董小黎
- 作品数：72 被引量：377H指数：11
- 供职机构：首都医科大学更多>>
- 发文基金：北京市教委基金资助项目北京市教育委员会科技发展计划面上项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 混合标本对照法在形态学实验教学中的应用被引量：1
- 2008年
- 为了更好地激发学生对形态学实验课的兴趣,实现形态学实验课程的融合,不断更新实验内容,笔者在形态学实验教学内容改革方面作了尝试,采用混合切片对照法,将同一种组织器官的正常和异常组织的混合切片标本相互对照引入形态学实验教学。结果说明,这种混合切片对照标本,表现出一定的教学优势,激发学生对实验课的学习兴趣。对掌握形态学相关基本理论有很大帮助,学生满意度达98%。
- 尚宏伟苏红星张立新路欣杜娟曾晓蓓孙海梅陈亚亮杨连雪景朋宋爱利刘国贞刘勇焦会琴董小黎
- 关键词：形态学实验教学石蜡切片组织标本
- 急性缺氧时内皮细胞中vWF的变化被引量：36
- 2000年
- 目的 观察急性缺氧时内皮细胞中血管性血友病因子 (vWF)的变化及其与血液高凝状态之间的关系 ,确定其在反映血管内皮细胞损伤和血液高凝状态研究中的价值。方法 用免疫组织化学染色和显微分光光度计及ELISA方法分别对急性缺氧所致大鼠肺血管内皮细胞和血中vWF的含量进行检测 ,并用磷钨酸苏木素染色法显示肺血管中纤维蛋白的含量。结果 随着缺氧时间的延长 ,内皮细胞的vWF含量呈递减趋势 ,血中vWF的含量呈递增趋势 ,血管中的纤维蛋白逐渐增多。结论 急性缺氧可引起血管内皮细胞损伤 ,vWF释放入血增加 ;血中vWF的含量与血液高凝状态之间存在相关性 。
- 宋丽娜董小黎周以健
- 关键词：急性缺氧血管内皮细胞血管性血友病因子
- 基于教育目标分类学的医学生成绩评价方法的研究
- 2009年
- 为了更好地发挥考试的测量、反馈及预测功能，首都医科大学开展了基于教育目标分类学的学生成绩评价方法的研究。通过文献检索、专家咨询、学生小组访谈等，建立新的学生成绩评价方法，从回忆、解释、问题解决三个层次综合评价学生的学业成绩，建立新的记分方式和分数解释体系；新的学生考试综合评价成绩单，包括总成绩，每章成绩，主客观题成绩，回忆、解释、问题解决认知分类成绩，教师评语等内容；利用计算机软件实现程序化管理及成绩统计分析。在部分课程中的试行结果表明，此种方法简便易行、准确率高、重复性好，有利于教师按照教育目标分类学设计考试，有利于学生综合学力的构建和自主、有效学习能力的培养。
- 戴洁付丽吴云刘贞曾祥俊王红霞张立克董小黎蒋东桥翁静吕兆丰
- 关键词：教育目标分类学医学生
- 形态学实验教学中正常与病理混合标本对照法的应用
- 2008年
- 石蜡切片是形态学实验教学微观部分的主要手段，传统的石蜡切片是在每块载玻片上仅有一个组织切片。为了更好地实现形态学实验课程的融合，不断更新实验内容，我们创新实验课内容，采用混合切片对照法，即在同一载玻片上放置同种组织器官的正常和异常组织混合切片标本块，其中一张为正常组织切片作为对照，其它一张或若干张标本则为同一器官相对应的异常组织切片。混合切片标本在实验教学的优势是，同一张载玻片上观察多个标本，既可节省实验操作时间和操作环节，还可以锻炼学生动手操作和熟练使用显微镜的技能。
- 尚宏伟苏红星张立新路欣宋爱利陈亚亮杨连雪景朋刘国贞杜娟曾晓蓓王兴翠焦会琴董小黎
- 关键词：形态学实验教学石蜡切片教学方法
- 锝标记抗D-二聚体单克隆抗体对兔早期股静脉血栓的放射免疫显像研究被引量：3
- 2004年
