阮尚全
- 作品数：105 被引量：390H指数：9
- 供职机构：内江师范学院化学化工学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅自然科学科研项目四川省教育厅青年基金四川省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：理学农业科学文化科学轻工技术与工程更多>>
- 基础化学实验教学新思路探索被引量：1
- 2015年
- 通过对基础化学实验中基本操作的一般方法论介绍,以及对实验原理部分从普遍规律到具体实践阐述,多种方法的对比介绍,反应条件确立的分析,再在拓展知识中把实验项目放在更为广泛的时空范围中等教学实践,探索了基础化学实验教学中素质教育和创新性教育的新思路。
- 覃松苏布道朱宇萍王福海阮尚全王碧
- 关键词：基础化学实验素质教育创新性教育
- 悬浮液制样横向加热石墨炉原子吸收法测定河泥铅镉被引量：1
- 2008年
- 研究了超声波悬浮液制样横向加热石墨炉原子吸收光谱法直接测定铅、镉的条件．该方法快速、简便、准确．铅线性范围为0～100ng·ml^-1，r=0．9997，检测限为2．8ng·g^-1;镉线性范围为0～10ng·ml^-1，r=0．9992，检测限为0．8ng·g^-1．该方法用于河泥样品分析，效果良好，Pb的回收率为91．5％～105．5％，Cd的回收率为91．2％～101．2％．
- 阮尚全张焰郭伟汪建红温润娟
- 关键词：超声波铅镉
- 川产绿茶中总黄酮含量的测定研究被引量：1
- 2010年
- ［目的］研究川产绿茶中黄酮含量的测定方法。［方法］采用超声提取和分光光度法，研究黄酮的提取方法和测定方法。［结果］芦丁浓度在8-48 μg/ml范围内，吸光度值与浓度的回归方程为A=0.012 23C-0.004 05，相关系数r=0.999 9，加标平均回收率为100.07%，RSD为2.64%。在50 ℃下，用浓度76%乙醇在超声功率为699.3 W的条件下提取黄酮类化合物的效果最佳。［结论］与贵州产绿茶相比，川产绿茶黄酮类化合物含量较高。
- 卓莉阮尚全罗海燕
- 关键词：分光光度法绿茶总黄酮
- 过氧化氢氧化葡萄糖法制葡萄糖酸锌被引量：3
- 2007年
- 用过氧化氢作氧化剂,在无任何催化剂的作用下,把葡萄糖氧化成葡萄糖酸,不需进行葡萄糖酸的精制,直接用氧化锌中和制得葡萄糖酸锌.研究了氧化过程的原料配比、反应时间、反应温度、反应物的浓度对反应的影响.用元素分析和红外光谱对产物结构进行了确定.结果表明用该方法合成的葡萄糖酸锌时间短、操作简单、产品质量好、产率可达92%.
- 邱德敏阮尚全雷光东
- 关键词：葡萄糖酸锌葡萄糖酸过氧化氢
- 柠檬酸-纤维素酶法提取塔罗科血橙皮中的果胶被引量：5
- 2015年
- 以塔罗科血橙皮为原料,采用柠檬酸-纤维素酶法提取了其中的果胶。探索了料液比、酶用量、酶解时间、酶解p H、酶解温度、酸提取p H、提取温度、提取时间等因素对果胶产率的影响。以正交优化建立了纤维素酶法提取果胶的最优条件:料液比为1︰40(g/m L)、酶用量为9 U/m L、酶解时间为45 min、酶解温度为35℃。在最优提取条件下果胶产率29.97%,总半乳糖醛酸含量为79.77%,酯化度为72.29%,含水率为8.37%。研究结果对塔罗科血橙废弃物的综合利用具有一定的参考意义。
- 张海波陈富香阮尚全
- 关键词：纤维素酶柠檬酸果胶
- 自由能-氧化态图与同系列元素性质的递变
- 2000年
- 介绍了自由能 -氧化态图的绘制 ,利用自由能
- 覃松胡洪武阮尚全王碧
- 关键词：氧化还原性无机化学
- 有机化学实验考核改革初探被引量：5
- 2004年
- 有机化学实验是师范化学专业的一门专业基础课,对学生实施素质教育具有重要的现实意义。良好的考核方式对教与学都有促进作用。
- 雷光东黄辉阮尚全陈联群
- 关键词：有机化学实验
- 原子吸收光谱法测定几种蕨类中矿质元素含量被引量：4
- 2010年
- 采用原子吸收光谱法测定了凤尾草、贯众、海金沙、蜈蚣草中Ca、Mg、Cu、Zn、Mn、Fe、Pb、Cd等8种元素的含量.结果表明.几种蕨类药材中矿物质元素Ca、Mg、Cu、Fe、Zn、Mn含量丰富,Cu含量小于9.89μg/g,Pb、Cd含量低,均符合《中国药典》2005年版重金属及有害元素限量要求,矿物质元素含量与生长环境及药材对元素的富集作用存在一定关系,部分元素含量与药材种类及区域不同具有显著性差异.测定结果相对偏差小于4.3%,工作曲线回归方程的相关系数在0.9984~1.000之间,加标回收率为92.5%~105.3%.
- 王清富余娇秦然阮尚全
- 关键词：原子吸收蕨类植物矿物质元素
- 实验室建设的几点思考被引量：2
- 2000年
- 高等学校实验室 ,是实验教学的重要基地 ,被称之为高校的“半壁江山”。搞好实验室建设、充分发挥实验室应有的作用 。
- 阮尚全
- 关键词：电化教学
- 开放式实验教学探索被引量：38
- 2005年
- 分析化学实验与生活实际密切相关,方案设计实验具有综合性、实践性、开放性、多样性特点,是培养学生综合能力的重要内容。开放式教学是培养学生综合能力的重要措施。
- 阮尚全
- 关键词：分析化学实验
