谢冉
- 作品数：32 被引量：142H指数：6
- 供职机构：江苏大学京江学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题江苏省普通高校研究生科研创新计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论语言文字哲学宗教更多>>
- 后现代视角下的自由教育
- 2012年
- 后现代主义作为20世纪末西方具有重大影响的文化思潮，是当代西方资本主义文化发展的必然产物，对西方社会的政治、经济、文化等都产生了重大的冲击，
- 谢冉母小勇
- 关键词：后现代主义教育文化发展西方社会资本主义
- 我国高校“潮课”的价值取向及教育困境被引量：1
- 2014年
- 我国高校设置的一些面目新潮的选修课引起了社会的热议,有人赞同,有人担心。从选修课的演变历程看,其价值旨趣在于人的综合化、个性化和可持续性发展,但是,我国高校选修课的设置一定程度上出现了价值的偏离。因此,树立以人的发展为核心的课程理念,重视课程设置的民主化和规范化,强调课程设置的整体性和反思性,构建本土化的选修课程模式是我国高校走出价值偏离的现实出路。
- 谢冉
- 关键词：高校选修课课程设置
- 英国博士培养中心:背景、成就及其启示被引量：7
- 2017年
- 创建于21世纪初的英国博士培养中心,通过承担博士培养、协同合作及跨学科研究等三大功能,以一种灵活的方式对博士生进行资助,强调解决社会发展中的优先问题,重视利益相关者的深度合作,强化拓展博士生的研究能力与可迁移技能,养育了跨学科、跨部门、跨机构合作的文化,重塑了博士教育目标。我国博士生教育应加强用户驱动型的博士生培养,发挥科学研究的聚集效应,坚持需求导向和产业化方向,创新跨学科博士培养模式,重视博士生可转移技能培养,调动利益相关者参与博士生培养全过程。
- 谢冉肖建
- 美国菲尔丁研究生大学教育领导变革博士项目及其启示
- 2015年
- 菲尔丁研究生大学教育领导变革博士项目致力于培养教育领域的领导者、变革的代理人和终身学习者。项目明确具体的培养目标,以成人学习者为中心的理念,严格系统的评价标准,多元化的教职员工,教育技术的充分运用以及广泛严谨的课程设置和多样化的学习方式,对我国教育博士培养制度和模式的构建具有重要的启示意义。
- 谢冉
- 关键词：教育博士
- 大学课程演变的人学逻辑被引量：1
- 2015年
- 美国教育历史学家弗雷德里克·鲁道夫(Frederick Rudolph)在1977年出版《课程:1636年以来美国本科生学习科目的历史》一书中指出,社会和知识构成了美国高等教育课程300多年演变的逻辑。我国研究者认为,在世界高等教育从中世纪大学发展到今天的研究型大学和巨型大学的历史进程中,由于时代背景不同,社会价值观的改变,知识领域的不断发展,高等教育家各自不同的政治立场和哲学倾向。
- 谢冉母小勇
- 关键词：高等教育课程学习科目政治立场宗教教义大学本科
- 我国民办高等教育信任的“空心化”被引量：4
- 2012年
- 我国民办高等教育30年来取得了很大的发展,但同时也面临着一系列的困境,具体体现为政府的越位与缺位、同质化和边缘化以及资金来源的缺乏和单一。实际上,上述困境在一定程度上是由于政府信任"空心化"、社会信任"空心化"以及自我信任"空心化"引起的,因此,身份与声誉的创建、信息的公开与公示、第三域与互惠关系的构建理应成为我国民办高等教育避免信任"空心化"和促进自身发展的重要思路。
- 谢冉肖建
- 关键词：民办高等教育信任空心化
- 台湾“奖励大学教学卓越计划”之政策研究被引量：6
- 2014年
- 台湾"奖励大学教学卓越计划"自2005年实行以来,经过了第一期的制度建制、第二期的成果检核,已进入特色展现的第三期。该计划通过政策引导高校分类竞争、特色发展,强化了台湾高校对教学核心价值的认识,有效促进了教师教学专业能力的发展,提升了学生的学习成效,改善了课程内容并发展了学校的特色竞争力。台湾"奖励大学教学卓越计划"在执行的过程中存在着资源分享与辅助概念无法得到真正的彰显,较难发挥教学卓越典范影响和转移功能,硬件满意度高、软件满意度低等弱点。
- 谢冉
- 关键词：大学教学
- 升“本”忘“本”:我国民办院校发展的魔咒被引量：2
- 2013年
- 我国民办院校自20世纪80年代成立以来,经历了从事非学历教育、专科学历教育、本科学历教育以及研究生教育的发展历程。在其发展过程中,民办院校常常在获得本科学历教育资格后丢掉了获得本科教育资格的立身之"本",从而影响了其后续的发展。也就是说,升"本"忘"本",往往成为影响我国民办院校发展的魔咒。除了外在制度因素外,我国民办高校只有明确定位,发挥优势;依托地方,稳步发展;质量为本,限制数量,才有望走出这一魔咒,取得真正的发展。
- 肖建谢冉
- 关键词：民办高校魔咒
- 服务“一带一路”战略建设工程的国际化人才培养研究被引量：33
- 2016年
- "一带一路"背景下的建设工程国际化人才,除了应具备一般工程技术人才需要的基本知识、能力和素质之外,还需要具备工程技术能力、跨文化交际能力和创新创业能力三大核心能力。为培养"一带一路"建设工程国际化人才,要以提升工程技术能力为核心深化专业课程教学改革,以增强与项目所在国交际能力为重点加强跨文化交际能力培养,以提高学生创新创业能力为导向加强高校创新创业教育。
- 张兄武谢冉
- 关键词：一带一路建设工程高等教育
- 罗杰斯学习理论的建构性探微被引量：6
- 2006年
- 罗杰斯的学习理论通常被认为是人本主义的,其实从另一角度解读,它又是建构主义的,具体表现在对知识应用性和不确定性的强调、整合学生经验的互动的学习途径与方式和以学习者为中心的评价观。罗杰斯的建构主义学习观强调情感和学习环境的心理氛围在学习活动中的地位,这一点对于建构主义的完善与发展具有启发意义。
- 赵蒙成谢冉
- 关键词：建构主义学习观
