董燕
- 作品数：4 被引量：19H指数：3
- 供职机构：重庆医科大学公共卫生与管理学院更多>>
- 发文基金：重庆市科技攻关计划重庆市科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学电子电信更多>>
- 加兰他敏治疗阿尔茨海默病疗效的meta分析被引量：2
- 2014年
- 目的:采用循证医学的方法评价加兰他敏治疗阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)效果。方法:检索国内外发表的有关加兰他敏治疗阿尔茨海默病的随机对照试验(RCTs)文献,采用Meta分析方法,利用RevMan5.0软件评价加兰他敏的疗效。计算合并均数差(MD)和相对危险度(RR)值,95%置信区间(CI),及不良反应发生率。结果:最终纳入11篇RCTs。分析结果显示:在认知能力方面,加兰他敏对AD的MMSE量表评分在治疗后提高(MD=2.04,95%CI:0.77,3.31),在基线分数基础上,ADAS-Cog积分评分下降,有积极作用(MD=-3.20,95%CI:-3.60,-2.80);在生活能力上,加兰他敏对AD的ADL量表评分无明显影响(MD=0.25,95%CI:-1.10,1.60),在DAD量表评分上经加兰他敏治疗后有所提高(MD=4.06,95%CI:3.83,4.28);在行为能力上,加兰他敏对AD的NPI量表评分下降(MD=-1.36,95%CI:-2.21,-0.52);AD患者经加兰他敏治疗对CIBIC-plus分数改变有着积极的作用。不良反应呕吐发生率最高,但对腹泻无明显影响作用。结论:加兰他敏对AD患者在认知、生活能力、行为能力和CIBIC-plus分数改变有一定治疗效果,但仍需更充分的证据。
- 任思思董燕钟朝晖
- 关键词：加兰他敏阿尔兹海默病
- 重庆市中学生预防艾滋病同伴教育近期效果评价被引量：3
- 2011年
- 目的评价在中学生中开展预防艾滋病同伴教育活动的近期效果,探索预防和控制艾滋病健康教育的有效方法。方法采用多阶段整群随机抽样法,在重庆市选择沙坪坝和江津2个区分别抽取2所中学,在每所学校整群抽取8个班级,并随机分配为干预组和对照组。干预组进行以班级为单位的预防艾滋病同伴教育,对照组不进行教育。结果学生对艾滋病三大主要传播途径掌握较好,教育后,各项艾滋病相关知识知晓率均有不同程度的提高,特别是在艾滋病的非传播途径及预防控制方面,效果尤为明显,且干预前后组内和干预后组间差别均有统计学意义(P值均<0.05);干预前后学生对HIV/AIDS态度认同率改变,干预后学生对艾滋病病人的态度表现得均较为积极,且干预前后组内和干预后组间比较差别均有统计学意义(P值均<0.05)。对照组2次调查结果基本无明显变化(P值均>0.05)。结论预防艾滋病同伴教育活动近期效果明显,对预防与控制艾滋病具有重要意义。
- 董燕钟朝晖张眉王应雄刁俊杨彬李少芳
- 关键词：干预性研究获得性免疫缺陷综合征健康教育
- 重庆市0～5岁儿童出生缺陷空间地理分布及其与土壤化学元素关系的研究被引量：6
- 2013年
- 目的探讨出生缺陷发生率与土壤化学元素含量的相关性，为筛选致病因子及其防治提供科学依据。方法用Maplnfo7．0软件绘制33个研究区出生缺陷发生率和11种土壤化学元素含量水平的空间分布地图，将两变量地图叠加进行空间相关性分析；采用SAS8．0软件做两者的单因子、多因子及主成分分析，并综合评价两者的关联程度。结果出生缺陷发生率空间分布图与土壤化学元素铜（Cu）、铬（cr）、碘（I）、硒（se）、锌（Zn）含量异常的分布图呈一定程度的负相关，与铅（Pb）含量水平呈一定程度正相关；主成分回归方程提示：Cu（0．002）、砷（As）（-0．07）、镉（Cd）（0．05）、Cr（-0．001）、Zn（0．001）、I（-0．03）、Pb（0．08）、氟（F）（-0．002）元素含量的高低可能是影响出生缺陷患病率的重要因素。结论出生缺陷发生率与土壤中Cu、Cr、I、Se、Zn、Pb的含量水平在空间地理分布上具有相关性，其中元素Cr、I、Pb可能是出生缺陷发生的原因之一。
- 董燕钟朝晖李红李杰王应雄彭斌张茂忠黄巧闫菊徐飞龙
- 关键词：地理信息系统
- 我国小学生、家庭主妇碘缺乏病健康教育干预效果的Meta分析被引量：8
- 2014年
- 目的综合评价我国小学生、家庭主妇碘缺乏病健康教育干预效果，为在小学生、家庭主妇中进行碘缺乏病预防与干预提供科学依据。方法计算机检索中国生物医学文献数据库（CBM）、万方数据库、维普数据库（VIP）、中国知网数据库（CNKI）、PubMed，并结合文献追溯的方法，收集1997—2012年在国内外发表的关于中国小学生、家庭主妇碘缺乏病健康教育干预研究的文献。文献研究类型为自身前后对照的干预性研究，干预手段为健康教育。使用RevMan5．0软件，选择从碘缺乏病预防知识知晓率和对碘缺乏病行为改变情况为指标进行Meta分析。同质性资料（P〉0．05）选取固定效应模型，异质性资料（尸≤O．05）选取随机效应模型进行综合定量分析。结果共纳入20篇中文文献．未检索到合适的英文文献。采用EPOC的标准对文献进行质量评价，纳入文献都是B等级。文献的异质性较高，所以对各个知识点分别按照基线率进行分层分析。基线率分层分析得出结果：基线率越低，干预效果越好。干预后，调查对象对“人体缺碘的主要危害”，“预防缺碘最好的方法”，“盐袋上图案的含义”，“购买合格碘盐”，“IDD相关知识传播”分别提高了35％，29％，27％，42％，47％。结论对小学生和家庭主妇开展健康教育干预效果显著，提高了小学生、家庭主妇碘缺乏病相关知识的知晓率，促进了行为的改变。
- 任思思董燕钟朝晖
- 关键词：缺乏症健康教育META分析
