胡纪明
- 作品数：10 被引量：2H指数：1
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- 一个隐蔽的临界条件
- 2011年
- 一、提出问题
学生在学习中常常碰到这样一个问题：一物块以一定的初速度在水平地面上匀减速滑动，
- 胡纪明
- 关键词：初速度
- 弹簧振子与匀速圆周运动同步演示装置
- 2013年
- 匀速圆周运动的投影是简谐运动,弹簧振子的振动也是简谐运动,只要让这两个简谐运动的振幅、周期相同,控制好弹簧振子的起振时刻,匀速圆周运动和弹簧振子的振动是可以同步的。当学生看到两个如此不同的运动竟能这样美妙和谐一致,其震撼力是一般物理现象无法比拟的。
- 胡纪明
- 关键词：匀速圆周运动弹簧振子简谐运动物理现象振动周期
- 谈2016年高考理综新课标卷Ⅰ第35(2)题的瑕疵
- 2016年
- 原题某游乐园入口旁有一喷泉，喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中。为计算方便起见，假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v0竖直向上喷出；
- 胡纪明
- 关键词：瑕疵高考卡通玩具游乐园截面积原题
- 弹簧振子与匀速圆周运动同步演示装置
- 2013年
- 根据匀速圆周运动的投影与弹簧振子振动都是简谐运动的特点，设计了实验装置，可以同步演示匀速圆周运动和弹簧振子。
- 胡纪明
- 关键词：匀速圆周运动弹簧振子
- “简谐运动”教学设计被引量：2
- 2010年
- 人教版新教材对“简谐运动”一节进行了大手笔的改动，核心是简谐运动的意义．老教材从动力学特征的角度定义简谐运动，不符合学生用运动学特征对质点运动进行分类的认知习惯．新教材把“位移与时间的关系遵从正弦函数规律的振动”称为简谐运动，尊重学生的认知规律，有利于简谐运动的教学．正因为如此，通过探究，让学生认识弹簧振子的位移-时间图象是一条正弦曲线，便是本节课教学的关键所在．
- 胡纪明
- 关键词：简谐运动教学设计动力学特征运动学特征正弦函数
- 简易可视电磁波发射与接收装置的制作
- 2013年
- 电磁波的发射与接收在生活中早已司空见惯。例如,我们用手机通话时手机是在发射电磁波,接听时手机则在接收电磁波。但因绝大部分电磁波是看不见的,所以学生对电磁波发射中的载波、调制、解调等概念均没有感性认识。在一本专业书中笔者看到：＂贝尔在1880年就利用太阳光作光源,大气为传输媒质,用硒晶体作为光接收器件,成功地进行了光电话的实验,通话距离最远达到了213m。＂受此启发,笔者试着做了一个以简易可见光作为载波的电磁波发射和接收装置。因为载波是可见光,
- 胡纪明
- 关键词：电磁波感性认识可见光手机太阳光
- 高中物理新课改的实践与思考
- 2011年
- 2008年江西省普通高中开始进入新课改,笔者有幸亲历整个过程。近三年的新课改教学实践,期间有不少的体会和感悟,现整理出来与大家分享。
- 胡纪明
- 关键词：高中物理平行四边形定则验证性实验学生探究能力科学探究能力
- 哪个电路设计合理
- 2021年
- 有一道电路设计的试题,题文如下:从下表中选出适当的实验器材,设计一电路来测量"金属丝的电阻率"。要求方法简捷,有尽可能高的测量精度,并能得到多组数据。金属丝(L):长度为L_0,直径为D,电阻值10 Ω左右;电流表(A_1):量程10 mA,内阻r_1=40Ω;电流表(A_2):量程500 μA,内阻r_2=750 Ω;电压表(V):量程10 V,内阻约为10 kΩ.
- 胡纪明
- 关键词：金属丝实验器材电流表电压表内阻电阻值
