氮酶活性较高的菌株SD1A和SD2A,分别为3284.3C2H4.h-1·mL-1和3206.8nmolC2H4·h-1·mL-1;将SD1A和SD2A的纯培养物对植物分别进行土培和水培回接试验,结果均能从植物体内重新分离到出发菌株,表明SD1A和SD2A为内生固氮菌;通过对菌株理化特性试验,结果证明二者均为克雷伯氏菌属(Klebsiella trevisan)。用SD1A和SD2A处理的植株在水培试验中,株高分别为35.95cm和35.32cm,地上部干重分别为0.106g和0.101g,与对照植株相比(株高30.38cm、地上部干重0.085g)达差异显著水平;土培试验中株高分别为68.18cm和68.58cm,地上部干重分别为1.06g和1.09g,根干重分别为0.160g和0.185g,与对照植株相比(株高62.00cm、地上部干重0.64g、根干重0.085g)均达差异显著水平,表明SD1A和SD2A对幼苗期玉米具有显著的促生长作用。; 韩梅罗培宇肖亦农钮旭光韩晓日; 关键词：玉米内生固氮菌固氮酶活性促生长作用

将PBL教学模式引入农业微生物学实验课的几点思考被引量：6: 2012年; 基于问题式学习(Problem Based Learning,PBL)是一种被广泛应用于医学教育的先进教学模式。在充分理解PBL教学理念的基础上,结合农业微生物实验课的特点,探讨了PBL教学法在农业微生物实验课中应用的可能性,并对其具体应用做出课程设计,以期将此教学模式引入农业微生物实验课,弥补传统教学体系中的一些不足,提高教学质量,培养高素质的创新型人才。; 钮旭光韩梅宋立超肖亦农刘灵芝; 关键词：PBL 实验教学

肖亦农

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

肖亦农

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