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谭勇刚

作品数:7 被引量:7H指数:2
供职机构:洛阳师范学院物理与电子信息学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金NSFC-河南人才培养联合基金河南省基础与前沿技术研究计划项目更多>>
相关领域:理学文化科学机械工程社会学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇理学
  • 2篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇原子
  • 2篇物理课
  • 2篇物理课程
  • 2篇物理课程标准
  • 2篇里德堡原子
  • 2篇课程
  • 2篇课程标准
  • 2篇高中物理
  • 2篇高中物理课
  • 2篇高中物理课程
  • 2篇高中物理课程...
  • 1篇动量
  • 1篇新高考
  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇新教材习题
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇一致性
  • 1篇失谐

机构

  • 7篇洛阳师范学院

作者

  • 7篇谭勇刚
  • 3篇胡要花
  • 1篇韩运侠
  • 1篇刘强
  • 1篇路莹

传媒

  • 2篇原子与分子物...
  • 1篇物理学报
  • 1篇河南师范大学...
  • 1篇中学物理教学...
  • 1篇湖南中学物理
  • 1篇学生·家长·...

年份

  • 1篇2021
  • 3篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2013
  • 1篇2012
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
“火车模型”类比“串联电路”构建科学规律
2020年
以初中物理《串联电路的特点》为例,将串联电路类比为火车模型,结合九年级学生的认知发展特点,在促进旧知识向新知识的迁移过程中,运用类比方法突破教学活动中的难点问题,以类比促思考,使学生在思考—合作—探究中构建科学规律,拓宽学生的科学探究思路。
范宇星胡要花谭勇刚
关键词:教学设计串联电路
北京高考物理试卷与新课程标准的一致性对比研究
2021年
本文运用SEC模式对于课程标准和2019、2020年北京市高考物理试卷做出一致性分析,从内容主体和认知水平两个维度通过分析得出一致性系数以及一致性差异的具体体现。
张萌谭勇刚
关键词:高中物理课程标准新高考
人教版高中物理新教材习题与课程标准的一致性分析——以“能量与动量”内容为例被引量:3
2020年
运用SEC模式对人教版高中《物理(2019年版)》新教材和《普通高中物理课程标准(2017年版)》进行一致性分析,通过分析发现人教版教材编写的不足之处,并对于编写者和使用者(教师、学生)提出建议。
张萌谭勇刚韩运侠
关键词:高中物理教材高中物理课程标准
强度相关耦合双Jaynes-Cummings模型中的纠缠和量子失谐被引量:3
2013年
研究强度相关耦合双Jaynes-Cummings模型中,两运动原子初始处于最大纠缠态、光场初始处于单模热态时,强度相关耦合、热光场平均光子数以及原子运动对两原子的纠缠和量子失谐的影响.结果表明:考虑强度相关耦合时,纠缠和量子失谐均出现周期性地消失和回复现象,并且,回复以后的纠缠和量子失谐能达到初始值.腔场温度的升高会加速纠缠和量子失谐的消失.此外,原子运动的场模结构参数对该模型中的纠缠和量子失谐影响很大,其值选择合适时,两个原子能够自始至终地保持纠缠或量子失谐状态.
胡要花谭勇刚刘强
关键词:纠缠
原子双阱势中电子波包的非绝热操控
2020年
交叉电场和磁场中的氢原子具有双阱势能结构.本文基于量子力学模拟,采用半周期脉冲(HCP)序列开展电子波包的非绝热操控.详细研究了HCP的电场幅度、数量和时间间隔对电子波包的空间和能量分布的影响,实现了将初始电子波包非绝热转移到远离库伦中心的外势阱中的低能态,这些低能态较为稳定且显示出很大的电偶极矩.相比光激发和绝热操控,本文的方法更为快速、高效,可以应用于更为复杂的外场或分子体系.
谭勇刚杨海峰
关键词:里德堡原子
扩散过程最小自由能减少率的研究
2012年
仿照扩散不可逆过程最小熵产生定理的推导方法,对扩散不可逆过程的最小自由能减少率进行了研究,并且将最小自由能减少率与最小熵产生定理进行了比较.为用辅助热力学函数自由能来研究扩散过程提供了有益的参考.
路莹谭勇刚
交叉电磁场中氢原子外势阱态的有效布居被引量:1
2018年
在交叉的电场和磁场中,氢原子势能面具有双阱结构.本文通过施加时变的电场,将库伦内阱量子态绝热转移到外阱的叠加态.使用量子力学方法对制备方案开展了数值模拟,研究了电场的非绝热效应对末态波函数几率分布、原子存活几率、波函数位置期望值及能级分布的影响.结果表明,较大的时间参数能够更加高效的将电子波包布居到外阱中能级较低且能量分布较窄的叠加态,且末态原子表现出巨大的电偶极矩.
杨海峰胡要花谭勇刚
关键词:里德堡原子数值模拟
共1页<1>
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