- 目的通过动物实验探讨锝标记抗D-二聚体单抗在早期股静脉血栓放射免疫显像中的应用。方法选取新西兰大白兔8只,制成股静脉血栓模型。静脉注射[99mTc]标记的抗D-二聚体单抗4D30,进行活体γ显像。分别观察血栓部位和对侧相应部位的放射性分布,计算放射性比值。显像完毕后取血栓及周围肌肉组织,称重后测定单位质量的放射性计数及比值;取心、肝、脾、肺、肾及膀胱组织,观察病理学改变。结果股静脉血栓形成6h内,注入显像剂后10min,血栓开始显像,30min时血栓显像清晰。血栓/血液和血栓/周围肌肉单位质量放射性比值分别为252±026,520±065。各器官均未见明显病理学改变。结论[99mTc]-4D30用于早期血栓性疾病的放射免疫显像有一定的可行性。
- 刘瑜董小黎宋爱丽王珏张顺英何士大
- 关键词：放射免疫检测锝
- 实验教学过程规范化管理的研究与实践被引量：23
- 2012年
- 将实验教学改革的成果通过规范化和优化实验教学过程真正落实到实处,使实验教学的质量得到提高。制定和实施实验教学过程规范化管理方案,组织教师学习方案内容和实施细节,召开培训会和观摩示范教学,并将教学要求纳入学校对教师教学质量的评价体系中。实施方案以来,学生对实验教学质量的评价优良率始终保持在98%。基础医学实验教学中心开设的5门实验课程中,有1门被评为北京市精品课程,3门被评为首都医科大学精品课程。通过制定和实施教学过程规范化管理方案,优化了实验教学过程的各个环节,这进一步深化了基础医学实验教学的改革,使实验教学目标的实现具有了更切实的保证,使实验教学的质量得到了提高。
- 侯燕芝王军董小黎郝刚张利平童学红尚宏伟
- 关键词：实验教学基础医学实验
- 溶栓剂构建新思路被引量：7
- 2003年
- 杨慧董小黎宋爱利王珏
- 关键词：血栓溶解疗法链激酶心肌梗塞
- PET/CT无创检测实验性动脉粥样硬化斑块的初步研究被引量：5
- 2008年
- 目的探讨PET/CT无创检测动脉粥样斑块的可行性。方法6只新西兰大白兔随机分成实验组和对照组。实验组通过球囊拉伤膈下降主动脉内膜,并饲喂含2%胆固醇的高脂饲料20周,制造动脉粥样硬化模型;对照组仅饲喂普通饮食20周。静脉注射FDG(1mCi/kg)180min后,将对照组和实验组动物置于PET/CT设备下进行降主动脉活体成像,之后处死实验组动物,进行降主动脉标本游离,数码照相,降主动脉标本分段,测定其放射强度和靶非靶比值。结果注药180min后18F-FDG PET/CT活体显像显示:所有实验性动脉粥样硬化兔均可见沿降主动脉分布的放射性浓集显像。离体大体标本数码照相病变斑块与活体显像相一致。活体SUV以及离体标本放射性技术显示靶-非靶比值均相对较高。结论18F-FDG PET/CT无创检测动脉粥样斑块具有一定的可行性,有可能发展成为一种临床无创评价斑块稳定性的方法。
- 赵全明杜慧峰董小黎徐占民王倩许金鹏宋爱丽米洪志
- 关键词：PET/CT不稳定斑块
- 形态学实验教学中正常与病理混合标本对照法的应用
- ＜正＞石蜡切片是形态学实验教学微观部分的主要手段,传统的石蜡切片是在每块载玻片上仅有一个组织切片。为了更好地实现形态学实验课程的融合,不断更新实验内容,我们创新实验课内容,采用混合切片对照法,即在同一载玻片上放置同种组织...
- 尚宏伟苏红星张立新路欣宋爱利陈亚亮杨连雪景朋刘国贞杜娟曾晓蓓王兴翠焦会琴董小黎
- 深化实验教学改革，加强实验教学中心内涵建设——首都医科大学基础医学实验教学中心建设与实验教学改革的实践
- 通过基础医学实验教学中心建设，推动基础医学实验教学改革，提高实验教学质量，培养创新型医学人才，为建设高水平、研究型大学奠定了坚实的基础。
- 孙宁宁李杨安威董小黎郝刚侯燕芝张力平王军
- 关键词：教学改革实验教学中心医学教育
